2019年高考文言文翻譯及斷句復習指南
②簡能而任之,擇善而從之 根據“擇”推斷“簡”的意思是“選拔” 8、注意翻譯字字落實，句句對應的特點 ①以相如功大，拜為上卿 譯：以藺相如的功勞大，拜他為上卿 ②今急而求之，是寡人之過也。 譯：現在形勢危急求你幫助，是我的過錯了。 以上兩句翻譯都未做到字字落實，①句的“以”字未翻譯，②句的“是”字未翻譯。 9、注意專用名詞不譯的原則。 （見七方法“留”）10、注意譯時句不離篇的原則。 （見五步驟“審”）總之，文言文翻譯是對文言文能力的綜合考查，在平時教學中就應不斷地訓練這種能力。在高考備考時，在應對文言句子翻譯時，必須教會學生有明確的目標、嚴格的步驟、科學的方法。為了便于記憶，編成以下順口溜。熟讀全文，領會文意；扣住詞語，進行翻譯。字字落實，準確第一；單音詞語，雙音換替。 國年官地，保留不譯；遇有省略，補充詞語。調整詞序，刪去無義；修辭用典，輔助意譯。推斷詞義，前后聯系；字詞句篇，連成一氣。帶回原文，檢查仔細；通達完美，翻譯完畢。古今漢語多通譯，單音變雙更合理；實詞翻譯忠原文，虛詞表達順語氣；交代解釋加襯字，專用名詞不翻譯；通假之字用本字，特殊句式歸位譯。古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞， 全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯系緊密。若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，吾余為我，爾汝為你。省略倒裝，都有規律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。