2019屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編文學(xué)作品類四年聯(lián)考題匯編
16、解釋文中兩個(gè)畫(huà)橫線的句子。
(1)我今天也在這里落草?
(2)他們此刻的睡夢(mèng)里是否正有一線突突突的聲音飄過(guò)?
答案 (1)古典小說(shuō)中好漢們?cè)谏搅种新洳荩杂勺栽凇Ｗ髡邔?xiě)“自己今天也在這里落草”不僅寫(xiě)出了此處
環(huán)境的優(yōu)美，也表明作者沉浸在湖中的美景之中，幻想自己在此過(guò)上自由自在的山林生活。
(2)指此時(shí)昔日的朋友在睡夢(mèng)中是否也像“我”一樣回想起了過(guò)去的難忘的生活和“我”這個(gè)朋友。
17、本文第四至六段，作者詳細(xì)地寫(xiě)了自己過(guò)去的知青生活，有什么作用?
答案 ①照應(yīng)了文章的第一段。②表達(dá)了對(duì)過(guò)去知青生活的難忘與懷念。③表達(dá)了作者對(duì)這片土地的愛(ài)意。
與后面寫(xiě)的現(xiàn)代城市里枯燥無(wú)意義的生活形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了主題。
18、德國(guó)詩(shī)人荷爾德林曾說(shuō)：人，要詩(shī)意地棲居在大地。請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)人“詩(shī)意地棲居”的理解。
答案 從本文出發(fā)，“詩(shī)意的棲居”應(yīng)包含如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
(1)環(huán)境的優(yōu)美與詩(shī)意。(2)生活要融入山水和接近土地與五谷，要過(guò)最可靠和最本真的生活。(3)思想的自由
和活潑，為自己的生活理想而敢于付諸實(shí)踐。
六、（XX年吉林市高三上學(xué)期期末統(tǒng)考）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。
風(fēng)雪夜歸
何蔚萍
早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。
拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看到大門(mén)了，她覺(jué)得心跳得很急，但愿不要關(guān)。但愿……她覺(jué)得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門(mén)緊緊閉著。
她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒(méi)有。
只得叫門(mén)了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢？金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是上個(gè)月看這場(chǎng)電影就好了，她立刻覺(jué)得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧。在大院里，打招呼數(shù)她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢(shì)力，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭了，劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來(lái)她招工回城。這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總是忘不了那句話。不能叫她，再說(shuō)，既然平時(shí)沒(méi)交往，現(xiàn)在叫人家也不合適。
那么只好叫馬平平了。這個(gè)14歲的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺(jué)，墻頭怎么那么高哇！聲音該傳不進(jìn)去吧？唉，就傳進(jìn)了又能怎樣呢？14歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。
那就叫平平姥姥吧。那是最慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻“對(duì)”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說(shuō)，十七十八無(wú)丑女，可她，已經(jīng)30歲了，如果再年輕5歲，哪怕3歲呢，她也一定要爭(zhēng)取一下。她并不笨，可現(xiàn)在，都晚了，就像是看這場(chǎng)電影，不防門(mén)已經(jīng)關(guān)上一樣。那么就聽(tīng)天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意。于是人們背后都講她挑剔，只有平平的姥姥沒(méi)講過(guò)。可是，叫這位60歲的老人深更半夜又冒著大雪來(lái)給自己開(kāi)門(mén)——這萬(wàn)萬(wàn)使不得！