詩歌鑒賞指導學案1－8復習教案
5.強化書面表達
我們千萬不要忽視書面表達在詩歌鑒賞中的重要作用。
經過一定的鑒賞訓練之后，學生對于一首詩歌，往往會有自己的獨到見解和感悟。但是，一旦形諸語言，學生的思維卻往往大打折扣，寫出的鑒賞文字就可能缺乏邏輯性、條理性，甚至有悖自己的思想。當語言表達成為思想的瓶頸時，哪怕你有再高明的見解，也只能用“茶壺里煮餃子”來掩飾自己的窘迫而已。因此，在進行詩歌鑒賞訓練時，應注意加強學生詩歌鑒賞的書面表達訓練。雖然這種訓練可能會招來“程式化”、“套路化”的譏諷，但是，從閱卷效果來看，閱卷教師往往喜歡那些卷面清爽、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理的答卷。既然如此，書面表達的訓練要求就是卷面清爽、表述嚴密、條例清晰、邏輯合理。
卷面清爽的要求不必細說。雖然鑒賞的文字較作文少很多，但是考生也一定要遵循“意在筆先”的原則，先構思后再落筆，避免涂涂抹抹。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個較好的印象分。
表述嚴密，指的是在行文中注意表述的嚴密性，無論是前后的照應，還是起、承、轉、合等環節都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前后抵牾。
條理清晰，是結構方面的要求。一般來說，采用一、二、三、四或者首先、其次等標志明顯的樣式，往往會得到條理清晰的評價。
邏輯合理，指的是即便你的見解是“前不見古人，后不見來者”的高論，也應當能夠自圓其說。
練習一
一、閱讀下面這首唐詩，回答1～3小題：
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。
1.這首詩著眼于表現禪寺后院 的環境，主要運用了 的手法。
2.末聯表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上抒發了詩人什么樣的思想感情？
3.詩的頷聯后來簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認為這成語隱含了什么哲理？
二、閱讀宋朝楊萬里《小池》一詩后回答4～7小題：
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
4.這首詩寫了 、樹陰、 、 四種景物，并用 、愛、 、 四個動詞，把四種景物刻劃得生動形象，充分贊美了 的美麗景色。
5.一二兩句運用了什么手法，有什么作用？
6.“尖尖角”三個字用得很新鮮，形象傳神地繪出了 的形態，增添了這幅圖畫的生機。
7.“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現多用來指什么?
三、閱讀這首元曲后回答8～10小題：
越調·天凈沙元·無名氏
平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。
8.這首曲子以 的手法，色彩鮮明地描繪了 、黃沙、 、 ，構成了一幅 特有的景色。
9.全曲沒有一個詞是 詞，但卻 。
10.寫“新雁”，作者不用“一行”而用“一聲”，有何用意？
四、讀晏殊《浣溪沙》后回答11～13小題：
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
11.詞人精心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、 以及 ，構成一組優美的畫面，把 和 很自然地結合在一起，表達了 的情懷，這是運用了 的表現手法。