高考主觀題解題思路
第二、說明題目觀點正確與否的理論依據，并用有關理論分析題中正確的為什么正確，錯誤的為什么錯誤，或什么條件下正確，什么條件下錯誤。
第三、指明正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質和危害，這是對題中觀點的照應。解答辨析題最基本的在于讀懂題目。找準題目所涉及的課本知識，以此為理論依據去主導答題。
七、圖表型
圖表題已在政治高考題目中的各種題型中廣泛運用，特別是在經濟生活領域。圖表題以嚴謹、科學的方式，以數據和圖表為載體來表現環境、資源、產業以及其他事物發展過程等信息，可全面考查學生提取有效信息、分析綜合的能力。圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。常見的設問方式有：（1）表一、表二分別（或共同）反映了什么經濟現象；（2）表一、表二有何內在聯系；（3）請你談談對表格所反映現象的認識，或如何解決材料中的問題。
命題的特點：（1）材料是當年國內經濟熱點和經濟常識重點知識的結合。因此我們要熟悉當年的經濟熱點，把它們和經濟常識的基本原理聯系起來。（2）它一般是通過圖表內容的比較來說明一些經濟道理。通過比較來反映事物的變化發展，也反映差距。
近年來，我國積極推進農村改革發展，加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局。閱讀材料，回答問題。
材料 ～XX年我國城鄉居民收入狀況
注：①受國際金融危機的影響，從XX年底至今返鄉的農民工總數大約有2 000萬人；
②農民工打工收入約占農民純收入的40%左右；③近一段時期國內主要農產品價格全面下行。
解析 回答第一小問，先讀該題目的標題，它表明了～XX年我國城鄉居民收入狀況。再讀柱形圖，我們得知城鄉居民收入增長但差距較大并且呈擴大趨勢。又讀表注我們可獲知三條信息，而且把這三條信息與柱形圖信息結合起來，我們獲知這些加大了縮小城鄉差距的困難。
綜合以上信息，就可以全面準確地回答了�；卮鸬诙枺⒁飧鶕䦂D表所反映的問題提合理化建議，切忌泛泛而淡，沒有針對性。
答案 經濟信息：～XX年，城鄉居民收入增長，但城鄉居民收入水平差距較大且呈擴大趨勢。農民工返鄉和農產品價格全面下行是影響農村居民收入水平提高的重要制約因素。
建議：如：（1）完善國民收入分配制度，提高農村居民收入在初次分配中的比重。（2）加強國家宏觀調控，保持農產品價格的合理水平，加大農業補貼力度，拓展農民增收渠道。（3）實施積極的就業政策，多渠道擴大就業，穩定農民工就業崗位；加強返鄉農民工技能培訓，提高創業就業能力。
解題思路：要用帶著問題讀材料的思路進行，審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的針對性、目的性。解答圖表題時應注意“三看”、“兩比較”、“五忌”。
1.“三看”：一看圖表標題，表格名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題；二看圖表內容，這是答案的主要來源。三看表注（備注），表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。