高三政治備考要點教案
4、試題編制的基本要求
試題包括客觀性試題和主觀性試題兩部分。
從試題的功能來講，客觀題性試題適合于考查考生對基本知識的識記、領(lǐng)會和簡單的應(yīng)用能力，不偏重于具體思維過程的考查。客觀題性試題量大、分值小，有利于提高試題覆蓋面和信度。
主觀性試題適合于考查考生對應(yīng)用知識的能力以及思維過程。主觀性試題相對較靈活，題量小、分值大，有利于提高考試的效度。
（1）選擇題
題干應(yīng)包括解題所必須的全部條件，選項不再做條件上的論述。
題干把問題交待清楚、表述準(zhǔn)確、簡潔、不出現(xiàn)與答案無關(guān)的線索。
題干與選項內(nèi)容屬同一范疇。
干擾項（錯誤項）能反映考生的典型錯誤，且看上去似乎有理，不要錯得太明顯。
正確選項和錯誤選項都應(yīng)當(dāng)在邏輯上與題干一致。正確選項和錯誤選項長度、結(jié)構(gòu)等盡量相近。
（2）非選擇題
要測量考生在哪方面的能力，要求考生在解答這道試題時應(yīng)該用什么樣的思維方法。
要使每一個考生都能明確試題所提出的問題，不要因題意模糊或用詞不當(dāng)而影響考生回答問題，從而影響測量目的的實現(xiàn)。
為了更好地達(dá)到能測量考生各種能力的目的，在編制試題時，最好不要照抄書本上的例子和材料。應(yīng)當(dāng)使用新材料或采用經(jīng)過改造的編排方式。以便使主觀性試題能更好地評價考生使用資料的能力。
在命制試題的同時，還要寫出試題答案及評分參考。評分參考，應(yīng)規(guī)定每一個問題的分值，在評分過程中應(yīng)堅持同樣的評分方法。若試題解答并未包括全部解法（如計算題的多種解法），而考生的解答可能不在擬定的答案之內(nèi)， 最好注明其他合理答案也應(yīng)給分，或注明合理地評分細(xì)則。
5、探究題值得注意的地方
（1）制定和設(shè)計“活動方案”
（寧夏卷）閱讀資料，完成下列要求。
圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表，1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀，現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀(jì)80年代以來，關(guān)于圓明園遺址保護(hù)和重建方案的爭論充分展開，目前主要有原址整體復(fù)建、原址部分復(fù)建、遺址附近復(fù)建、異地重建等觀點。
假如讓你制定方案，首先應(yīng)抓什么環(huán)節(jié)？在這個環(huán)節(jié)你主要應(yīng)做哪些工作？
（2）提出和解決問題
（XX年江蘇卷）XX年1月9日上午，某校高三（1）班同學(xué)組織收看了《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。課后，他們利用因特網(wǎng)收集到了以下六省市XX年研發(fā)投入占gdp的比重分別是：江蘇1.38％，北京7.24％，上海2.21％，浙江1.0％，廣東1.27％，山東0.87％。
請你利用該班級同學(xué)收集的數(shù)據(jù)繪制一張XX年六省市研發(fā)投入占gdp比重的柱狀圖表，并結(jié)合你所繪制的圖表，立足江蘇情況提出一個問題并列出解決的措施。
（3）歸納“要點和中心議題”
（ 江蘇試卷）情景：同學(xué)們了解到，北京有為數(shù)眾多的青年學(xué)生加入到奧運志愿者行列。北京奧運會火炬接力在江蘇選拔產(chǎn)生377名火炬手及137名護(hù)跑手。其中也包括中學(xué)生。并非每個人都有當(dāng)志愿者和火炬手的機會。但是人人都可以為奧運會增光添彩。“心動不如行動”，班級組織同學(xué)開展以“弘揚愛國主義精神，做奧運文明使者”為主題的講演賽。