用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
8.2
一、 自主探究
1.讀一讀：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通讀教材第63—66頁。
【課標(biāo)內(nèi)容要求】
剖析自然界與社會生活中的實(shí)例，領(lǐng)會世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
【教學(xué)目標(biāo)分析】
• 知識：識記量變和質(zhì)變的基本含義，量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；理解事物發(fā)展的道路和方向，事物發(fā)展的形式；運(yùn)用相關(guān)原理，說明新事物必然戰(zhàn)勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。
• 能力：初步具有運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀觀察、分析和處理自然和社會現(xiàn)象的能力，正確地對待生活中的失敗與成功、困難挫折與理想目標(biāo)之間的關(guān)系的能力。
• 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)對社會發(fā)展的信心，樹立為美好的共產(chǎn)主義社會而奮斗的遠(yuǎn)大理想和崇高信念，培養(yǎng)“從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起”的精神。
2.填一填：
(1)事物發(fā)展的前途是＿＿＿的，道路是＿＿＿的，方向是＿＿＿的、＿＿＿的。
(2)新事物是符合＿＿＿＿＿＿＿＿、具有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的事物。
(3)＿＿＿和＿＿＿是事物發(fā)展過程中兩種不同的狀態(tài)。
(4)量變是指事物______的增減和______的變更，是一種________的、_________的變化。
(5)質(zhì)變是指事物___________的變化，是事物由一種_____向另一種_____的飛躍，是一種____的、_____的變化。
(6)事物的發(fā)展總是從______開始，量變是質(zhì)變的_________，質(zhì)變是量變的_________；質(zhì)變又為新的量變_________，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由_____到_____，又在______的基礎(chǔ)上開始新的_____，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)的過程。
3.想一想：
（1）為什么新事物必然戰(zhàn)勝舊事物？ （2）為什么事物發(fā)展的道路是曲折的？
（3）量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系是什么？
二、合作學(xué)習(xí)
1、合作探究
探究一：老子云：“圖(注：打算)難于其易，為大于其細(xì)；天下難事，必作(注：開始)于易，天下大事，必作于細(xì)。回答(1)—(2)題。
(1)這句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( )
a、一切事物的變化發(fā)展都是首先從量變開始的 b、量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備
c、當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)必然會引起質(zhì)變 d、質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
(2)上述材料給我們的哲學(xué)啟示是( a )
a、應(yīng)堅(jiān)持適度原則，辦事情要注意分寸 b、抓住機(jī)遇，促成事物的飛躍
c、懂得質(zhì)變比量變更重要 d、注重量的積累，為質(zhì)變做充分準(zhǔn)備
探究二：被人們稱為u盤的閃存盤是我國深圳朗科公司發(fā)明的，這項(xiàng)技術(shù)已分別在我國和美國獲得發(fā)明專利。u盤不僅體積小、容量大，而且使電腦不再需要軟盤驅(qū)動器。電腦因脫離軟驅(qū)而變得更輕便，成本也因此降低了近百元。但是，朗科研發(fā)u盤的過程卻仿佛是在黑暗中摸索。僅僅為了讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能識別u盤，研究人員就需要每天不間斷地向電腦輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行嘗試，這一試就是8個(gè)月。XX年11月，朗科公司又推出了他們新開發(fā)的具備光盤所有功能的新一代閃存盤。朗科公司在以閃存盤取代軟盤驅(qū)動器之后，又掌握了可以取代光盤的全新技術(shù)，朝著“讓電腦更輕薄“的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。