用發展的觀點看問題

結合上述材料分析朗科公司的研發工作是如何堅持唯物辯證法的發展觀的。

2.釋疑解難
關于量變和質變關系的易錯觀點
(1)質變一定比量變更重要嗎？質變比量變更重要是有條件的、相對的，要避免這個問題的片面性、絕對化。量變和質變是緊密聯系、不可分割的。量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果，沒有量變就沒有質變。在認識上，不能用質變的重要性否認量變的重要性。任何否認量變重要性的觀點都是錯誤的。在實踐上，不能忽視量的積累。按照質量互變規律，在實際工作中既要反對否定根本變革(革命)的右的錯誤，又要反對否定量的積累的“左”的錯誤。
(2)質變就是發展嗎？質變是指事物根本性質的變化，是一種質態向另一種質態的飛躍，它包括前進性的變化，也包括倒退性的變化。經過質變，事物實現了由舊質向新質的變化。任何事物的發展都是由量變到質變、再在新的質的基礎上進行新的量變和新的質變，如此循環往復以至無窮地進行下去的。但并不是所有的質變都是發展，只有那些前進的、上升的質變才是發展；那些后退的、墮落的質變就不是發展。二者的邏輯關系也是交叉關系。
(3)事物的發展經過一次量變到質變就完成了嗎？事物的發展是經由量變到質變再到新的量變的不斷循環，不斷前進的過程。
(4)事物的發展只屬于質變，不屬于量變嗎？事物的發展是量變和質變的統一，認為事物的發展只屬于質變，不屬于量變的觀點是錯誤的。
(5)量變必然會引起質變嗎？量變只有達到一定程度才能引起質變，因此并非任何量變都一定能引起質變。
3.巧建結構

三、水平測試
（一）單項選擇題：
1、下列說法中與漫畫包含同一哲理的是
 
ⅰ　　　　 　ⅱ　　　　  ⅲ       祖孫三“帶”
a、逝者如斯夫，不舍晝夜          b、因時制宜，因地制宜
c、不入虎穴，焉得虎子            d、千里之行，始于足下
2、“學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。”體現的思想是
a、要充分發揮主觀能動性　　b、要用發展的觀點看問題
c、承認運動是物質的根本屬性    d、承認世界的物質性
3、右圖漫畫《從小到大》啟示我們
a、沒有量變就不會有質變  b、質變是事物量變的總和
c、量變是質變的必然結果  d、量變過程實質上就是質變過程
4、“學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學似磨刀之石，不見其損，年有所虧。”這主要告訴我們要
a、堅持發展的觀點        b、不失時機地促成飛躍　　　　
c、重視量的積累　　　　  d、充分尊重客觀規律
我國古代有句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”據此回答5-6題。
5、這句名言體現的哲學道理是
①量變積累到一定程度會引起質變    ②質變是事物根本性質的變化
③沒有量變的逐漸積累不會發生質變  ④量變是不顯著的變化，質變是顯著的變化
a、①②  　　b、②④      c、①③    　d、③④