2020年文化生活高考復習基礎知識和典型題
④文化作為一種精神動力，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。一個民族只有物質和精神都富有了，才能自強自立于世界民族之林。29、談到我國古代的教育思想，人們有不同的看法。觀點一：中國古代的教育“重人倫、輕物理”，不利于自然科學的發展；在師生關系上，主張師道尊嚴，壓抑了學生的個性；在教學方法上注重死記硬背，不利于開發人的智力。所以，發展教育必須擺脫古代教育的思想。觀點二：中國古代教育思想中有許多精華，如“化名成俗，其必由學”的重教化思想，“知之為知之，不知為不知”的求實態度，“誨人不倦”的育人風范，教學相長的教學方法等。所以發展教育必須回歸古代教育思想。 你是如何看待文化傳承的？請對觀點一、觀點二作簡要評述。①繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求，繼承與發展是同一過程的兩個方面。②觀點一是片面的。認為我國古代教育思想有消極方面，應予以擺脫這些消極方面的影響是正確的。但對傳統教育全盤否定不科學。我國古代教育思想中也有“因材施教”“啟發誘導”“學思結合”的正確思想。觀點二看到了古代教育的精華，但認為發展教育必須回歸古代教育思想是不科學的。因為古代教育也有不少消極成分。 ③對傳統文化的繼承正確的觀點應是在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。批判地繼承，取其精華，去其糟粕，不斷推陳出新，革故鼎新。而不是全面回歸古代教育思想。
30、各國之間無論社會制度、價值觀念、發展道路還是歷史傳統、宗教信仰和文化背景，都存在差異，各有自己的特性和優點，應彼此尊重，和睦相處，取長補短，互相促進，共同創造一個不同文化和諧共處的多姿多彩的世界。（1）上述材料主要反映了什么觀點？ 上述材料主要反映了文化具有多樣性，各種文化應當相互尊重、相互交流。（2）結合所學文化生活的的有關知識，談談你對上述材料的認識。①由于世界各族間經濟的、政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。這樣，就使得民族文化具有多樣性的特點。 ②對待文化多樣性的正確態度（見上題）③承認世界文化的多樣性,尊重不同民族文化,必須遵循各國文化一律平等的原則。（見上題）31、XX年夏季奧運會將在中國北京舉行。像世界上其他國家一樣，中國也設計了具有中華民族文化特色的奧運會會徽。在奧運會期間，北京將向世界各國來賓展現中華文化的優秀成果，讓他們切身了解中國，感受中國文化。各國在舉辦奧運會時，為什么設計具有本國民族文化特色的奧運會會徽？①文化具有多樣性，文化既是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②尊重發展文化多樣性是發展本民族文化的內在要求，是實現世界文化繁榮的必然要求。③這是遵循各國文化一律平等原則的體現。（6分）某中學高二（1）班學生王某，因恥笑身體有缺陷的同學，受到老師的嚴厲批評。還是該班學生陶某，因考試作弊，受到學校的紀律處分。在班會課上，班主任老師要求全班同學圍繞“提高文化、道德修養，構建和諧校園，提升校園文化”這一主題展開討論、探究。假如你是該班學生，請你運用文化生活有關知識說明知識文化修養和道德修養的關系。