巴勒斯坦和以色列 ,
不利的自然條件并沒有使人類屈服，相反，以色列在本國人民的共同努力下，在農業生產方面取得了巨大的成就，成為各國學習的楷模，那么他們是如何克服不利因素的呢？
（引導學生閱讀課文）
（提問）以色列是如何發展灌溉農業的？
（學生根據課文知識進行回答）
（總結）以色列人民因地制宜，創造出先進的農業灌溉技術，如滴灌和噴灌等，最大限度的克服了本地區缺水的不利因素，發展了引以為驕傲的農業；而實際上我國也有大面積的荒漠存在，從剛才的學習中，大家能夠獲得什么啟示嗎？
（學生開展討論）
（總結）科學技術是第一生產力，應好好學習，掌握先進的科技，報效祖國。
（新課結束，復習反饋）
【板書設計】
第三節 巴勒斯坦和以色列
1、亞非“陸橋”
阿拉伯半島西側
地中海東岸
2、先進的灌溉農業
（1）地形、氣候
（2）以色列的灌溉農業
滴灌、噴灌、智能灌溉
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