河流地貌的發(fā)育 教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育【課標(biāo)內(nèi)容】 1、結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。2、舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。地表形態(tài)的變化是一個非常復(fù)雜的問題，涉及到地貌學(xué)的所有內(nèi)容，課標(biāo)中的要求比較簡單，強調(diào)用實例來分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。不過，地表形態(tài)的實例非常多，不可能一一列舉，課標(biāo)的意圖應(yīng)該是選取一、兩個典型實例來分析。從課標(biāo)的內(nèi)容看，強調(diào)了內(nèi)、外力因素的區(qū)分。地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力因素共同作用的結(jié)果，當(dāng)然對于不同的地表形態(tài)，二者的作用是不同的，因此需要區(qū)分主導(dǎo)因素和輔助因素。地表是人類生存的其本場所，地表形態(tài)對人類生產(chǎn)和生活的很多方面有著深遠的影響，課標(biāo)中選取聚落和交通線路兩個方面，要求舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響，也體現(xiàn)了學(xué)以致用，學(xué)習(xí)生活中的地理的理念�！窘滩姆治觥勘竟�(jié)內(nèi)容作為一個實例，與第二節(jié)一樣，是對第一節(jié)內(nèi)力作用、外力作用理論知識的驗證和運用，只不過第二節(jié)是內(nèi)力作用為主的地表形態(tài)，而本節(jié)主要是外力作用為主的地表形態(tài)。學(xué)生通過第二節(jié)和本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以學(xué)會分析影響地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素，學(xué)會分析地表形態(tài)對人類活動的影響。本節(jié)教材可以分為兩大部分：第一部分是河流侵蝕地貌與堆積地貌，第二部分是河流地貌對聚落分布的影響。第一部分又包括兩個內(nèi)容：河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。在“河流侵蝕地貌”中，教材先介紹了河流侵蝕地貌的三種形式：溯源侵蝕、下蝕和側(cè)蝕，然后詳細(xì)分析了河谷的形態(tài)及演變過程。在“河流堆積地貌”中，教材主要介紹了典型的地貌類型：沖積平原。并對構(gòu)成沖積平原的三個部分：洪積－沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原的形成進行了較為詳細(xì)的介紹。顯然，在第一大部分中，關(guān)于兩類河流地貌的形成占了最大的篇幅，同時配上了示意圖來輔助說明。在第二大部分“河流地貌對聚落分布的影響”中，教材通過分析不同地區(qū)河流地貌的特點，說明了河流地貌對聚落的形態(tài)、規(guī)模和集散程度的影響。 教材中設(shè)計了三個“活動”：張家界的河谷、黃淮海平原的地貌、聚落發(fā)展的預(yù)測，還插入了一個案例：黃河三角洲的發(fā)育，這些是用具體實例來輔助說明，資料比較豐富，同時為課堂教學(xué)提供了很好的素材�！緦W(xué)生情況分析】學(xué)生已掌握內(nèi)外力作用的能量來源及主要表現(xiàn)形式，并具備了運用實例分析內(nèi)力作用和外力作用對地表形態(tài)影響的能力。同時，學(xué)生對于河流有一定的認(rèn)識，也都有一點直觀概念。初中時學(xué)習(xí)過一些河流知識，學(xué)習(xí)過聚落的概念。但是，本節(jié)的部分內(nèi)容專業(yè)性較強，有一些新概念，如溯源侵蝕、河漫灘等，而且本節(jié)主要體現(xiàn)了地理過程，對學(xué)生的認(rèn)知要求較高，學(xué)生要具備較強的分析和想象能力。對于條件好的學(xué)校，學(xué)生能力較強的學(xué)校，可以指導(dǎo)學(xué)生對河流地貌的形成過程進行探究。對于一般的學(xué)校，可以簡單分析河流地貌的形成過程�！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與技能 1.了解流水侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響，理解河谷的形成過程。 2.了解流水堆積地貌的形成，掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。 3.理解洪積扇、沖積、河漫灘平原、三角洲平原對聚落分布的影響。二、過程與方法 1.閱讀河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。 2.閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。 三、情感態(tài)度價值觀 樹立物質(zhì)是運動的，事物是在不斷發(fā)生變化的辯證唯物主義觀點�！窘虒W(xué)重點】 1.流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響 2.流水堆積地貌的形成【教學(xué)難點】 1.流水侵蝕地貌的形成原理2. 流水堆積地貌的形成原理【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2課時