輝煌燦爛的文學教案
婉約派：柳永（《雨霖鈴》）、李清照（《聲聲慢》）
豪放派：蘇軾、辛棄疾
陸游不僅是大詩人，而留下了很多的詞篇，其詞作品既有豪放的佳作，也有婉約的名篇。
3、名句欣賞
學生背誦
（教師補充李煜《虞美人》）
4、特點：句子長短不一，更便于抒發感情。詞成為宋代文學的主流形式和標志。
六、元曲。
1、 什么是元曲？特點？成就最高的是？《竇娥冤》
關漢卿、馬致遠
值得一提的是，教師可介紹關漢卿的作品《竇娥冤》，高中語文教材也節選有其中的片段。
七、明清小說
教師：唐詩、宋詞，元曲。最后就是明清小說
1、教師：下列是介紹明清小說的文字，請列舉其作品:
以描寫農民起義為題材，反映人民的反抗斗爭：
以諷刺的手法揭露科舉制：
以貴族青年的愛情悲劇和貴族家庭的盛衰，批判封建社會：
以神話故事的形式反映人民的斗爭精神：
描寫了東漢末年和三國時期的政治軍事斗爭：
借寫妖魔鬼怪故事批判封建社會：
2、 特點：
數量繁多，體裁多樣，表現手法豐富，在反映社會的深度和廣度、人物性格的塑造、細節的描繪、語言的運用等各個方面，都大大超過了前代
3、 產生的背景：
（1） 明清小說是從宋元話本發展而來的。唐代傳奇、宋元話本都是短篇，明清小說創立了長篇體裁，開辟了我國小說史的新階段。
（2） 專制主義中央集權進入強化階段
（3） 手工業、商業繁榮，資本主義萌芽出現，市民階層擴大
小結：
先歸納漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說這幾種文學形式的主要特點和成就，再要求學生將本課內容概括為“我國古代輝煌燦爛的文學成就一覽表”（應包括歷史時期、文學體裁及流派、代表人物、代表作品等）。
習題反饋：
見課件和評價手冊
教學后記：