第13課辛亥革命 教案
第13課辛亥革命
課標要求：
簡述辛亥革命的過程，認識推翻君主專制制度，建立中華民國的歷史意義。
教學目標：
知識與能力：
興中會與同盟會的成立；武昌起義；中華民國南京臨時政府的成立；臨時約法；袁世凱篡奪革命果實的活動；辛亥革命的歷史意義。
通過分析資產階級民主革命興起的背景和條件，培養學生從政治、經濟、階級等角度完整認識歷史問題的能力。
過程與方法
通過歷史材料設置問題，循循善誘，促使學生思考問題，探究問題
情感、態度與價值觀
通過學習辛亥革命進行中的復雜性和艱巨性，使學生認識到革命成果來之不易，應珍惜時間，勤奮學習。
辛亥革命推翻了在中國延續了兩千多年的帝制，建立了資產階級共和國，打開了中國社會進步的閘門，是20世紀初中國社會的一次巨變。
通過學習孫中山在辛亥革命時期的思想和表現，教育學生為實現祖國騰飛大業而努力學習。
重點難點：
重點分析：
武昌起義的爆發與全國革命形勢的發展。
臨時約法的評價。
辛亥革命的歷史功績。
難點分析：
認識和理解辛亥革命的歷史功績和教訓
師：同學們，人們對孫中山的一生給予了高度評價。
毛澤東說：“孫中山先生之所以偉大，不但因為他領導了偉大的辛亥革命，而且因為他能夠‘適乎世界之潮流，合乎人群之需要’；對三民主義作了新的解釋，提出了新三民主義；晚年有個偉大轉變”。
魯迅說：“中山先生，生來[站出世間來]就是革命，失敗了還是革命；中華民國成立之后，也沒有滿足過，沒有安逸過，仍然繼續著近乎完全的革命工作。”
在先生誕辰140年的時候，社會各界都舉辦了紀念活動，先生畢生從事民主革命，是偉大的民主革命先驅[先行者]。他為追求民族獨立、民主自由和民生幸福貢獻了畢生的精力。”
師：欲學習孫中山先生的革命精神，緬懷中山先生的豐功偉績，就必須了解先生的革命事跡。其在1894-19xx年革命活動主要是為了建立資產階級共和國，今天就以先生這段時間內的重大活動為線索，一起來學習《辛亥革命》。
［推進新課］
1.醞釀和爆發
合作探究：
師：上節課，我們學習了《太平天國運動》，知道太平天國運動揭開了近代中國民主革命的序幕。當序幕拉開后，首先登上近代中國民主革命舞臺的是誰呢？
生：是孫中山和與他志同道合的資產階級革命黨人。
師：以孫中山為首的資產階級革命黨人，為什么會在20世紀初扛起中國民主革命的大旗呢？課本不是講到了，清朝在20世紀初不是實行了“新政”和“預備立憲”來緩和國內階級矛盾嗎？怎么社會形勢仍然朝著革命的方向發展呢？
（下面結合如下兩個材料認識這個問題）
材料一：為了……緩和同民族資產階級的矛盾，慈禧太后感到再也不能照舊樣式統治下去了……19xx年，清政府宣布實行“新政”，內容有獎勵實業；興辦新學堂，派遣留學生；改革舊軍制，編練新軍等。……“新政”過程中，清政府大量增加捐稅，加重剝削人民。
材料二：為了遏制蓬勃發展的革命形勢，維護風雨飄搖的封建統治，清政府決定實行“預備立憲”。……
19xx年，清政府在立憲派一再要求下，裁撤軍機處，設立責任內閣，慶親王奕劻為內閣總理大臣。在13個內閣成員中，皇族占7人，被稱為“皇族內閣”。“預備立憲”實際是一個騙局。