羅馬法的起源與發展（精選13篇）

羅馬法的起源與發展 篇1

　　課程要求：了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用、理解法律在人類社會生活中的作用。

　　教學目標 ：

　　1，  知識與能力：

　　1）  了解羅馬法的起源和發展，知道羅馬法的主要內容及其對維系羅馬帝國統治的作用

　　2）  理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關系，分析 其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題

　　3）  理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯系更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題

　　2，  過程與方法

　　1）  通過查找羅馬法的內容及《人權宣言》、《權利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關內容，使學生學會收集資料，激發學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結合作的精神

　　2）  通過小組討論羅馬法的內容所體現西方文化精神的基礎和分析中西法律發展的差異，激發學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現實的關注

　　3，  情感態度與價值觀

　　1）  明確法律在維持國家長治久安方面發揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性

　　2）  培養學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權利和義務

　　重點與難點：

　　重點：羅馬法的的主要內容

　　難點：羅馬法的影響

　　教學對象分析：

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

　　教學方法：談話法、講授法和討論相結合的綜合法

　　教學器具：投影儀或幻燈機，地圖

　　板書設計 ：

　　第二節

　　1

　　1）  羅馬法的定義

　　2） 

　　起源：習慣法→《十二銅表法》（成文法的標志）

　　發展：公民法→萬民法→《查士丁尼法典》（羅馬法體系的形成）

　　2羅馬法的主要內容

　　1）  按形式劃分：成文法、習慣法

　　2）  按結構劃分：公民法、萬民法、自然法

　　3羅馬法的作用和影響

　　1）  作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治

　　2）  影響：

　　師：上課！同學們好！

　　生：老師好！

　　師：同學們，我們可以從中國的歷史上找到一個統治近千年的王朝嗎？

　　生：不可以！

　　師：是的。每個王朝的創立者都希望自己創立的事業可以一代又一代代的傳下去，直至千秋萬代。其中，秦始皇就是這方面的典型代表。他稱自己為始皇，并且希望后代以二世、三世計數，直到萬世。但秦朝僅存二世就被滅。在中國的其他王朝中也找不到一個統治近千年的。而在西方的歷史中 ，羅馬帝國從屋大維建立羅馬帝國到東羅馬帝國滅亡，簡直創造了一個奇跡。那么，羅馬帝國 有什么秘密武器呢？這就是我們今天要學的內容：。（板書：第二節）

　　師：羅馬不是一天建成的。羅馬國家的發展過程也就是羅馬法的發展過程。羅馬法隨著羅馬奴隸制國家的建立而產生，并隨著奴隸制國家的滅亡而結束，時間將近千年。（板書：）

　　師：從羅馬城的建立到羅馬共和國的成立，也就是公元前8世紀中期到公元前6世紀末，羅馬社會處于由原始氏族向階級社會過渡的階段。這時候，習慣法是唯一的法律。這個時期的羅馬平民，他們的命運是怎樣的呢？如果你是他們，你會怎么做呢？會不會跟羅馬的平民一樣奮起爭取自己的權利？

　　生：貴族壟斷政治經濟大權，農民少地或無地，受貴族法律的限制不能擔任官職。而貴族 通過法律保護自己的利益，平民的權利受到更多的損害。

　　師：如果你面臨的是上述的環境。你的權利受到不公正的損害，你會怎么做呢？

　　生：起來反抗，用行動來捍衛自己的權利。

　　師：同學們，你們呢？

　　生：我們也會。

　　師：羅馬平民進行了長期的斗爭，最終他們獲得了勝利，貴族們妥協了并通過了《十二銅表法》，平民的權利以文書的形式確定下來。其后，平民被賦予更多的權利，這些通過的法令稱之為“公民法”。

　　師：而與此同時，羅馬開始了對外擴張。首先，統一了意大利，其后，將勢力大大擴張，成為一個橫跨歐亞非的帝國。「地圖」統治范圍包括了小亞細亞，萊茵河高盧、西班牙等地羅馬帝國的創立者屋大維也感嘆叫苦，這樣龐大的一個帝國實在難以統治。 

　　師：同學們，屋大維面臨著什么樣的危機？你們認為什么辦法最有效？

　　生：被征服地區的人民與羅馬帝國的關系越來越緊密，但卻不能受到羅馬法律的保護，不沒有享受羅馬公民的權利。被征服的情緒和沒有歸屬感的心理，對羅馬帝國的統治不利。

　　生：給予這些人一些公民權利并保留一些他們原享有的權利，既滿足他們的實際需要，同時又改善他們的地位。

　　師：進入帝國時代羅馬的最高統治者也將立法權收歸個人所有，二世紀時的皇帝哈德良就曾經說過皇帝的命令就是最高法律，其中查士丁尼組織纂寫《民法大全》標志著羅馬法體系的最終完成。

　　師：羅馬法是羅馬平民通過斗爭取得的結果，它的主要內容體現出高度的民主（板書）。從形式上看羅馬法可分為那兩部分？

　　生：成文法，習慣法。

　　師：從整體結構上看又可以分為那三部分？

　　生：公民法，萬民法，自然法。

　　師：同學們通過查找資料可以看出羅馬法最強調的是哪方面的內容？

　　生：財產，契約，個人權利。

　　師：羅馬法具有高度的民主，在奴隸社會，子女已經具有相對獨立的婚姻自主權和財產權。在中國社會中情況又如何呢？即使進入了封建社會，子女的婚姻還要講求“父母之命媒酌之言”，一個女人還是被要求“在家從父，出嫁從夫，老來從子”。而老佰姓的權利僅能通過像包公一樣的清官來維護，羅馬法體現了一種與中國觀念很不一樣的東西，我們來看看羅馬的法學家西塞羅與中國的孔子是怎樣說的？（幻燈片：西塞羅語與孔子語）請同學們探討一下，兩者之間體現出的區別是什么？并談談自己的說法。

　　生：略。

　　生：略。

　　生：略。

　　師：羅馬法給予公民相對高度的民主，它的統治者這樣做的目的是什么呢？（板書）顯而易是為了維護其統治，維系羅馬帝國的政治經濟利益。近代歐洲成為了民主的社會，請同學們回憶一下在近代社會中首先反對中世紀神權的是哪一項運動？

　　生：文藝復興運動。

　　師：那么它的核心思想又是什么？

　　生：人文主義。

　　師：肯定人將人從神的桎梏中解放出來，在歐洲接下來的另一場思想解放運動中孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人又提出了什么口號？

　　生：平等自由博愛。

　　師：這些觀點都與羅馬法的觀點一致，由此可以看出羅馬法對近代產生了巨大的影響。請同學們分析一下下列的材料，看看羅馬法在歷史上產生過什么影響。

　　（1）《拿破侖法典》的內容除總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關于個人和親屬法的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第二編的物法，規定了各種財產和所有權及其它物權；第三編是關于取得所有權的各種方法，這一編規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。

　　（2）“私有財產是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的合公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　-                              ——《人權宣言》

　　（3）“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被重物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利。”

　　——《美國獨立宣言》

　　（4）“第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵守自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則/

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不和侵犯。“

　　——《中華人民共和國民法通則》

　　生：羅馬法產生的歷史影響包括對現代歐洲大陸法律體系的基礎：為資產階級革命準備了思想理論基礎；為歐美各國立法提供依據。對中國也有一定影響。

　　師：羅馬法為什么影響如此深遠？第一，羅馬法在發 過和中隨著商品z經濟的發展不斷修正、完善，具有效強的生命力。第二，羅馬帝國疆域遼闊，最強盛時地跨三洲。第三，羅馬法的發達的羅馬統治者重視法學、尊重法學家的結果。第四，羅馬法本身的系統性、邏輯性很強，法理精深，有利于它的發展和傳播。

羅馬法的起源與發展 篇2

　　第6課 羅馬法的起源與發展教案

　　教學目標

　　1、知識與能力：

　　（1）識記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內容；羅馬法維系帝國的統治；對歐美法律的發展以及民主化進程影響深遠。

　　（2）理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發展過程中具有明顯的連續性和統一性；羅馬法對世界文明進程的影響；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響。

　　（3）運用：探究羅馬法內容的變遷。

　　2、過程與方法：以案說法、問題探究；情境再現。

　　3、情感態度價值觀：羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用。羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統的法典，是重要的人類文化遺產，對后世尤其是近代文明產生了重要的影響。中國現行的《民法通則》和也受到了羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實意義。

　　重點與難點：

　　重點：羅馬法的主要思想內容

　　難點：羅馬法的影響和羅馬法的形成過程

　　教學對象分析：

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

　　教學過程：

　　導入： 播放幻燈片1 （羅馬圓形劇場）

　　學生：古羅馬圓形劇場

　　教師 ：有人說羅馬三次征服了世界，第一次是他的武力，但隨著羅馬的覆滅消失了。第二次是他的宗教但也隨著人們思想的不斷解放，科學的進步影響的范圍在縮小。唯有法律對世界的影響是永恒的。那么到底什么才是羅馬法呢？打出幻燈2

　　一、什么是羅馬法

　　學生思考，尋找答案：它指的是公元前6世紀末到公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。

　　教師：羅馬出現過哪些法律呢？并在學生回答后總結：羅馬法的內容包括習慣法、成文法、公民法、萬民法。

　　（教師過渡;羅馬城不是一天建成的，那羅馬法也不是一天形成的）打出幻燈3

　　二、羅馬法的形成及發展

　　1、習慣法

　　師;羅馬最先出現的法是什么

　　生：習慣法

　　師：習慣法是人們接受并默認為社會生活中相互關系的行為規則。沒有固定的成文形式,具有很大的伸縮性和不確定性。打出幻燈4

　　（案例一）羅莫洛是一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭，請大家想一想，法官會怎么判呢？

　　生：-------

　　師：   法官會偏袒羅莫洛的家人。因為羅馬共和國早期只有習慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民、袒護貴族提供了方便。    習慣法的存在，就成了平民與貴族矛盾的一個焦點，當時的羅馬是怎樣來處理這個焦點的？

　　2、十二銅表法

　　學生活動閱讀書中材料

　　師：如果還是上一個案例，根據《十二銅表法》，法官會怎么判呢？

　　生：根據《十二銅表法》第五表： 死者的財產需按其遺囑進行處理。 羅莫洛一半的財產將捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　師：    《十二銅表法》的頒布，在社會上引起了強烈的反響，人們議論紛紛。假如你生活在這個時候的羅馬，你會有什么感想？（你的身份可能是貴族、平民或奴隸）

　　學生活動討論：---------

　　師：    內容廣泛，條紋清晰，一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的權利， 但維護的仍是奴隸主貴族的權利

　　3、公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律 ，被稱為公民法。而《十二銅表法》就是一部典型的公民法。打出幻燈5

　　屋大維公元前27年屋大維建立羅馬帝國羅馬帝國建立者屋大維的顧問叫苦不迭：“麻煩就在于人口眾多，管理事務繁雜……，所以統治起來困難至極”    版圖擴大后的統治階級遇到了怎樣的麻煩呢？

　　打出幻燈6

　　(案例三)古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個兒子，取名托勒密•愷撒。當愷撒歸國執政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？那這種現象合理嗎？怎么解決的？

　　生：--------（學生活動）

　　師：（1）由于版圖擴大，很多有著不同文化傳統的民族生活在同一屋檐下，勢必會出現新的矛盾，尤其是被征服者無法享受羅馬公民權，不受公民法保護，引起社會動蕩；（2）國際交往擴大，引起商品經濟和貿易的發展，經濟活動中出現了許多新問題。因此，原來的公民法已經無法應對這些新變化。（3）對外戰爭的勝利，獲得了大量奴隸，由此奴隸制在羅馬得到了快速發展，為了更加有效地保護奴隸主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以穩定統治，保護統治階級的利益不受侵犯。

　　4、萬民法  為鞏固統治，羅馬帝國的皇帝重視法律的制定，法學家也積極立法。3世紀初，公民法逐漸演變成萬民法。適用于羅馬統治范圍內的一切自由民。

　　5、《民法大全》

　　從4世紀開始，羅馬的統治者們注重法的編撰，特別是在東羅馬皇帝查士丁尼統治時期編撰完成了《民法大全》，標志羅馬法律體系的完成。

　　（羅馬法的發展是伴隨著羅馬國家的發展而發展，那么羅馬法到底有怎樣的思想內容呢）

　　三、羅馬法的思想內容  播放幻燈7

　　現在請看這一份案例(四)，這是公元2世紀的一件事：“盧修斯是亞歷山大港的一個平凡的經營航運的小商人，他向放高利貸的大商人加圖借貸5000枚金幣，并立下了契約半年后歸還6000枚金幣，可是盧修斯下半年經營不善，無力還錢，只有一份家產和二十幾個奴隸。為此加圖告上法庭。    下面由同學們自愿扮演盧修斯、加圖和法官進行一次現場審判模擬。

　　學生表演：

　　教師總結：羅馬法的核心內容之一就是承認財產神圣不可侵犯。其中最重要的就是對債權的規定和解釋，制定了解決各類債務糾紛的適用條款，另外奴隸制也是不可侵犯，所以盧修斯家的奴隸只得乖乖地作為一種財富或物品被判定歸屬于加圖家。

　　財產神圣不可侵犯，播放幻燈8

　　沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”

　　婦女不得參與任何公務，因而她們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。 ——《民法大全》

　　以上規定能否體現法律面前人人平等？為什么？

　　學生活動討論：---------

　　師：不能，有君權至上和男女的不平等。羅馬法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有條件的。 法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一因此羅馬法具有鮮明的階級特征，宣揚君權神授，體現了奴隸主貴族的利益。

　　播放幻燈9材料一：    

　　古代羅馬人相信，在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則。法律的目的是保證人類“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權利。

　　材料二： 法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標準。  ——西塞羅

　　師：古羅馬為人類提供了哪些自然法則？

　　生：理性     權利  平等   正義

　　播放幻燈10

　　承認財產神圣不可侵犯(核心)

　　“法律面前人人平等”

　　滲透著“自然法”思想

　　四、羅馬法的作用與影響

　　1、作用：維護奴隸制度和穩定帝國統治。

　　播放幻燈11

　　（1）“私有財產是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　（2）“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利”           

　　（3）“第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯     

　　師：以上材料分別出自什么文件

　　生：《人權宣言》、《獨立宣言》、《中華人民共和國民法通則>

　　2.影響

　　①是近現代歐洲大陸法律體系的基礎；

　　②為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源，為資產階級戰勝教會和世俗的封建勢力提供了理論武器；

　　③對中國的立法也產生一些影響

　　小結：播放幻燈12

　　活動與探究：如今我們生活在一個法制的社會里。請同學們結合自身實際談一談法對我們的現實生活有怎樣的指導意義。

　　板書設計

　　第二課“羅馬法的起源與發展”：

　　一，什么是羅馬法

　　二、羅馬法的起源與發展

　　1、起源：習慣法       成文法：《十二銅表法》為標志

　　2、發展：公民法       萬民法

　　3、完善：《民法大全》為標志

　　三、羅馬法的思想內容

　　1、承認私有財產神圣不可侵犯；

　　2、法律面前人人平等

　　3、滲透著“自然法”思想

　　四、羅馬法的作用和影響

　　課后反思：本課內容多，頭緒亂。所以在教學過程中一定要抓主簡次，否則定會給人匆忙感而不知所云。在本科的教學實際中，對教材的順序進行了重新整合。把羅馬法的廣義內容放在了開頭并簡化。重談其發展過程與思想精華。目的是使學生認識到羅馬法的現實意義。經課堂實踐，效果良好。并用案例的形式貫穿始終，調動了學生的積極性主動性，通過小品劇的形式使學生感受到了探究問題的樂趣，這種形式應在以后的教學中經常使用。但美中不足的是結尾有些草率，少了點創新，倘若能上升一個高度，聯系今天的一個法律案例。讓學生對法的認識升華，可能會更好一些。

　　另外，本課的教材編寫上總感覺有些雜亂，羅馬法的內容一目感覺不明不白。這也是我的一點疑惑。

羅馬法的起源與發展 篇3

　　第6課 羅馬法的起源與發展教案

　　【課標要求】了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用、理解法律在人類社會生活中的作用。

　　【教學目標】

　　1、知識與能力：

　　1）  了解羅馬法的起源和發展，知道羅馬法的主要內容及其對維系羅馬帝國統治的作用

　　2）  理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關系，分析其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題

　　3）  理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯系更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題

　　2、過程與方法

　　1）通過案例分析法使學生在討論中更加直觀深刻的了解羅馬法從習慣法到成文法；從公民法到萬民法的演變過程。提高學生理性分析能力以及培養學生具體問題具體對待的意識。

　　2） 通過查找羅馬法的內容及《人權宣言》、《權利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關內容，使學生學會收集資料，激發學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結合作的精神

　　3）通過小組討論羅馬法的內容所體現西方文化精神的基礎和分析中西文化的差異，激發學生的學習興趣，拓寬學生思維，加深其對現實的關注

　　3、情感態度與價值觀

　　1）  明確法律在維持國家長治久安方面發揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性

　　2）  培養學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權利和義務

　　【重點與難點】

　　重點：羅馬法的的主要內容

　　難點：羅馬法的影響

　　【學情分析】

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

　　【教學方法】案例分析法、講授和討論相結合的綜合法

　　【教學器具】多媒體設備

　　【教學過程】

　　導入：課件打出愷撒和屋大維的圖像，配樂《hero》以烘托氣氛，創設情境。 “提到羅馬除了能讓我們想到這些英雄人物之外，還能讓我們想到什么……”

　　（羅馬的宏偉建筑，羅馬的軍隊，羅馬的法律……）

　　提問：宏偉的羅馬是因為什么而成就的？

　　師：建立在奴隸制經濟基礎之上的羅馬，一方面靠強大的羅馬軍團來支撐（展示羅馬軍團在戰場中的卓越表現，視頻資料《角斗士》片斷），訓練有素，紀律嚴明的羅馬的軍隊不斷進行軍事行動，由此而逐漸建立起龐大的帝國。那么如此龐大的國家應該怎樣管理呢，這就需要另一個支柱，即體系完備，法理精深的羅馬法。

　　（打出標題《羅馬法的起源與發展》）

　　師：羅馬不是一天建成的。羅馬國家的發展過程也就是羅馬法的發展過程。羅馬法隨著羅馬奴隸制國家的建立而產生，并隨著奴隸制國家的滅亡而結束，時近千年。

　　（顯示問題：什么是羅馬法？）

　　羅馬法指的是公元前6世紀末到公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。我們今天主要就是去了解一下羅馬法的起源與發展過程。

　　其主要發展過程如下所示：

　　下面我們將會以這五個步驟為線索感受一下羅馬法的發展歷程。

　　提到法律當然離不開案件的審理，我們先來看一則案例。

　　案例一：

　　羅莫洛是一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，士兵的家人因此把羅莫洛的家人告上了法庭。

　　請同學們討論一下，如果你是法官，遇到這樣的案子你會怎么判？

　　（學生討論回答）

　　生1：法官會把財產判給羅莫洛的家人，因為他們都是貴族。

　　生2：法官應該會根據羅莫洛的遺囑，把財產的一半給作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　生3：如果按照習慣法，法官會把財產判給羅莫洛的家人；可是法官如果按照《十二銅表法》來判決就會把財產的一半給作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　生4：我覺得，怎么判要看法官個人的意志，如果法官和羅莫洛一樣是個仁慈的人，他就會把財產的一半給作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　師：大家討論的很好，可以根據事件發生的時代和條件的不同，案件的審理過程和結果也會大相徑庭。我們從這個案例產生的年代來推測，如果這個案件發生在羅馬共和國早期，因為當時只有習慣法，法官會偏袒羅莫洛的家人。沒有成文法，這樣無形中為法官故意壓迫平民，袒護貴族提供了方便。

　　1、習慣法

　　提問：什么是習慣法？

　　（學生回答）所謂的習慣法就是未經政府明確承認而被一般人接受默認為社會生活中相互關系的法律方式。用通俗一點的話來說就是“殺人償命，欠債還錢”。其特點是：具有很大的伸縮性和不確定性。

　　因此，習慣法的存在，就成了平民與貴族矛盾的一個焦點，當時的羅馬是怎樣來處理這種矛盾的？

　　2、成文法

　　公元前5世紀中期，由貴族組成十人委員會制定的法律，鐫刻在十二塊銅表上。史稱《十二銅表法》。（配合圖片）

　　上面這個案例如果根據《十二銅表法》，法官則會根據《十二銅表法》第五表：死者的財產需按其遺囑進行處理。羅莫洛一半的財產將捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　《十二銅表法》是一部成文法，同時也是一部典型的公民法。

　　3、公民法

　　公民法除了十二銅表法之外還有哪些內容呢？其主要內容包括：（1）十二銅表法；（2）元老院法令（展示視頻資料羅馬共和國時期元老院會議的狀況。）（3）元首命令；（4）大法官告示；（5）一些具有法律效力的習慣法。

　　為什么要把這些法律內容歸于公民法呢？由于在公元前3世紀中期以前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系，稱為“公民法”。

　　自從公元前3世紀以來，羅馬共和國展開了史詩般的開疆拓土的活動，羅馬軍團擊敗了一個又一個強敵，征服了一個又一個民族，從而成為地中海的霸主（flash展示，羅馬疆域的擴張）。隨著征服地區的擴大，羅馬法發生了怎樣的變化？我們再來看一則案例。

　　案例二：

　　古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧帕特拉一見鐘情，兩人還有了一個私生子，取名托勒密•愷撒。當愷撒歸國執政之后，克麗奧帕特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？

　　（學生討論回答）

　　生1：法官不會判給克里奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍，因為他們不是羅馬人。

　　生2：法官應該會給他們羅馬籍，因為克里奧佩特拉與愷撒有婚姻關系，而且她的兒子與愷撒也有血緣關系。

　　生3：法官不會給克里奧佩特拉羅馬籍，因為她是埃及人，是被羅馬征服的地區，但是應該會考慮給她兒子羅馬籍。因為他也是愷撒的兒子。

　　那你認為這種現象合理嗎？應該怎么解決呢？

　　師：由此我們可以感受到問題的產生，大家的觀點是不一致的，而且每個人都有自己的理由。但是根據羅馬公民法來看，羅馬公民法的適用范圍僅限于羅馬公民，只是用來調整羅馬公民之間的關系。所以法官應該不會判給克里奧帕特拉和她的兒子享有羅馬籍。可是，隨著羅馬征服地區的擴大，公民法的狹隘性越來越顯露，盡管這個案例是一個個案，但是我們也應該能夠想象得到類似這樣的現象在當時肯定不止愷撒這一例，而且，這樣的糾紛肯定也會在其它方面，尤其是經濟領域中有所體現。這樣“公民法”就逐漸演變成為普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即“萬民法”。

　　4、萬民法

　　結合羅馬的歷史變化，分析萬民法的主要內容及其產生和發展的原因。

　　萬民法的主要內容：其適用范圍是羅馬統治范圍內一切自由民。它主要調整財產關系，規定奴隸制和私有財產權神圣不可侵犯。

　　萬民法產生和發展的原因：

　　（1）由于羅馬的版圖不斷擴大，很多有著不同文化傳統的民族生活在同一屋檐下，勢必會出現新的矛盾，尤其是被征服者無法享受羅馬公民權，不受公民法保護，引起了社會動蕩；

　　（2）隨著國際交往的擴大，商品經濟和貿易不斷發展，在經濟活動中出現了許多新問題，原來的公民法已經無法應對這些新變化。

　　（3）對外戰爭的勝利，使羅馬獲得了大量奴隸，由此奴隸制在羅馬得到了快速發展，為了更加有效地保護奴隸主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以穩定統治，保護統治階級的利益不受侵犯。

　　隨著羅馬帝國的建立和發展，到3世紀初，羅馬帝國境內自由民之間公民與非公民的區別開始消失，原先的公民法與萬民法之間的區別也失去了實際意義。

　　5、羅馬法體系的最終完成

　　3世紀末至4世紀初，法學家編纂了一系列法典。東羅馬帝國皇帝查士丁尼設立專門委員會編纂羅馬法，形成了法律匯編，即《民法大全》，其中包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學總論》、《查士丁尼學說匯纂》、《查士丁尼新敕》四個法典。《民法大全》的出現標志著羅馬法體系的最終完成。

　　根據材料分析《民法大全》的核心思想：

　　 寧可漏網一千，不可枉屈一人。

　　 任何人不能僅因為思想而受懲罰。

　　 提供證據的責任在陳述事實的一方，而非否認事實的一方。

　　 判刑時必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深。

　　 武力和畏懼完全與自愿的同意背道而馳，而后者乃誠實契約之根基；容許任何此類行為都是悖逆道德的。

　　 父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。

　　 婦女不得參與任何公務；因而他們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提起訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。未成年人也不得參與公務。

　　 拷問用于查明犯罪真相，但不應作為首選方式。因此，首先應當求助于證據；如果當事人涉嫌犯罪，則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行。

　　——桑德羅•斯奇巴尼選編《民法大全選譯》

　　從這段節選資料中可以看出該法典中蘊涵著羅馬法的一些自然法思想，其實自然法并不是具體的法律條文，而是一種法律觀念。如理性、證據、公正、平等、思想自由等。（打出“自然法之父：西塞羅”的圖片資料和他的思想） 《民法大全》中蘊涵的這些思想對西方文明的影響被認為僅次于《圣經》，其基本思想和原則已融入西方乃至世界各國的法律中。（領略羅馬法的博大精深，如對證據、公正、思想自由和契約精神的肯定。）

　　請大家閱讀下面的資料，分析羅馬法對世界的影響。

　　材料一：《拿破侖法典》共有3編2281條。

　　第一編是人法，是關于個人和親屬的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第二編是物法，規定了各種財產和所有權及其他物權；第三編是關于取得所有權的各種方法，規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。

　　材料二：“私有財產是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　——《人權宣言》

　　材料三：“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利。”

　　——美國《獨立宣言》

　　材料四：

　　第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯    

　　——《中華人民共和國民法通則》

　　（學生討論回答）

　　羅馬法對世界產生的影響有：

　　（1）它是歐洲歷史上最早的一套比較系統完備的法律體系，歐美各國在不同程度上都受到羅馬法的影響。

　　（2）是現代歐洲大陸法系的基礎

　　（3）為資產階級革命準備了思想理論基礎

　　（4）對中國也有一定影響，我國現行的《民法通則》《繼承法》也在一定程度上繼承了羅馬法的原則。

　　（請學生思考討論）

　　羅馬法的影響為什么如此深遠？

　　（1）羅馬法在發展的過程中隨著商品經濟的發展不斷修正、完善，具有較強的生命力。

　　（2）羅馬帝國疆域遼闊，最強盛的時候地跨三洲，在所有被征服的國家，到處都由羅馬法官根據羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣判無效。被征服的國家和地區都無一不在一定程度上受到先進羅馬法的影響。

　　（3）羅馬法本身的系統性、邏輯性很強、法理精深，有利于它的發展和傳播。

　　（4）羅馬法的發達是羅馬統治者重視法學、尊重法學家的結果。

　　6、羅馬法的影響及其局限性

　　影響：（維系帝國）羅馬法制定和實施是為了維系和穩定帝國統治。羅馬法為皇帝和元老院的權力提供了法律依據，穩定了社會秩序；它維護奴隸制度，保護統治階級的政治和經濟利益，鞏固了帝國的社會基礎；它還順應了經濟發展和變化，對公民平等權利予以理論上的承認，對私有財產加以保護，以籠絡上層階級。帝國還建立了大量自治市，把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩固了帝國的政治和經濟基礎。

　　（澤被后世）

　　（1）是近現代歐洲大陸法律體系的基礎

　　（2）是反封建和鞏固資本主義制度的有力思想武器

　　（3）為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源，為資產階級戰勝教會和世俗的封建勢力提供了理論武器

　　（4）為資本主義經濟大發展和鞏固提供了現成的法律形式

　　局限性：法律是統治階級的意志體現。羅馬法的制定主要是體現帝國統治者的利益，對于被統治者來說，只能承擔義務，受到不公正的處罰。而且對婦女也存在著歧視。

　　小結：

　　我們看到古羅馬的法律對維系當時的社會起到了重要的作用，而且其深邃的法理精神和理性的思想光輝也深深的影響到了今天。

　　【板書設計】

　　（最后通過德國法學家耶林格的話創設情境，再次讓大家感受羅馬法對世界的影響力）

　　羅馬曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消滅，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。

　　【探究性課題舉要】

　　 與課本 “資料回放”中屋大維的顧問發出的感嘆之事相比，大約17xx年以后的中國出現了“康乾盛世”，當時的中國人口最多時達到三億，國土總面積大約有一千三百萬平方公里。為什么中國的皇帝卻沒發出類似的感慨呢？

　　 古羅馬的法律同中國古代律法的比較

　　 羅馬帝國衰亡的原因探討及其對今天的各個世界大國發展的啟示

羅馬法的起源與發展 篇4

　　第6課羅馬法的起源與發展

　　Œ 感悟課標新理念

　　知識與能力目標：

　　了解羅馬在法制建設方面的主要成就，認識羅馬法律對人類文明發展的重要影響；了解羅馬重要法律制度的內容及影響，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。

　　過程與方法目標

　　分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響。

　　情感、態度與價值觀目標

　　通過學習羅馬在法制建設方面的主要成就，認識羅馬法制是人類文明的寶貴遺產，理解和尊重世界各地區、各國、各民族的文化傳統，汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

　　研習教材重難點

　　【知識•梳理】

　　知識點1  羅馬法的起源與發展

　　1、概念

　　羅馬法是指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。它包括廣義和狹義兩個概念。廣義的羅馬法是指通行于羅馬統治地區的全部法律制度，狹義的則僅是指羅馬公民法。

　　2、羅馬法的演變發展過程

　　（1）從習慣法到成文法：公元前5世紀中期,由貴族組成的十人委員會制定的法律，鐫刻于十二塊銅表上，稱為《十二銅表法》，它標志著羅馬成文法的誕生，在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民利益。

　　（2）從公民法到萬民法。公元前3世紀中期之前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系，被成為公民法。它具有明顯的狹隘性。隨著羅馬的對外擴張，演變成為適應于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，稱為“萬民法”。

　　（3）從零散到形成完整體系，查士丁尼一世在位時，成立專門的委員會編纂羅馬法，形成了法律匯編，統稱《民法大全》。它標志著羅馬法體系的最終完成。

　　【深化•拓展】

　　1、《十二銅表法》代表平民的利益么?為什么說這是平民的勝利?

　　提示：這部法典內容廣泛，包括民法、刑法和訴訟程序等，它維護的是貴族的利益，但還是在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益，因為貴族不能再像過去那樣隨意解釋習慣法來損害平民的利益了。

　　2. 萬民法產生的原因

　　提示：公民法和萬民法的區別在于前者是羅馬公民，后者是羅馬的一切自由民。轉變的原因是：羅馬在長期的擴張過程中，被征服者無法享受羅馬公民權，不受公民法保護；版圖的不斷擴大，商品經濟和貿易的發展，經濟活動中出現了許多新問題使原有的法律無法解決。這一變化過程是伴隨著羅馬的對外擴張而進行的。

　　【思考•提示】

　　學思之窗1 從這些法律條文中你發現了什么歷史信息？

　　提示：羅馬《十二銅表法》在一定程度上限制了貴族的特權，白虎了平民的利益，但法律是統治階級的意志體現，是階級專政的工具之一，《十二銅表法》的內容主要是維護奴隸主貴族的利益，奴隸不享有同等權利。  

　　【典例•展示】

　　例1下列對于羅馬公民法的表述，不正確的是

　　a.是羅馬法律體系的統稱         b.公民法是早期羅馬法的主要內容

　　c.是一部具體的經濟方面的法律   d.對于維護羅馬社會的穩定起了重要作用

　　[解]：解答本題時對每一個題肢進行分析，同時知道羅馬法是一部綜合性的法律，本題就迎刃而解了。

　　[答]：c

　　[評]：本題是對基本歷史知識的考察，難度不大。

　　【應用•體驗】          

　　1.下列事件發生在公元前6世紀末的是

　　a.《十二銅表法》的制定       b.羅馬帝國的建立

　　c.《霍阿騰西法》的制定     　d.羅馬共和國的建立

　　2.《十二銅表法》的誕生是   （    ）

　　a.平民與貴族斗爭的結果         b.長期對外擴張的結果

　　c.羅馬共和國建立的結果         d.法學家積極立法的結果

　　3.對羅馬法體系最終完成起了直接作用的國君是  （    ）

　　a.屋大維        b.哈德良     c.狄奧多西二世 d.查士丁尼

　　4、公民法與萬民法之間的區別失去了實際意義是在

　　a、 1世紀初   b、2世紀初   c、三世紀初   d、四世紀初

　　5、羅馬《民法大全》指出；“婦女不得參與任何公務；因而她們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。”你對這個條文怎么看？當時為什么會規定這一條文？這說明了什么問題？

　　知識點2   羅馬法的主要內容和作用

　　【知識•梳理】

　　1、 羅馬法的分類：羅馬法從形式上可以分為習慣法和成文法；從整體結構上看，分為公民法和萬民法。 

　　2.羅馬法的核心內容：是財產神圣不可侵犯，對債權做了規定和解釋，遵循的原則是自然理性。

　　3、羅馬法的現實意義

　　（1）積極方面

　　政治上：維護皇帝和元老院的權力，實際上是維護奴隸制度，理論上承認公民的平等權利，鞏固帝國的統治基礎；

　　經濟上： 保護私有財產；對各種契約均有較詳細的規定，穩固了帝國的經濟基礎。

　　（2）局限性: 羅馬法是維護統治階級利益的工具。奴隸被當作私人的財產，沒有任何權利，不能體現真正的“法律面前人人平等”，與現代的法制有明顯的不同，不可避免地帶有階級和時代的局限性。 

　　4、羅馬法對現代法律的影響

　　羅馬法是現代歐洲大陸法系的基礎，它具有資本主義發展初期所需要的現成法律形式，是現代資本主義法制的先聲。 它的很多原則和制度對近代歐美資產階級產生了重要的影響。

　　【深化•拓展】

　　關于公民法和萬民法

　　1.公民法：它主要調整羅馬公民之間的關系，包括元老院法令、元首命令、大法官告示。還包括一些具有法律效力的習慣法。例如《十二銅表法》，內容相當的廣泛，涉及公法與私法、刑法與民法、實體法與程序法、同態復仇與罰金、氏族繼承與遺囑等等，不僅規定了公民的權利和義務，還規定了嚴酷的債務奴役制。

　　2.萬民法：適用于帝國境內各民族以及外邦自由民，是羅馬帝國統治范圍內的國際法。它主要調整財產關系，規定奴隸制度和私有財產神圣不可侵犯。它規定奴隸在法律上是可以購買的東西，可以買賣和出租，是財產的一部分。同時羅馬法保護自由民的權利，提倡“法律面前人人平等”，充分保護個人權利。它還保障子女的財產權和婚姻自主權，制約或消除父權、家長權、夫權，保障婚姻中婦女的平等地位等。

　　【思考•提示】

　　歷史縱橫： 西塞羅與自然法

　　[提示]   在政治思想上，西塞羅把抽象的哲理與具體的羅馬法相結合，他認為法源于自然。他還認為，自然法是整個法律科學的思想基礎和各種具體法規的指導原則，它高于一切人類法和人為權力。在自然法體系下，人人生而平等，都有資格享有某些基本權利。這種人類自然平等的思想是對羅馬法律實踐的理論概括與升華，它標志著羅馬法學的高度成熟。

　　【典例•展示】

　　例1下列哪些屬于對萬民法的表述　

　　①注重形式，程序煩瑣，缺乏靈活與變通　②內容上側重于國家事務和法律程序等方面　

　　③具有廣泛的適用性和機動靈活的實用性　④有利于促進社會穩定和帝國境內各民族的共同發展

　　a.①②　　　　b.①③　　　　　c.②③　　　　d.③④

　　[解]：解答本題可用排除法，　①、②項不符合對萬民法的評價，故選d。

　　[答]：d

　　[評]：本題是對萬民法的考察，角度多樣，難度較大。

　　例2下列文件不是源自羅馬法自然法思想的是 

　　a《權利法案》     b《獨立宣言》

　　c《人權宣言》     d蘇聯1936年憲法

　　[解]：蘇聯1936年憲法是按社會主義原則立法的.

　　[答]：d

　　[評]：本題是對自然法原則影響力的考察，難度有點大

　　【應用•體驗】

　　1、下列屬于公民法調解范圍的是　

　　a.羅馬公民之間　　　　　　　　　b.羅馬公民與外邦人之間

　　c.外邦人與外邦人之間　　　　　　d.羅馬公民與奴隸之間

　　2、下列關于《十二銅表法》的表述，不正確的是

　　a.刻在十二塊銅表之上的法律條文

　　b.是羅馬第一部有章可循的成文法

　　c.擯棄了以往法律中原始的、落后的古老習俗

　　d.打破了貴族對法律知識的壟斷

　　3、下列對自然法的表述，正確的是

　　a.是一種法律觀念                   b.涉及大自然的一些法律規定

　　c.由著名的法學家、政治家西塞羅創制 d.是由公民法和萬民法演化而來的

　　4、羅馬法不斷積累與完備的根本推動力是

　　a.羅馬法學家不斷努力　　　　       b.羅馬平民的強烈要求和不斷斗爭

　　c.羅馬統治者維護其統治的需要　　 　d.羅馬社會的不斷發展

　　5、羅馬共和國之所以能煥發出勃勃生機，主要原因是

　　a.羅馬人富于創造性  　            b.羅馬民主政治空前發展

　　c.羅馬法調動了平民的積極性        d.對外戰爭使羅馬人積累了豐富的管理經驗

　　6、羅馬法對后世的最深遠影響是

　　a.羅馬法的歷史學價值           b.解決疑難案件的案例

　　c.人人平等，公正至上的觀念　　 d.為后世留下了大量的法律文獻

　　7.下列未受到羅馬法影響的是

　　a.雅典民主政治    b.《法國民法典》

　　c英國《權利法案》    d.美國《獨立宣言》

　　8.羅馬皇帝哈德良說：“皇帝的命令就是最高的法律。”對此理解不準確的是

　　a.羅馬沒有法律

　　b.皇帝頒布的法令是法律的組成部分

　　c.羅馬法面前不能保證人人平等

　　d.羅馬法保護奴隸主貴族利益

　　9、閱讀下列材料：

　　《十二銅表法》規定的訴訟制度是法律訴訟，即羅馬公民向行政長官鄭重宣告自己的權利，并嚴格遵守訴訟語言和訴訟動作的有關規定。

　　這種法律訴訟的特點是，整個訴訟過程全用言詞。不作記錄；在訴訟過程中，當事人必須嚴格使用法律術語，否則即使理由充分也會敗訴。例如，某人因葡萄蔓被毀而起訴，在訴訟中不用“樹木”，而稱“葡萄蔓”，那么他將敗訴，因為該法中只有“樹木”一詞。

　　請回答：

　　早期羅馬法的這種訴訟制度是否合適？為什么？

　　10、閱讀下列材料：

　　材料一：羅馬法對債權的規定和解釋是一項重要內容。它制定了解決各類債務糾紛時適用的條款，而且特別明晰地規定了契約的各種形式，以及契約雙方的權利和義務。

　　材料二：“真正的法律乃是一種與自然相符合的正當理性，它具有普遍的適用性并且是不變而永恒的。羅馬的法律和雅典的法律并不會不同，今天的法律和明天的法律也不會不同，這是因為有的只是一種永恒不變的法律，任何時候任何民族都必須遵守它；再者，人類也只有一個共同的主人和統治者，這就是上帝，因為他是這一法律的制定者、頒布者和執行者。”                         

　　——古羅馬政治家和法律思想家西塞羅

　　請回答：   

　　(1)材料一反映了羅馬法的什么核心內容?為什么會成為核心內容?   

　　(2)材料二體現了怎樣的法律精神?它對近代西方法律的制定有什么影響? ]

　　Ž 開拓學習新視野

　　▲ 教材知識拓展

　　【史料選萃】

　　羅馬法（節選）

　　第一條  假如法院需要你到場時，你有義務要去，假如不去，傳喚你的人有義務在兩名證人的協助下強迫你去；假如你猶豫或企圖逃走，傳喚者有權將你抓去。假如被告因年老或生病無法移動，傳喚者有義務為他準備交通工具。假如原告及被告皆已到場，訴訟必須在日落前完結。

　　第五條  一家之主有權將他的財產和他的奴隸遺留給任何他所喜愛的人。假如一個人死后沒有遺囑，也沒有繼承人，就該在父系親族中找一位最親近的親屬作為繼承人，如果沒有任何親屬，遺產應交給他那一族的人。精神不正常的人，其財產由親戚或族人代為管理。

　　──《光復彩色百科大典》

　　【歷史長廊】

　　屋大維:公元前27～公元xx年在位。愷撒的養子，曾與愷撒部將安東尼、騎兵隊長雷必達結成羅馬史的第二次“三頭同盟”。公元前27年，羅馬元老院和公民大會授予屋大維“元首”稱號。此外，他還陸續獲得了最高法官、大元帥、奧古斯都等稱號。“奧古斯都”一詞是“神圣的”、“至高無上的”意思。、終身執政官、祭司長、祖國之父等各種頭銜和稱號，集軍事、行政、司法和宗教大權于一身。屋大維實際的“元首政治”，實際上是君主專制。

　　▲ 綜合能力探究

　　【高考鏈接•典題】

　　題1：萬民法規定奴隸在法律上是“可以購買的東西”，宣稱保護除奴隸外的自由民的權利。這說明它

　　a.保護自由民的私有財產       b.便于商品經濟的發展

　　c.維護奴隸制度，是統治工具   d.自由民是享有特權的人群

　　命題意圖：本題主要是考察萬民法的的實質。

　　解題思路：本題為材料型選擇題。材料中關于奴隸的規定反映了羅馬法維護奴隸  制度的本質。

　　規范解答:c

　　題2下列各項不能說明羅馬法制定和實施的目的的是

　　a.羅馬法為皇帝和元老院的權力提供法律依據

　　b.羅馬法維護奴隸制度，鞏固了帝國的社會 基礎

　　c.羅馬法保護私有財產，籠絡了上層階級

　　d.羅馬法影響深遠，成為歐洲法律的基礎

　　命題意圖：本題考查對羅馬法實質的深刻認識。

　　解題思路：羅馬法制定和實施的目的是維系和鞏固帝國統治，影響后世不是其目的所在。

　　規范答案：d

　　【走進歷史•感悟】

　　閱讀下列材料：  第5表 死者的財產需按其遺囑進行處理。第3、8表債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。第8表凡故意傷人肢體而又未能取得調解時，則傷人者也需受到同樣的傷害。不過，如有人打斷自由人的骨頭，它須償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。第11表禁止貴族與平民通婚。      

　　——《十二銅表法》   

　　請回答：

　　(1)材料是否體現了“法律面前人人平等”的原則?有關奴隸的規定說明了什么?

　　(2)你認為材料的規定是否維護了平民的利益?結合材料的內容說明理由。

　　(3)結合材料和所學知識，評價《十二銅表法》的歷史意義。  

　　提示： (1)不能體現“人人平等”，因為貴族、平民和奴隸處于不同的地位。殘酷的債務奴隸制和不平等的權利說明法典維護奴隸制度，體現的是奴隸主統治階級的利益。       

　　(2)材料并不維護平民的利益；殘酷的債務奴隸制對平民非常不利，禁止平民與貴族通婚的規定體現了貴族的特權和對平民階層的限制和壓迫。(3)《十二銅表法》內容廣泛，它維護的是貴族的利益，但還是在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益，因為貴族不能再像過去那樣隨意解釋習慣法來損害平民的利益了。這項法律是羅馬法的淵源，雖經多次修訂，始終是羅馬的基本法。

　　▲ 思維能力延伸

　　【前沿•視點】

　　第十屆中東歐國家和亞洲國家羅馬法學者研討會即將于 年 10 月 19 日－ 21 日在塔吉克斯坦首都杜尚別召開，此次會議在一個穆斯林國家舉行，表明了主辦者親伊斯蘭法系和羅馬法系、加強亞洲和歐洲的團結的愿望。會議的主題仍然不變：主題一：羅馬法系中的人；主題二：對債務人的保護；主題三：羅馬法的研究與教學。

　　[透視]  羅馬法是指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。它對世界法律的發展產生了重要影響，很多地方的法律都沿襲了羅馬法的傳統。恩格斯對羅馬法予以高度評價，稱羅馬法是“商品生產者社會的第一部世界性法律”。歐洲大陸上的許多國家甚至歐洲以外的日本以及中國清末和民國時期的民法制定，都明顯受到了羅馬法的影響，即使是獨立于羅馬法之外的英國法律和英美法系，在一些法律規定方面也參照了羅馬法的某些規定。

　　▲ 探究學習總結

　　本課測評

　　1.羅馬法的基本內容是什么？

　　提示：分為廣義和狹義兩種。廣義的羅馬法指通行于羅馬統治的整個地中海世界的法律制度。狹義的羅馬法指羅馬公民法。從形式上可以區分為成文法與習慣法；從整體結構上看包括公民法、萬民法和自然法。

　　2.簡要分析羅馬法的作用和局限性。

　　提示：

　　作用：維護了羅馬帝國的政治經濟統治；為資產階級戰勝封建勢力完成資產階級革命提供了理論武器；奠定了近代歐洲法律體系的基礎，是各國立法所遵循的范本。局限性：法律是統治階級意志的體現。羅馬法的制定主要是體現帝國統治者的利益，對于被統治者來說，只能承擔義務，受到不公正的處罰。

　　學習延伸

　　1.探究活動

　　參考閱讀現行的《中華人民共和國憲法》。憲法第二章有關“公民的基本權利和義務”中的部分規定明顯受到羅馬法的影響。

　　2.閱讀與思考

　　評價：法律條文充分體現了羅馬婦女在法律上的地位與男子是不平等的。

　　原因：在古代羅馬，婦女的地位比較低下。

　　說明問題：羅馬法律維護夫權和父權，即使擁有自由公民權的婦女也不能被保證視為平等。由此可見，羅馬法所倡導的“法律面前人人平等”是有條件的。

　　[應用體驗參考答案]

　　知識點1

　　1、d 本題是對教材知識識記能力的考察，羅馬共和國的建立是建立于公元前6世紀末，由此可推斷本題只能選d項。

　　2、a《十二銅表法》是平民反對貴族的斗爭中，由貴族組成十人委員會制定的法律，故選a項。

　　3、d本題是對教材基本知識的考查。

　　4、c公民法與萬民法之間的區別失去了實際意義是羅馬帝國境內的公民與非公民的區別開始消失而失去的，故選c項。

　　5、這一法律規定首先就未體現“法律面前人人平等”，婦女不能參加公務；這是對婦女的歧視，是不可取的。這與當時婦女在社會生產中的地位變化有關系，我們知道，在母系氏族公社時期，婦女在社會生產和生活中居于主導地位，因而她們的社會地位非常高。進入父系氏族公社后，男子在社會生產和生活中居于主導地位，因而婦女的地位相應的發生了變化，退居到從屬地位。

　　知識點2

　　1、a 公民法主要調整羅馬公民之間的關系，包括元老院法令、元首命令、大法官告示。還包括一些具有法律效力的習慣法。由上述可知b、c、d項不符合題目要求。

　　2、c 本題是對《十二銅表法》多角度的考察，解題的關鍵是對《十二銅表法》能多角度的掌握。如羅馬法的目的、內容、作用等。

　　3、a 自然法只是一種法律觀念，是把自然界中很多法則體現在法律中，b、c、d項的說法是把自然法當作一部法律文獻了。

　　4、d法律的發展離不開社會的進步，這是決定性因素。

　　5、b 本題是對羅馬法積極作用的考察，羅馬法維護了奴隸制度，保護了統治階級的政治和經 濟利益，鞏固了帝國的社會基礎。

　　6、c 解答本題的關鍵是題干中的“最深遠”，從法律內容來看，西方法律大都繼承了羅馬法的陪審制度、律師制度及訴訟原則。從法律思想來看，西方資產階級都依據自然法思想，制定了保障自己利益的法律。

　　7、a  從時間上看，雅典民主政治早于羅馬法，故本題選a項。

　　8、a 早在公元前5世紀中期，羅馬法就已經誕生。羅馬皇帝哈德良生活在公元2世紀故選a項。

　　9、不合適。只用語言不做記錄，很可能會出現訴訟過程的前后矛盾，不利于客觀公正；不用法律術語就會敗訴，就會使一部分人因表述原因敗訴，盡管他是受害者，另外也向一部分不識字的人關閉了用法律維護自己權益的大門。

　　10、 (1)核心內容：承認財產神圣不可侵犯，保護公民的財產權。

　　原因： 一是羅馬商品經濟迅速發展，經濟問題復雜多樣；二是隨著擴張和版圖的擴大，羅馬公民與非羅馬公民的矛盾上升，財產糾紛增加。

　　(2)自然法精神。西方資產階級都依據自然法思想，制定了保障自己利益的法律。如英國的《權利法案》、美國的《獨立宣言》和1787年憲法、法國的《人權宣言》等，都反映出資產階級天賦人權、自由平等的要求，這些都屬于自然法的原則。

羅馬法的起源與發展 篇5

　　第6課 羅馬法的起源與發展教案

　　△課標要求：

　　了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

　　一、羅馬法的起源

　　1、習慣法（羅馬共和國早期）：

　　多由貴族擔任法官，常常 隨心所欲 地解釋法律，保護 貴族 利益，損害 平民 利益。

　　2、成文法（前5c中期）：

　　①背景：平民反對 貴族 的斗爭

　　②誕生的標志：《 十二銅表法 》的制定

　　③特點：內容 廣泛 ，條文 明晰 。

　　④評價：

　　a 進步性：貴族不能 隨意 解釋法律,  平民 利益得到保護

　　b 局限性：保留了一些比較 野蠻 的習慣法

　　社會性質：奴隸社會

　　社會狀況：維護 奴隸主 利益, 存在 不平等

　　二、羅馬法的發展與完善

　　1、從公民法到萬民法

　　①公民法：適用范圍主要限于 羅馬公民

　　②萬民法：適用于羅馬統治范圍內的一切 自由民

　　a 原因：公民法無法適應羅馬帝國擴張后的新變化

　　b 措施：對行省上層階級大量授予 公民 權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的 司法 保障等。

　　c 萬民法的出現：帝國境內自由民內部公民與非公民的區別 不復存在

　　2、羅馬法體系最終完成

　　△完成的標志：《 民法大全 》（又稱《 查士丁尼民法大全 》）匯編完成（6世紀）

　　三、羅馬法的影響

　　調整了社會 糾紛

　　緩解了社會 矛盾

　　穩定了社會 秩序

　　維護了 統治階級 利益

　　是歐洲第一部比較 系統完備 的法律體系

　　2、影響后世    對近代歐美 立法 、 司法 產生重要影響

　　為資產階級反 封建 斗爭提供有力武器

　　△課堂小結：

　　△隨堂練習——《全品》第6課“典題探究”（見《全品》第6課，略）

　　△作業：《全品》課時作業（六）

羅馬法的起源與發展 篇6

　　第6課   羅馬法的起源與發展學案

　　【課標要求】

　　了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

　　【資料回放】

　　1、古羅馬主要社會階層的演變：（見下面填空部分最右欄）

　　2、習慣法、成文法的概念：

　　⑴習慣法：指未被政府明確承認而被一般人接受并默認為社會生活中相互關系之規則的法律。其仍未以文字符號形式表現出來，具有很大的伸縮性和不確定性。

　　⑵成文法：指由國家特定機關制定和公布，并以規范性文件形式表現出現的法律。

　　3、古羅馬法學家西塞羅的自然法思想：

　　我認為法源于自然，而“自然賦予所有人理性”，所以也賦予所有人“法”；自然界存在著一些普遍的法則，如理性、自由、平等、正義等，這些原則永恒不變，這些原則也必須體現在法律中。

　　【教材梳理——師生互動】

　　一、“史實”——知識梳理，內容整合，體系構建。

　　羅

　　馬

　　法

　　定義

　　起

　　源

　　與

　　發

　　展

　　概況（隱藏著兩大趨勢）

　　時  間

　　國 家 發 展

　　形式

　　結構

　　國名及疆域

　　主要社會階層

　　起源

　　早期_____法

　　↓？

　　↓

　　誕生_____法：

　　《__________法》

　　→

　　↓

　　____法

　　↓？

　　↓

　　____法

　　bc__世紀末

　　↓

　　↓

　　bc___世紀中期

　　_________國

　　↓    居

　　民

　　↓

　　_______國

　　（bc27）居

　　民

　　貴族    羅馬

　　平民    公民

　　（以上為自由民）

　　奴隸

　　↓  ↓

　　自 ①羅馬公民

　　由 ②被征服區

　　民貴族、平民       

　　（非公民）

　　③隸農

　　奴隸

　　發展

　　↓

　　bc3世紀中期

　　↓

　　3世紀末

　　完成

　　《_______________》

　　___世紀中期

　　內

　　容

　　↓

　　形式上

　　①       法        ②         法

　　結構上

　　①       法        ②         法        ③自然法（理念）

　　基本

　　內容

　　①規定          和                  神圣不可侵犯（核心內容）；

　　②保護     的權利，提倡自由民在“                       ”。

　　評

　　價

　　進步性

　　對羅馬

　　對后世

　　局限性

　　二、“史識、史感”——設疑誘思，論從史出，加深理解，形成認識；將歷史與現實聯系，書本知識與生活知識聯系，走進歷史，感受歷史，體驗歷史。

　　1、閱讀教材p100最后兩段思考：在早期羅馬共和國時期，哪一對矛盾斗爭推動羅馬法由習慣法向成文法的演變？這一趨勢在當時有何政治意義？

　　2、閱讀教材p101第一段、最后一段及p102第一段三部分思考：

　　什么是公民法、萬民法？兩者的適用范圍有何不同？推動羅馬法由公民法向萬民法演變的客觀原因有哪些？主觀目的是什么？公民法的內容有哪些？萬民法主要調整什么關系？有何規定？

　　概  念

　　（性質）

　　適用范圍

　　演變原因

　　內  容

　　客觀

　　主觀

　　公民法

　　萬民法

　　3、閱讀下列材料并結合教材p102的內容回答：

　　材料一：法律保護除奴隸以外的自由民的權利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護的公權和私權。                           

　　——“萬民法”

　　材料二：皇帝的命令就是最高的法律。

　　——2世紀時羅馬皇帝哈德良講話

　　材料三：第3、第8表   債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。                      

　　——《十二銅表法》

　　材料四：奴隸和隸農必須無條件的服從主人，服從“命運”的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治。”                                      

　　——《民法大全》

　　請回答：⑴根據材料一回答：皇帝、隸農、奴隸屬于自由民的有？

　　⑵材料二、四與材料一的觀點有何矛盾之處？

　　⑶材料三中關于債務的規定體現了怎樣的財產原則？

　　⑷材料四的規定保護哪一階級的利益？維護什么制度？

　　⑸根據上述材料，你認為羅馬法制定頒布的根本目的是什么？

　　4、閱讀下列材料（重點抓住劃線黑體字部分）回答：

　　材料一：萬民法保護除奴隸以外的自由民的權利，自由民在“法律面前人人平等”，…它規定奴隸制和私有財產權神圣不可侵犯。                                     

　　———[人教版]歷史1（必修）p102

　　材料二：“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的，不可轉讓的權利，其中有生命、自由及追求幸福的權利。”

　　———美國1776年發表的《獨立宣言》

　　材料三：“私有財產是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　———法國1789年制定的《人權宣言》

　　材料四：第二章 第十三條 公民的合法的私有財產不受侵犯。…國家依照法律規定保

　　護公民的私有財產權和繼承權。

　　第三十三條凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

　　——《中華人民共和國憲法》

　　請回答：⑴材料一與材料二、三、四之間是什么關系？都強調運用何種手段管理社會？體現了怎樣的進步發展趨勢。

　　⑵貫穿于上述法律的基本精神、理念是什么？

　　⑶根據材料一與材料二、三的關系，思考：羅馬法為近代歐美資產階級革命及歐美各國的立法產生了怎樣的影響？

　　5、根據上述分析結合教材p102內容思考：如何評價羅馬法？

　　提示：⑴標準：是否有利于社會進步和發展。

　　⑵方法：①將羅馬法置于當時特定的歷史條件下思考；  ②一分為二地分析；

　　③運用“發展的觀點”分析；               ④史論結合。

　　【鞏固練習】

　　一、選擇題：

　　1、羅馬法是（   ）

　　a、公元前6世紀至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部法律

　　b、指羅馬公民法

　　c、指萬民法

　　d、指《十二銅表法》

　　2、羅馬成文法誕生的標志是（   ）

　　a、習慣法的廢除  b、《十二銅表法》的制定 c、公民法的制定  d、《民法大全》的編纂

　　3、羅馬法體系最終完成的標志是（   ）

　　a、《十二銅表法》的發表                  b、公民法的形成  

　　c、公民法演變成萬民法                   d、《民法大全》的編纂

　　4、下列不屬于羅馬法內容的是（   ）

　　a、法律面前人人平等  b、自然法則 c、私有財產神圣不可侵犯 d、奴隸不應被看作財產

　　5、下列關于古代羅馬萬民法的表述，不正確的是（   ）

　　a、是羅馬帝國統治范圍內的國際法          b、基本上屬于羅馬及其公民的法律

　　b、規定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯      d、適用于帝國境內各民族以及外邦自由民

　　6、羅馬法維系和穩定帝國統治的作用表現在（   ）

　　①為皇帝和元老院的權力提供了法律依據         ②對公民平等權利予以理論上的承認

　　③保護統治階級的政治和經濟利益  ④對私有財產加以保護 ⑤保護奴隸的政治經濟地位。

　　a、①②③④⑤        b、①②③④        c、①④⑤       d、②③⑤

　　二、合作探究：

　　試從法律的性質、立法的目的及作用等方面分析羅馬法、秦律、美國《1787年憲法》及《中華人民共和國憲法》的區別。

　　三、歷史小論文：

　　“我”眼中的羅馬法。

羅馬法的起源與發展 篇7

　　第6課  羅馬法的起源與發展

　　一、課標要求

　　本課程教學以高中新課程標準為依據，在引導學生學習古代羅馬法律的起源與發展歷史知識的基礎上，了解羅馬法的主要內容，及其在維系羅馬帝國統治中的作用和對后世的深遠影響。

　　二、教學目標

　　目標

　　內容

　　知識與能力

　　過程與方法

　　情感態度價值觀

　　識記

　　理解

　　運用

　　羅馬法的起源與發展

　　羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》

　　羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發展過程中具有明顯的連續性和統一性。

　　以案說法

　　問題探究

　　羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用。羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統的法典，是重要的人類文化遺產，對后世尤其是近代文明產生了重要的影響。中國現行的《民法通則》和《繼承法》也受到了羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實意義。

　　羅馬法的主要內容

　　羅馬法的主要內容

　　探究羅馬法內容的變遷

　　情境再現，以案說法

　　羅馬法作用和影響

　　羅馬法維系帝國的統治；對歐美法律的發展以及民主化進程影響深遠

　　羅馬法對世界文明進程的影響

　　分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響

　　查閱資料探究問題歷史比較

　　三、教學重點、難點

　　重點

　　羅馬法的主要內容和萬民法對維系羅馬帝國的統治所起的作用

　　難點

　　羅馬法的起源與發展；羅馬法的影響

　　四、教學方法

　　以案例為主的問題式、啟發式教學

　　五、學習方法

　　以問題為中心的合作探究

　　六、學情分析

　　學生對羅馬國家的發展有一定的了解，但對羅馬法未曾接觸過，學習本課內容有較大難度，

　　所以要從學生已知知識出發學習未知內容，并且要聯系實際，以案例來學習法律內容

　　七、教學過程

　　[導入新課]

　　師：輝煌屬于希臘，宏偉歸于羅馬。上節課我們一起學習了古希臘的民主政治，領略了希臘的輝煌，這節課我們一起感受羅馬的宏偉。你認為羅馬的宏偉表現在哪里呢？

　　生：羅馬通過擴張建立了地跨歐亞非的大帝國

　　師：所以有“條條大路通羅馬”之說，羅馬帝國的維系主要依靠兩大支柱，一是所向披靡的羅馬軍團，二是博大而縝密的羅馬法律。今天我們一起學習羅馬法的起源與發展。

　　[講授新課]

　　師：什么是羅馬法呢？

　　生：它指的是公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，

　　師：羅馬法隨著羅馬國家的發展而演變，呈現出較為明顯的階段性。羅馬國家的發展情況如何？羅馬法又是怎樣發展演變的呢？首先羅馬國家的建立情況怎樣？

　　生：公元前8世紀中期，羅馬城建立。公元前6世紀末羅馬共和國建立。貴族壟斷著政治經濟大權，平民卻缺地或少地。

　　師：現在請大家看一個案例，由此來了解羅馬早期的法律：

　　“羅莫洛是一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭，請同學們想一想，法官會怎么判呢？”

　　生：法官會偏袒羅莫洛的家人。

　　師：為何如此？

　　生：因為羅馬共和國早期只有習慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民，袒護貴族提供了方便。

　　師：對，所謂的習慣法就是未經政府明確承認而被一般人接受默認為社會生活中相互關系的法律方式，具有很大的伸縮性和不確定性，許多貴族出身的法官，往往循舊例裁判，隨心所欲解釋法律，為保護貴族特權提供了方便。那什么時候有了成文法？它是怎樣產生的？

　　生：公元5世紀中期，由貴族組成了十人委員會，制定了《十二銅表法》，它標志著羅馬成文法的誕生。這是平民不斷與貴族斗爭的結果。

　　師：正如我們這個案例中，本可以得到地的平民其權利不能得到維護，勢必要進行斗爭，而這個案例只是反映當時羅馬社會圍繞權利問題平民和貴族兩個階層分裂的一個縮影，社會矛盾的加深，平民的持續抗爭，使早期羅馬國家局勢動蕩，羅馬的貴族為了共和國的統治制定了《十二銅表法。如果還是上一個案例，根據《十二銅表法》，法官會怎么判呢？依據是什么？

　　生：根據《十二銅表法》第五表：死者的財產需按其遺囑進行處理。羅莫洛一半的財產將捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　師：對，通過這個案例和相關法律條文，你如何評價《十二銅表法》？

　　生：《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生，它的內容相當廣泛，法律條文也比較明晰，審判、量刑皆有發可依，在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民利益。《十二銅表法》的頒發目的是維護奴隸主貴族的根本利益。

　　師：法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一，羅馬共和國是一個奴隸制國家，《十二銅表法》的頒發目的是維護奴隸主貴族的根本利益，此外它還帶有原始落后的陋習。

　　師：羅馬共和國時期開始了長期的對外擴張，伴隨著羅馬的擴張，羅馬公民法演變為萬民法，什么是公民法？什么是萬民法？請從主體范圍和內容方面進行比較。

　　生：略

　　師：通過比較我們可以發現公民法的局限性，一是主體范圍狹小，二是內容保守，形式主義色彩濃厚。那么公民法是如何發展到萬民法的呢？

　　生：略

　　師：雖然有了萬民法，但羅馬統治還是比較困難，我們通過下面的案例來了解。“古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉一見鐘情，兩人還有了一個私生子，當愷撒歸國執政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？

　　生：不會，因為公民法的適用范圍僅限于羅馬公民，而克麗奧佩特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，無法享受羅馬公民權，所以法院不會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍。

　　師：那這種現象合理嗎？

　　生：不合理

　　師：怎么解決的？

　　生：羅馬帝國對各行省上層人士大量授予公民權，3世紀初，羅馬帝國境內自由民之間公民與非公民的區別開始消失，公民法與萬民法之間的區別失去了意義。

　　師：，公元395年，羅馬帝國分為東西兩個帝國，其中西羅馬不久就因為“蠻族”的攻擊而滅亡，震驚了東羅馬皇帝查士丁尼一世，他積極改革內政，設立專門委員會編纂羅馬法，形成了法律匯編，即《民法大全》，標志著羅馬法體系的最終完成。

　　請同學概括羅馬法的起源與發展

　　生：略

　　師：羅馬法的主要內容請同學根據示意圖回答

　　生：略  

　　師：羅馬法中還滲透著自然法思想。古羅馬法學家認為，自然界的很多法則，如理性、自由、平等都必須體現在法律當中。西塞羅被人稱為“自然法之父”。現在請看這一份案例，這是公元2世紀的一件事：

　　“盧修斯是亞歷山大港的一個平凡的經營航運的小商人，他向放高利貸的大商人加圖借貸5000枚金幣，并立下了契約半年后歸還6000枚金幣，可是盧修斯下半年經營不善，無力還錢，為此加圖告上法庭要求剝奪盧修斯的家產，并讓盧修斯家的二十個奴隸成為他家的奴隸。請問，法官同意加圖的要求嗎？

　　生：會，因為萬民法作為羅馬帝國統治范圍內的國際法，主要調整財產關系，規定奴隸制和私有財產權不可侵犯。

　　師：對，萬民法的核心內容之一就是承認財產神圣不可侵犯。其中最重要的就是對債權的規定和解釋，制定了解決各類債務糾紛的適用條款，另外奴隸制也是不可侵犯，所以盧修斯家的奴隸只得乖乖地作為一種財富或物品被判定歸屬于加圖家，那么盧修斯可以隨意安排或處置這些奴隸么？

　　生：可以，因為萬民法規定奴隸在法律上是“可以購買的東西”，無異于其它一切形式的財產，可以被買賣和出租，奴隸也必須無條件的服從主人。

　　師：。案例4：〈孔雀東南飛〉通過描寫因家長反對，劉蘭芝、焦仲卿夫妻兩人殉情而死的家庭悲劇，表達了古代中國的廣大人民要求爭取婚姻自由的強烈愿望！請問在古羅馬時代，孔雀東南飛的悲劇會經常出現嗎？

　　生：不會，子女的財產權和婚姻自主權得到保證。

　　師：案例5：古代中國婦女與古羅馬婦女哪一個在家庭中的地位高？

　　生：古羅馬婦女地位高，羅馬法制約或消除父家長權、夫權

　　師：羅馬法對羅馬帝國所起的作用？

　　生：羅馬法的制定和實施是為了維系和穩定帝國統治，它為皇帝和元老院的權力提供了法律依據；為維護奴隸制度，保護統治階級的政治和經濟利益，鞏固了帝國的社會基礎；順應經濟的發展和變化，對私有財產加以保護，籠絡上層階級；帝國還建立了大量的自治市，把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩固了帝國的政治和經濟基礎。

　　師：（引用耶林的話并出示材料）

　　羅馬法是世界史上最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律。大家看一下下面的資料，說說羅馬法對后世的影響：

　　（1）《拿破侖法典》的內容出總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關于個人和親屬的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第二編是物法，規定了各種財產和所有權及其他物權；第3編是關于取得所有權的各種方法，這一遍規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。

　　（2）“私有財產是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　——《人權宣言》

　　（3）“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由一起追求幸福的權利。”

　　——美國《獨立宣言》

　　（4）“第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯。”

　　——《中華人民共和國民法通則》

　　生：它是歐洲歷史上最早的一套比較系統完備的法律體系，它的很多原則和制度對近代資產階級革命或立法產生重要影響，對中國也有一定影響。

　　師：羅馬法是歐洲大陸法系的基礎，是現代資本主義法制的先聲，世界資本主義的發展與羅馬法的復興密不可分，自19世紀以來，歐洲大多數國家皆以羅馬法為法制基礎，制定本國的法律制度，如《法國民法典》《德國民法典》等。

　　師：再看這些資料：

　　“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力”。

　　婦女不得參與任何公務，因而她們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，

　　或為他人擔保，或擔任律師。                                      ——《民法大全》

　　以上規宣揚君權至定可以得出羅馬法有何局限性？

　　生：君權至上，婦女地位不高女不平等。

　　師：以上材料表明這種在自由民“法律面前人人平等”是有條件的。法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一，所以羅馬法也不能例外地具有鮮明的階級特征，但是羅馬法還制約或消除父家長權、夫權等，子女的財產權和婚姻自主權得到保證，并在多年前就宣揚“法律面前人人平等”的理念，畢竟是一個社會的巨大進步。

　　閱讀材料：法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標準……自然法是整個法律科學的思想基礎和各種具體法規的指導原則，它高于一切人定法和人為權力。

　　——（古羅馬）西塞羅

　　中國歷代有卷帙浩繁，分支眾多的法律，法有“六典”，刑有“八議”都是對特權與等級的保護。……中國法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遺訓更具威力。因為法自君出，皇帝“欽定”法律，皇權置于法律之上，法律對皇權約束作用微乎其微。……這遺風流傳至今即權大于法，有法不依，擬法不嚴，徇情枉法。

　　——史仲文《中國人走出死胡同》

　　結合以上材料，比較古代中國的政治制度和古代希臘羅馬的政治制度，完成下列填空：

　　古代中國是一個                            的社會

　　古代希臘羅馬是一個                            的社會

　　生：古代中國是一個專制，人治的社會古代希臘羅馬是一個                            民主法制的社會

　　鞏固練習

　　1、羅馬成文法誕生的標志（    ）

　　a習慣法的廢除             b《十二銅表法》的頒布

　　c公民法的確定             d《民法大全》的編纂

　　2、羅馬法體系最終完成的標志是（    ）

　　a《十二銅表法》的頒布     b公民法的形成

　　c公民法演變為萬民法         d《民法大全》的編纂

　　3、公民法和萬民法最主要的不同（    ）

　　a內容的不同              b制定者不同

　　c適用范圍的不同      d制定的依據不同

　　4、羅馬法強調“財產神圣不可侵犯”的根本目的是（     ）

　　a維護社會的等級和秩序

　　b維護奴隸主階級的利益

　　c避免糾紛

　　d體現公平公正原則

　　d體現公平公正原則

　　5、組織編纂《民法大全》的東羅馬帝國的皇帝是（     ）

　　a屋大維      b查士丁尼      c凱撒      d哈德良

　　6、萬民法提倡“法律面前人人平等”此處的“人人”指（     ）

　　a自由民               b包括奴隸在內的所有人   

　　c羅馬公民           d萬邦自由民

　　7、早期羅馬習慣法可隨意解釋，此舉對誰最有利（    ）

　　a平民       b貴族       c奴隸       d羅馬所有公民

　　8、羅馬法有廣義和狹義之分，狹義上的羅馬法指（     ）

　　a萬民法                 b《十二銅表法》   

　　c《民法大全》    d羅馬公民法

　　教學反思：

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

羅馬法的起源與發展 篇8

　　第6課 羅馬法的起源與發展

　　一、教材分析

　　羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產。它對維系羅馬帝國的統治起到重要作用。同時對于后世尤其是歐美資產階級革命以及近代各國的立法都影響深遠。本課主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的產生與發展；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用和影響。由于學生對古代羅馬的歷史比較陌生但又有興趣，對法律概念的認識不夠深入，所以建議在教學過程中適當引入和介紹一些古代羅馬歷史上的重要人物與法律的故事，使教學深入淺出。

　　二、教學目標：

　　1、知識與能力：

　　（1）識記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內容；羅馬法維系帝國的統治；對歐美法律的發展以及民主化進程影響深遠。

　　（2）理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發展過程中具有明顯的連續性和統一性；羅馬法對世界文明進程的影響；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響。

　　（3）運用：探究羅馬法內容的變遷。

　　2、過程與方法：以案說法、問題探究；情境再現。

　　3、情感態度價值觀：羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用。羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統的法典，是重要的人類文化遺產，對后世尤其是近代文明產生了重要的影響。中國現行的《民法通則》和也受到了羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實意義。

　　三、教學重點難點

　　重點：羅馬法的主要思想內容

　　難點：羅馬法的影響和羅馬法的形成過程

　　四、學情分析

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

　　五、教學方法

　　1、資料研讀、問題探究、歷史比較

　　2.學案導學：見后面的學案。

　　3.新授課教學基本環節：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發導學案、布置預習

　　六、課前準備

　　1.學生的學習準備：預習羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用及影響，初步認識羅馬法的產生發展過程。

　　七、教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展學案。

　　八、教學過程

　　(一)預習檢查、總結疑惑

　　檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

　　（二）情景導入、展示目標。

　　導入： 播放幻燈片1 （羅馬圓形劇場）有人說羅馬三次征服了世界，第一次是他的武力，但隨著羅馬的覆滅消失了。第二次是他的宗教但也隨著人們思想的不斷解放，科學的進步影響的范圍在縮小。唯有法律對世界的影響是永恒的。那么到底什么才是羅馬法呢？打出幻燈2我們來看本節課的學習目標。多媒體展示學習目標，強調重難點。然后展示探究的第一個問題，羅馬成文法是在怎樣的背景下誕生的？已經布置學生們課前預習了這部分，檢查學生預習情況并讓學生把預習過程中的疑惑說出來。

　　設計意圖：步步導入，吸引學生的注意力，明確學習目標。

　　（三）合作探究、精講點撥。

　　一、什么是羅馬法

　　學生思考，尋找答案：它指的是公元前6世紀末到公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律。

　　教師：羅馬出現過哪些法律呢？并在學生回答后總結：羅馬法的內容包括習慣法、成文法、公民法、萬民法。

　　（教師過渡;羅馬城不是一天建成的，那羅馬法也不是一天形成的）打出幻燈3

　　二、羅馬法的形成及發展

　　1、習慣法

　　師;羅馬最先出現的法是什么

　　生：習慣法

　　師：習慣法是人們接受并默認為社會生活中相互關系的行為規則。沒有固定的成文形式,具有很大的伸縮性和不確定性。打出幻燈4

　　（案例一）羅莫洛是一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭，請大家想一想，法官會怎么判呢？

　　生：-------

　　師：   法官會偏袒羅莫洛的家人。因為羅馬共和國早期只有習慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民、袒護貴族提供了方便。    習慣法的 存在，就成了平民與貴族 矛盾的一個焦點，當時的羅馬是怎樣來處理這個焦點的？

　　2、十二銅表法

　　學生活動閱讀書中材料

　　師：如果還是上一個案例，根據《十二銅表法》，法官會怎么判呢？

　　生：根據《十二銅表法》第五表： 死者的財產需按其遺囑進行處理。 羅莫洛一半的財產將捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。

　　師：    《十二銅表法》的頒布，在社會上引起了強烈的反響，人們議論紛紛。假如你生活在這個時候的羅馬，你會有什么感想？（你的身份可能是貴族、平民或奴隸）

　　學生活動討論：---------

　　師：    內容廣泛，條紋清晰，一定程度上限制了貴族的特權，保護了平民的權利， 但維護的仍是奴隸主貴族的權利

　　3、公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律 ，被稱為公民法。而《十二銅表法》就是一部典型的公民法。打出幻燈5

　　屋大維公元前27年屋大維建立羅馬帝國羅馬帝國建立者屋大維的顧問叫苦不迭：“麻煩就在于人口眾多，管理事務繁雜……，所以統治起來困難至極”    版圖擴大后的統治階級遇到了怎樣的麻煩呢？

　　打出幻燈6

　　(案例三)古羅馬大將愷撒進兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個兒子，取名托勒密•愷撒。當愷撒歸國執政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？那這種現象合理嗎？怎么解決的？

　　生：--------（學生活動）

　　師：（1）由于版圖擴大，很多有著不同文化傳統的民族生活在同一屋檐下，勢必會出現新的矛盾，尤其是被征服者無法享受羅馬公民權，不受公民法保護，引起社會動蕩；（2）國際交往擴大，引起商品經濟和貿易的發展，經濟活動中出現了許多新問題。因此，原來的公民法已經無法應對這些新變化。（3）對外戰爭的勝利，獲得了大量奴隸，由此奴隸制在羅馬得到了快速發展，為了更加有效地保護奴隸主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以穩定統治，保護統治階級的利益不受侵犯。

　　4、萬民法  為鞏固統治，羅馬帝國的皇帝重視法律的制定，法學家也積極立法。3世紀初，公民法逐漸演變成萬民法。適用于羅馬統治范圍內的一切自由民。

　　5、《民法大全》

　　從4世紀開始，羅馬的統治者們注重法的編撰，特別是在東羅馬皇帝查士丁尼統治時期編撰完成了《民法大全》，標志羅馬法律體系的完成。

　　（羅馬法的發展是伴隨著羅馬國家的發展而發展，那么羅馬法到底有怎樣的思想內容呢）

　　三、羅馬法的思想內容  播放幻燈7

　　現在請看這一份案例(四)，這是公元2世紀的一件事：“盧修斯是亞歷山大港的一個平凡的經營航運的小商人，他向放高利貸的大商人加圖借貸5000枚金幣，并立下了契約半年后歸還6000枚金幣，可是盧修斯下半年經營不善，無力還錢，只有一份家產和二十幾個奴隸。為此加圖告上法庭。    下面由同學們自愿扮演盧修斯、加圖和法官進行一次現場審判模擬。

　　學生表演：

　　教師總結：羅馬法的核心內容之一就是承認財產神圣不可侵犯。其中最重要的就是對債權的規定和解釋，制定了解決各類債務糾紛的適用條款，另外奴隸制也是不可侵犯，所以盧修斯家的奴隸只得乖乖地作為一種財富或物品被判定歸屬于加圖家。

　　財產神圣不可侵犯，播放幻燈8

　　沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”

　　婦女不得參與任何公務，因而她們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。 ——《民法大全》

　　以上規定能否體現法律面前人人平等？為什么？

　　學生活動討論：---------

　　師：不能，有君權至上和男女的不平等。羅馬法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有條件的。 法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一因此羅馬法具有鮮明的階級特征，宣揚君權神授，體現了奴隸主貴族的利益。

　　播放幻燈9材料一：    

　　古代羅馬人相信，在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則。法律的目的是保證人類“政治生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權利。

　　材料二： 法是一種自然的權利，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標準。  ——西塞羅

　　師：古羅馬為人類提供了哪些自然法則？

　　生：理性     權利  平等   正義

　　播放幻燈10

　　承認財產神圣不可侵犯(核心)

　　“法律面前人人平等”

　　滲透著“自然法”思想

　　四、羅馬法的作用與影響

　　1、作用：維護奴隸制度和穩定帝國統治。

　　播放幻燈11

　　（1）“私有財產是神圣不可侵犯的權利，除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償的條件下，任何人的財產不能被剝奪。”

　　（2）“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利”           

　　（3）“第二條：中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不得侵犯     

　　師：以上材料分別出自什么文件

　　生：《人權宣言》、《獨立宣言》、《中華人民共和國民法通則>

　　2.影響

　　①是近現代歐洲大陸法律體系的基礎；

　　②為近代新興資產階級的民權理論提供了思想淵源，為資產階級戰勝教會和世俗的封建勢力提供了理論武器；

　　③對中國的立法也產生一些影響

　　小結：播放幻燈12

　　活動與探究：如今我們生活在一個法制的社會里。請同學們結合自身實際談一談法對我們的現實生活有怎樣的指導意義。

　　（四）反思總結，當堂檢測。

　　教師組織學生反思總結本節課的主要內容，并進行當堂檢測。

　　設計意圖：引導學生構建知識網絡并對所學內容進行簡單的反饋糾正。（課堂實錄）

　　（五）發導學案、布置預習。

　　九、板書設計

　　第二課“羅馬法的起源與發展”：

　　一，什么是羅馬法

　　二、羅馬法的起源與發展

　　1、起源：習慣法       成文法：《十二銅表法》為標志

　　2、發展：公民法       萬民法

　　3、完善：《民法大全》為標志

　　三、羅馬法的思想內容

　　1、承認私有財產神圣不可侵犯；

　　2、法律面前人人平等

　　3、滲透著“自然法”思想

　　四、羅馬法的作用和影響

　　十、教學反思

　　本課內容多，頭緒亂。所以在教學過程中一定要抓主簡次，否則定會給人匆忙感而不知所云。在本科的教學實際中，對教材的順序進行了重新整合。把羅馬法的廣義內容放在了開頭并簡化。重談其發展過程與思想精華。目的是使學生認識到羅馬法的現實意義。經課堂實踐，效果良好。并用案例的形式貫穿始終，調動了學生的積極性主動性，通過小品劇的形式使學生感受到了探究問題的樂趣，這種形式應在以后的教學中經常使用。但美中不足的是結尾有些草率，少了點創新，倘若能上升一個高度，聯系今天的一個法律案例。讓學生對法的認識升華，可能會更好一些。

　　另外，本課的教材編寫上總感覺有些雜亂，羅馬法的內容一目感覺不明不白。這也是我的一點疑惑。

羅馬法的起源與發展 篇9

　　羅馬法的起源與發展

　　1，  知識與能力：

　　1）  了解羅馬法的起源和發展，知道羅馬法的主要內容及其對維系羅馬帝國統治的作用

　　2）  理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關系，分析 其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題

　　3）  理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯系更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題

　　2，  過程與方法

　　1）  通過查找羅馬法的內容及《人權宣言》、《權利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關內容，使學生學會收集資料，激發學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結合作的精神

　　2）  通過小組討論羅馬法的內容所體現西方文化精神的基礎和分析中西法律發展的差異，激發學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現實的關注

　　3，  情感態度與價值觀

　　1）  明確法律在維持國家長治久安方面發揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性

　　2）  培養學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權利和義務

　　重點：羅馬法的的主要內容

　　難點：羅馬法的影響

　　學生在以前的學習和平時的見聞中，對羅馬帝國都已有一定的感性認識，但較少涉及羅馬法這一方面及對法律認識較為缺乏，因而需要從學生所熟悉的知識中引發其對羅馬法的興趣。另外，學生在以前的學習中已積累了不少近代資產階級法律的相關知識，因而可以從已知推向未知，使學生更為清晰的了解古代羅馬法對后世的影響。

　　1）  羅馬法的定義

　　2）  羅馬法的起源與發展

　　1）  按形式劃分：成文法、習慣法

　　2）  按結構劃分：公民法、萬民法、自然法

　　1）  作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治

　　2）  影響：

　　第三條：當事人在民事活動中的地位平等。

　　第四條：民事活動應當遵守自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則/

　　第五條：公民、法人的合法的民事權益受法律保護，任何組織和個人不和侵犯。“

　　——《中華人民共和國民法通則》

羅馬法的起源與發展 篇10

　　第6課 羅馬法的起源與發展 自主學習學案

　　教學目標：

　　（1）識記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用和影響。

　　（2）理解：羅馬法的演變是古希臘歷史變遷的反映，在發展過程中具有明顯的連續性和統一性；羅馬法對世界文明進程的影響。

　　（3）運用：探究羅馬法內容的演變；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響。

　　重點：羅馬法的主要內容

　　難點：羅馬法的作用和影響

　　課前自主學習：

　　一、從習慣法到成文法

　　1.羅馬共和國早期，羅馬只有習慣法。貴族法官隨心所欲解釋法律，損害平民利益。

　　2.公元前5世紀中期，在平民反對貴族的斗爭中，制定了①          。羅馬成文法誕生，平民利益得到保護。

　　3.羅馬在共和國時期，羅馬法的適用范圍主要限于羅馬公民，所以被稱為②          。

　　二、羅馬法的發展與完善

　　1.背景：公元前27年，羅馬帝國建立，僅適用于羅馬內部的公民法已無法應對新變化。

　　2.過程

　　(1)羅馬帝國皇帝重視法律的制定，他們頒布的法令成為①       的組成部分；②     也積極立法，以充實羅馬法律。

　　(2)為鞏固統治，帝國對行省③          大量授予公民權，3世紀，帝國境內自由民內部公民與非公民的區別不復存在，④          成為適用于羅馬統治范圍內一切⑤      的法律。

　　(3)6世紀，東羅馬帝國皇帝⑥          組織法學家，把羅馬法⑦        和⑧        ，匯編成⑨          ，羅馬法體系最終完成。   

　　三、維系統治   影響后世   

　　1.羅馬法是羅馬統治的有力支柱，它為國家權力提供①          ，穩定了    ②          ，保護了統治階級的③          。

　　2.羅馬法保護私有財產，提倡④          。這有利于調整社會和經濟生活中的糾紛，緩和⑤          ，穩固了帝國統治。   

　　3.羅馬法也保護⑥          ，維護奴隸主對奴隸的剝削和匱迫。  

　　4.羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，對近代歐美國家的⑦          和⑧          產生了重要影響，資產階級還利用和發展了羅馬法中的思想和制度，作為反對封建制推進資本主義發展的有力武器。

　　知識點一:從習慣法到成文法

　　情景激疑

　　公元前451年羅馬制定頒布了一部成文法，它被鐫刻在12塊銅牌上，懸掛在羅馬廣場的中央，史稱《十二銅表法》，這被視為羅馬法發展史上的一個重要的里程碑。《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟中的定罪量刑和民事訴訟中的裁決有了確定和公開的法律條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。《十二銅表法》是羅馬習慣法向成文法轉變的重要標志，是羅馬法發展的基礎；而羅馬法對后世尤其是歐美國家產生了廣泛而深遠的影響。

　　知識歸納 

　　1.早期羅馬國家的習慣法

　　公元前5xx年，羅馬共和國建立。早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法，法律與習慣之間沒有明顯界限。因此羅馬法本身具有很大的伸縮性和不確定性。這樣，擔任法官的貴族隨心所欲地解釋法律，保護自己，損害平民的利益，引起平民與貴族之間的矛盾。 

　　2.《十二銅表法》

　　(1)產生：公元前5世紀中期，羅馬國家制定了一部法律，刻在十二塊銅表上發表，稱為《十二銅表法》。

　　(2)意義：它標志著羅馬成文法的誕生；《十二銅表法》內容廣泛，法律條文比較清晰，審判、量刑皆有法可依，在一定程劇度限制了貴族特權，保護了平民利益。

　　(3)局限性：《十二銅表法》保留了一些比較野蠻的習慣法。

　　3.公民法

　　(1)來由：在羅馬共和國時期，羅馬法用來調整羅馬公民之間的關系，適用范圍主要限于羅馬公民，所以稱為“公民法”。

　　(2)意義與局限性：在公民法下，羅馬公民受到法律保護，并享受法律賦予的權利；但是，此時的羅馬國家已經不再是羅馬城邦，由于版圖的擴大i羅馬居民大量增加，而享有公民權的只有一小部分；可見，此時的羅馬法適用范圍是十分狹隘的，它無法調整羅馬境內居民之間的關系。

　　典例剖析    【例1】《十二銅表法》在一定程度上保護了平民的利益，因為它        (    )

　　a、使法庭的審判、量刑有法可依  b.是由平民代表制定的法律

　　c.是羅馬歷史上最早的成文法    d.消除了法律與習慣之間的界限

　　【變式題1】《十二銅表法》的誕生是    (    )

　　a.羅馬成文法誕生的標志  b.長期對外擴張的結果   

　　c.羅馬共和國建立的結果  d.法學家積極立法的結果   

　　知識點二：羅馬法的發展與完善  

　　情景激疑 

　　羅馬帝國建立后，隨著領土的擴張，發展成地跨歐、亞、非三大洲的帝國，原有的公民法不適應統治需要了，迫使羅馬的法律制度不斷的發展和完善。

　　知識歸納

　　1.羅馬帝國的建立與發展

　　(1)統一意大利半島

　　公元前3世紀早期，羅馬征服并統一了意大利半島，接著還向地中海地區擴張。

　　(2)羅馬帝國的建立   

　　公元前27年，羅馬帝國建立(建立者是屋大維)。

　　(3)地跨三洲大帝國的形成

　　羅馬帝國建立后，向地中海周圍地區進行大規模擴張，征服了廣大的地區，建立起了三十多個行省，控制了歐、亞、非三大洲的廣闊疆域，地中海成為其內湖。帝國范圍內生活著眾多不同的民族。

　　2.羅馬法發展的原因   

　　隨著對外征服和版圖的擴大，許多矛盾顯現出來的主要表現為：

　　(1)不同民族之間的矛盾。特別是被征服者，由于得不到公民法的保護，對羅馬統治者表示強烈不滿。

　　(2)由于版圖的拓展和國際交往的擴大，商品經濟和貿易的發展，在政治經濟活動中也產生了許多新問題、新矛盾。

　　這些矛盾都說明，僅適用于羅馬內部的公民法已無法應對這些新變化。 

　　3.羅馬法的發展與完善  

　　(1)萬民法的產生

　　①羅馬帝國的皇帝們高度重視法律的制定，他們頒布的法令成為羅馬法的組成部分。法學家也積極立法，進行法律解釋；②為了鞏固統治，羅馬帝國統治者對行省上層階級大量授予公民權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的司法保障；③3世紀初，羅馬帝國境內自由民內部公民與非公民的區別開始消失，原先的公民法和萬民法之間的區別失去實際意義；④由于適應了社會的新變化，公民法逐漸演變為適用羅馬統治范圍內一切自由民的法律，這就是“萬民法”。

　　(2)羅馬法律體系的最終完成

　　6世紀時，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織法學家，成立專門委員會，把歷代羅馬法加以系統化和法典化，匯編成《民法大全》，羅馬法體系最終完成。

　　典例剖析    【例2】羅馬法體系最終完成的標志是    (    )

　　a《十二銅表法》的發表           b、萬民法的頒布

　　c.公民法與萬民法在歐洲的消失    d.《民法大全》的編纂

　　【變式題2】萬民法對公民法的突破體現在    (       )

　　①適用于羅馬境內各族人民②簡潔靈活、實用有效③注重國家行政和訴訟程序④注重調解經濟和民事糾紛

　　a、①②④    b.①②③④   c.①③④    d.①②③

　　知識點三：維系統治  影響后世   

　　情景激疑

　　耶林《羅馬法精神》這樣評價羅馬法：羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。那么你如何理解這段話的含義?

　　知識歸納

　　1.羅馬法的現實意義

　　羅馬法保護私有財產，提倡法律面前公民人人平等。這有利于調整社會和經濟生活中的糾紛，緩和社會矛盾。特別在羅馬帝國時期，羅馬法律制度滲透到國家各個角落，穩固了帝國的統治。但是，羅馬法也保護奴隸制度，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。所以，羅馬法一方面是協調自由民之間的關系，另一方面也是對奴隸進行剝削和壓迫的保障。                   

　　2.羅馬法影響

　　(1)羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，影響廣泛而深遠。羅馬法對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響。當代很多法律制度中的原則和做法，都可從羅馬法中找到源頭。  

　　(2)近代時期，資產階級根據羅馬法中的思想，制定出自己利益的法律。他們還利用和發展了羅馬法中的思想和制度，作為反對封建制度、推進資本主義發展的有力武器。   

　　所以，羅馬法具有重要的法學價值。   

　　典例部析  【例3】羅馬帝國時期高度重視法律的制定，是出于何種目的?羅馬法的實施是否起到了這種作用?

　　【變式題3】“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，”這里的宗教和法律分別是指       （    ）

　　a.伊斯蘭教和大陸法   b.自然崇拜和民法        c.基督教和羅馬法    d.佛教和商法

羅馬法的起源與發展 篇11

　　課標要求：了解羅馬法的主要內容及其在維護羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類生活中的作用。

　　復習內容：從習慣發到成文法、羅馬法的發展與完善、羅馬法的深遠影響。

　　復習重點：羅馬法的起源與發展，了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用

　　復習難點：羅馬法的影響

　　自主學習

　　一、 從習慣發到成文法：

　　概括出習慣法和成文法的各自的特點，并分析從習慣法發展到成文法的原因。

　　習慣法的特點____________________________

　　《十二銅表法》的特點_________________________________

　　《十二銅表法》的作用（1）_________________________________

　　（2）_________________________________

　　發展的原因：_________________________________　　

　　公民法適用范圍： __________________________________

　　★ 請同學們分清習慣法、成文法（《十二銅表法》）與公民法的關系：習慣法是羅馬法的起源；《十二銅表法》屬于公民法，也是羅馬法成文法的起源。

　　二、 羅馬法的發展與完善：

　　1、 公民法發展到萬民法的原因

　　（1）原公民法的狹隘性。只適用于羅馬公民，外邦人被排除在外。

　　（2）羅馬擴張和統一的需要。公民法無法適應羅馬版圖的擴大，被征服者得不到公民法的保護，民族矛盾顯現。

　　（3）商品經濟發展的需要

　　★請同學們注意羅馬共和國與羅馬帝國的分界線：公元前27年。

　　2、羅馬法體系的最終完成：6世紀___________的編成。

　　三、羅馬法的影響及其局限性？

　　（1）影響： 1.維系統治

　　2.影響后世

　　（2）局限性：法律是統治階級意志的體現。羅馬法的制定主要是體現帝國統治者的利益，對于被統治者來說，只能承擔義務，不可能實現真正意義上的法律面前人人平等。

　　合作探究

　　一、羅馬法的形成、發展和完善

　　形成階段：從表現形式上看                     

　　發展階段：從適用范圍上看                        

　　完備階段：從法律體系上看                     

　　總結出羅馬法的概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　二、羅馬法主要內容、本質

　　1、主要內容：

　　（1）下列關于羅馬萬民法內容的表述，不正確的是：

　　a.主要調整財產關系，規定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯

　　b.提倡自由民在法律面前人人平等

　　c.制約或消除父權、夫權

　　d.婦女在婚姻中的不到相應的平等地位

　　（2）材料 羅馬法對債權的規定和解釋是一項重要內容。它制定了解決各類債務糾紛時適用的條款，而且特別明晰地規定了契約的各種形式，以及契約雙方的權利和義務。

　　材料反映了羅馬法的社么核心內容？為什么會成為核心內容？

　　2、 羅馬法的本質

　　材料1  《十二銅表法》保留了許多原始的陳規陋習，如同態復仇，巫術懲罰，對債務人的殘酷處置，禁止平民與貴族的通婚，等等。             ——引自《西方文化史》

　　材料2  “婦女不得參與任何公務；因而她們不能擔任法官，或行使地方官的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。”

　　“奴隸和隸農必須無條件地服從主人，服從‘命運’的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治。”                                                 ——引自《民法大全》

　　根據材料1和材料2，歸納出羅馬法的缺陷。

　　三、羅馬法的影響

　　閱讀下列材料：

　　材料一、公元前3世紀中葉以前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民，居住在羅馬的異邦人不能享受此法的保護，被稱為公民法或者市民法，內容主要是有關羅馬共和國的行政管理、國家機關及一部分訴訟程序的問題。公民法存在明顯的缺陷，主要表現為：法律的主體范圍狹小、內容保守、形式主義色彩濃厚、保留大量氏族殘余等。隨著羅馬對外征服地區的擴大，羅馬的社會政治和經濟都發生了巨大變化，公民法不足以解決帝國疆域內出現的各種復雜的問題。在羅馬逐漸形成了普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，這就是著名的萬民法。

　　材料二、馬庫斯•圖留斯•西塞羅，生于公元前1xx年，是古羅馬著名法學家。他堅持“法律的意義在于對所有的人適用和有效”。在現代羅馬議院大廳至今仍掛著《西塞羅在議會駁斥喀提林》這幅畫作為裝飾。

　　材料三、德國著名法學家耶林在其著作《羅馬法精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高和科學的發展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。”歐美各國在不同程度上無不受到羅馬法的影響。20世紀初羅馬法的影響經過日本，延伸到了中國。

　　請回答：

　　（1）據材料一、二說出公元前3世紀中葉以來羅馬法發生了什么變化？并指出發生變化的背景。

　　（2）結合材料三和所學知識說出羅馬法對世界的影響主要表現在哪些方面？并分析其影響深遠的原因。

　　（3）你認為羅馬法在人類社會生活中的價值是什么？

　　知識檢測：

　　1、下列哪些屬于對萬民法的表述　①注重形式，程序煩瑣，缺乏靈活與變通　②內容上側重于國家事務和法律程序等方面　③具有廣泛的適用性和機動靈活的實用性　④有利于促進社會穩定和帝國境內各民族的共同發展

　　a.①②　　　　b.①③　　　　　c.②③　　　　d.③④

　　2、萬民法規定奴隸在法律上是“可以購買的東西”，宣稱保護除奴隸外的自由民的權利。這說明它

　　a.保護自由民的私有財產               b.便于商品經濟的發展

　　c.維護奴隸制度，是統治工具           d.自由民是享有特權的人群

　　3、下列屬于公民法調解范圍的是　

　　a.羅馬公民之間　　　　　　　　　   b.羅馬公民與外邦人之間

　　c.外邦人與外邦人之間　　　　　　   d.羅馬公民與奴隸之間

　　4、下列關于《十二銅表法》的表述，不正確的是

　　a.刻在十二塊銅表之上的法律條文

　　b.是羅馬第一部有章可循的成文法

　　c.擯棄了以往法律中原始的、落后的古老習俗

　　d.打破了貴族對法律知識的壟斷

　　5、羅馬法不斷積累與完備的根本推動力是

　　a.羅馬法學家不斷努力　　　　       b.羅馬平民的強烈要求和不斷斗爭

　　c.羅馬統治者維護其統治的需要　　 　d.羅馬社會的不斷發展

　　6、羅馬共和國之所以能煥發出勃勃生機，主要原因是

　　a.羅馬人富于創造性  　                 b.羅馬民主政治空前發展

　　c.羅馬法調動了平民的積極性             d.對外戰爭使羅馬人積累了豐富的管理經驗

　　7、羅馬法對后世的最深遠影響是

　　a.羅馬法的歷史學價值                 b.解決疑難案件的案例

　　c.人人平等，公正至上的觀念　      　 d.為后世留下了大量的法律文獻

　　8、下列未受到羅馬法影響的是

　　a.雅典民主政治                      b.法國《民法典》

　　c.英國《權利法案》                  d.美國《獨立宣言》

　　9、羅馬皇帝哈德良說：“皇帝的命令就是最高的法律。”對此理解不準確的是

　　a.羅馬沒有法律                     b.皇帝頒布的法令是法律的組成部分

　　c.羅馬法面前不能保證人人平         d.羅馬法保護奴隸主貴族利益

　　10、下列對于羅馬公民法的表述，不正確的是

　　a.是羅馬法律體系的統稱              b.公民法是早期羅馬法的主要內容

　　c.是一部具體的經濟方面的法律        d.對于維護羅馬社會的穩定起了重要作用

　　11、下列各項不能說明羅馬法制定和實施的目的的是

　　a.羅馬法為皇帝和元老院的權力提供法律依據

　　b.羅馬法維護奴隸制度，鞏固了帝國的社會基礎

　　c.羅馬法保護私有財產，籠絡了上層階級      

　　d.羅馬法影響深遠，成為歐洲法律的基礎  

　　12、某中學進行“三世紀羅馬帝國模擬法庭”的課外活動。其中，場景錯誤的是(    )

　　a. 場景一：原告，一羅馬帝國公民；被告，一新征服地區的自由民。案由：人身傷害

　　b. 場景二：原告，一羅馬帝國公民；被告，一移居帝國的外邦自由民。案由：追討欠款

　　c. 場景三：原告，一奴隸；被告，一羅馬帝國公民。案由：要求取得人身自由

　　d. 場景四：原告，一移居帝國的外邦自由民；被告，一新征服地區的自由民。案由：商業糾紛

　　知識拓展：

　　1、自由民：

　　奴隸社會中除奴隸以外的居民的通稱。包括奴隸主、高利貸者、大商人、獨立經營的農民、小手工業者、小商人等。自由民的根本特征是享有公民權和財產權。自由民可區分為上層和下層，即貴族和平民兩部分。奴隸主、高利貸者、宗教祭司等，構成自由民的上層即貴族。他們不僅擁有大量地產和其他財產，而且享受各種政治特權。

　　2、羅馬法的歷史特征

　　(1)從地位上看：羅馬法是古羅馬政治制度的核心，是歐洲最早的一部比較系統完備的法律體系；是西方政治文明的起源之一。

　　(2)從形式上看：體現出與時俱進、適應時代和形勢需要而演變的特點。

　　(3)從內容上看：維護了羅馬公民和自由民的社會地位，調整了財產關系，規定奴隸制度和私有財產神圣不可侵犯，具有時代性的特征；內容豐富、體系完善，涉及到政治、經濟、思想等多領域。

　　(4)從作用上看：是維系帝國和鞏固統治的強有力的工具，對后世影響深遠。

　　(5)從局限上看：體現出帝國統治者的意志和要求，對于被統治者而言，不可能真正實現法律面前人人平等。因此，其實質是維護少數奴隸主利益的工具，屬于奴隸制法律體系。

羅馬法的起源與發展 篇12

　　△課標要求：

　　了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。

　　一、羅馬法的起源

　　1、習慣法（羅馬共和國早期）：

　　多由貴族擔任法官，常常地解釋法律，保護利益，損害利益。

　　2、成文法（前5c中期）：

　　①背景：平民反對的斗爭

　　②誕生的標志：的制定

　　③特點：內容，條文。

　　④評價：

　　a進步性：貴族不能解釋法律,利益得到保護

　　b局限性：保留了一些比較的習慣法

　　社會性質：社會

　　社會狀況：維護利益,存在

　　二、羅馬法的發展與完善

　　1、從公民法到萬民法

　　①公民法：適用范圍主要限于

　　②萬民法：適用于羅馬統治范圍內的一切

　　a原因：公民法無法適應羅馬帝國擴張后的新變化

　　b措施：對行省上層階級大量授予權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的保障等。

　　c萬民法的出現：帝國境內自由民內部公民與非公民的區別

　　2、羅馬法體系最終完成

　　△完成的標志：（又稱）匯編完成（6世紀）

　　三、羅馬法的影響

　　調整了社會

　　緩解了社會

　　穩定了社會

　　維護了利益

　　是歐洲第一部比較的法律體系

　　2、影響后世對近代歐美、產生重要影響

　　為資產階級反斗爭提供有力武器

　　△課堂小結：

　　△隨堂練習——《全品》第6課“典題探究”（見《全品》第6課，略）

　　△作業：《全品》課時作業（六）

羅馬法的起源與發展 篇13

　　一、課程標準

　　了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。從而準確地把握“政治活動是人類社會生活的重要組成部分”的含義，運用歷史唯物主義的觀點，遵循歷史主義態度，客觀地傳遞“羅馬法”的知識信息，激發學生的社會主體意識，正確地理解政治文明的歷史進步作用。

　　二、教材分析

　　維系現代社會正常運轉的兩大支柱，一是民主，二是法制。新課標必修1第六單元第1課介紹古代希臘的民主政治，第2課介紹古代羅馬的法制，這正是現代民主法制的源頭，學習好這兩課顯得十分重要。

　　羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產。它對維系羅馬帝國的統治起到重要作用。同時對于后世尤其是歐美資產階級革命以及近代各國的立法都影響深遠。本課主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的產生與發展；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用和影響。

　　三、教學目標

　　1、知識與能力：

　　（1）識記：羅馬法；《十二銅表法》；萬民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內容；羅馬法維系帝國的統治；對歐美法律的發展以及民主化進程影響深遠。

　　（2）理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發展過程中具有明顯的連續性和統一性；羅馬法對世界文明進程的影響；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響。

　　（3）運用：探究羅馬法內容的變遷。

　　2、過程與方法：以案說法、問題探究；情境再現；查閱資料探究問題歷史比較。

　　3、情感態度價值觀：羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩定龐大的羅馬帝國的統治起到重要的作用。羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統的法典，是重要的人類文

　　化遺產，對后世尤其是近代文明產生了重要的影響。中國現行的《民法通則》和《繼承法》也受到了羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實意義。

　　四、教學準備

　　教師活動：1、收集資料，制作課件；

　　2、要求學生熟悉課本知識，了解《中華人民共和國憲法》。

　　學生活動：熟悉課本知識，了解《中華人民共和國憲法》。

　　五、重點、難點

　　重點：羅馬法的主要內容和萬民法對維系羅馬帝國的統治所起的作用。

　　難點：羅馬法的起源與發展；羅馬法的影響。

　　六、教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　師：各位同學，現在正在熱播的電視劇《別動我的抽屜》有這樣一段劇情：（演示課件）貝蕾收到了同班男生米樂的情書，她把情書鎖在了自己的抽屜里，匆忙中卻把鎖給鎖歪了。母親田楓打掃房間時看見鎖歪的抽屜，終于忍不住打開它，發現了女兒的秘密。田楓不敢去問女兒，只好沖她發些無名火，貝蕾卻很快就發現了媽媽偷看過自己的“情書”。母女倆生平第一次爆發了強烈的沖突……

　　貝蕾的情況同學們也經常遇到，你怎樣看待這種情況？

　　師：同學們從道德和法律這兩個方面很好地回答了這個問題。現代社會是法制社會，父母偷看子女們的信件違背了法律賦予每個公民的隱私權。其實，現代社會的法制最早可以追溯到古羅馬法制。

　　羅馬城不是一天建成的，羅馬法也不是一天完成的。下面我們首先來學習羅馬法的起源與發展。【板書：第二節羅馬法的起源與發展】

　　師：什么是羅馬法呢？（引導學生看書回答）

　　師：非常正確。在這一千多年的歷史過程中，羅馬法隨著羅馬國家的發展而不斷演變完善。【板書：習慣法到成文法】

　　我們通過約翰律師的奇特的夢中經歷來學習羅馬共和國的法律（演示課件）：

　　約翰在夢中穿梭時空來到了早期的羅馬共和國。一天在街上散步時，看見一群人在爭吵。原來是一位將軍生前立遺囑把他一半的財產捐給跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但將軍的家人卻不履行遺囑。這太簡單了，約翰心想。他制止了爭吵，說：“我是了解法律的，根據《繼承法》的相關條例，將軍的家人應該履行將軍的遺囑。”但令他想不到的是，他的話激起了更激烈的爭吵，他很納悶，請同學們幫助他解開心中的疑惑。

　　師：同學們的解釋基本可以消除約翰心中的疑惑了。從同學們的回答中，我們也了解了一些習慣法基本常識。什么是習慣法呢？

　　師：習慣法嚴重損害了平民的利益，平民不斷反抗，當時的羅馬是怎樣緩解貴族與平民的矛盾的呢？

　　師：審判、量刑有法可依的《十二銅表法》的制定與頒布，標志著古羅馬的法律習慣法過渡到了成文法階段。《十二銅表法》在一定程度上限制了貴族特權，維護了平民的利益，緩解了貴族與平民的矛盾。

　　下面請同學們看課件【學思之窗】（演示課件）：

　　第5表     死者的財產按其遺囑進行處理。

　　第3、8表 債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，直至殺死或賣之為奴。

　　第8表 凡故意傷人肢體而又未能取得調解時，則傷人者也需要受到同樣的傷害。不過，如有人打斷自由人的骨頭，他須償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。

　　第11表    禁止貴族與平民通婚。

　　《十二銅表法》真的是為平民服務的嗎？

　　公元前3世紀中期以前，羅馬法律僅用來調整羅馬公民之間的關系，稱為“公民法”。伴隨著長期的對外征戰，羅馬疆域不斷擴大（課件演示羅馬擴張動態示意圖）。公元前3世紀早期，統一了意大利半島。公元前27年，屋大維建立起羅馬帝國。到公元2世紀初，地中海也成了羅馬帝國的內湖，建立了一個地跨歐、亞、非三大洲的龐大帝國。疆域的擴大使得羅馬社會成員不僅有公民，還有更為廣大的被征服者。公民法已經不能適應社會發展的需要。我們還是借上面的故事來看這個問題。【板書：“公民法”到 “萬民法”】

　　在上面約翰律師的故事中，假如跟隨將軍作戰受傷或戰死的士兵里有“同盟者”提供的輔助兵，根據《十二銅表法》輔助兵能分得財產嗎？

　　師：對，“同盟者”提供的輔助兵不能享受羅馬公民權，不能分得財產。這是不合理的現象，引起了社會動蕩，經濟生活中也出現了新問題，這些都要求羅馬公民法有所變化，怎么變呢？

　　師：3世紀以后，羅馬帝國開始走向衰落。為了重振昔日羅馬帝國的雄風，官方開始編纂法典。其中皇帝查士丁尼設立專門委員會編撰羅馬法，形成了法律匯編，統稱為《民法大全》【板書：查士丁尼《民法大全》】，這標志著羅馬法體系的最終完成。

　　通過我們對“羅馬法的起源與發展”的學習，請同學們歸納一下，羅馬法是哪些法律構成的？【板書：羅馬法的主要內容】

　　師：廣義的羅馬法指通行于羅馬帝國統治地區的全部法律制度，狹義的羅馬法僅指羅馬公民法。其構成我們可以通過這幅圖表來更好的理解：（演示課件）

　　師：羅馬法內容有哪些？再看這樣一個故事──

　　（演示課件）公元2世紀，“約翰遜是個小商人，為了擴大經營，他借了400枚金幣，并立下了契約，約定一年后歸還600枚金幣，可是約翰遜經營不善，無力還錢。”怎么辦呢？

　　師：同學們的想法很好，在古羅馬也是可行的。如果判他用私產抵債，那么約翰遜可以用哪些私產來抵債呢？

　　師：同學們回答都很好，特別是后面兩位同學。在古羅馬法律規定，奴隸是“可以購買的東西”，無異于其他一切形式的財產，債務人無力償還債務時，債權人可以賣之為奴。那么上述判法反映了羅馬法哪兩個什么核心內容？

　　師：其實，羅馬法除了維護私有財產、維護奴隸制度制度外，它還提倡自由民在“法律面前人人平等”。如它規定保護自由民的自由權、選舉權、婚姻自主權等，它使得婦女在婚姻中的平等地位得到了相應的保障。

　　既然這樣，羅馬法能體現出“法律面前人人平等”嗎？ 請同學們結合下面這段材料【資料回放】思考回答（演示課件）：

　　材料一：“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”

　　材料二：婦女不得參與任何公務，因而她們不能擔任法官，或行使地方官吏的職責，或提出訴訟，或為他人擔保，或擔任律師。             ──《民法大全》

　　師：由此可見，羅馬法所倡導的“法律面前人人平等”是有條件的。但是，在xx年前的古羅馬，能夠提出“法律面前人人平等”的理念，已經是一個巨大的社會進步了。

　　羅馬法中滲透著自然法思想。古羅馬法學家認為，自然界的很多法則，如理性、自由、平等都必須體現在法律當中。

　　師：（演示課件）

　　材料1. 法國《人權宣言》封面及部分內容

　　第一條：“在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。

　　第六條在法律面前，所有的公民都是平等的。

　　第十七條規定：“財產是神圣不可侵犯權利”。

　　材料2. 英國的《權利法案》、美國的《獨立宣言》和1787年憲法等，都以羅馬法的理論為基礎。

　　材料3. 【歷史縱橫】：羅馬法的影響還波及到亞洲。19世紀末20世紀初，日本、中國清末和民國時期的民法，都受到羅馬法的影響。我國現行的《民法通則》和《繼承法》，也在一定程度上借鑒了羅馬法的原則。

　　通過前面的學習和這幾則材料，你怎樣看待羅馬法呢？請同學們討論，然后暢所欲言。【板書：羅馬法的影響】

　　師：（在學生回答基礎上適當引申和擴展）羅馬法為什么影響如此深遠呢？第一，羅馬法在發展過程中隨著商品經濟的發展不斷修正、完善，具有較強的生命力。第二，羅馬帝國疆域遼闊，最強盛的時候地跨三洲，正如恩格斯所說：“羅馬的占領，在所有被征服的國家，首先直接破壞了舊有的社會生活條件──到處都由羅馬法官根據羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣判無效。”被征服的國家和地區都無一不在一定程度上受到先進羅馬法的影響。第三，羅馬法的發展是羅馬統治者重視法學、尊重法學家的結果。第四，羅馬法本身的系統性邏輯性很強，法理精深，有利于它的發展和傳播。

　　學生思路：

　　回憶自己生活中類似情況。

　　1.多數人反感并譴責父母的行為。

　　2.個別人理解父母的行為。

　　課堂實錄：

　　生甲：這是父母在關心我們，沒什么。

　　生乙：我覺得我們應該理解父母。

　　生丙：我覺得父母侵犯了我們的隱私，違法了。

　　生：它指的是公元前6世紀末到公元前7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，時間跨度長達一千多年。

　　學生思路：

　　用歷史的眼光分析歷史問題，律師約翰心中的疑惑當然不可避免。

　　課堂實錄：

　　生甲：約翰是按照現在的《繼承法》來解決這件事的，但在古代羅馬沒有《繼承法》，羅馬人當然會繼續爭吵。

　　生乙：早期羅馬法有關于繼承方面的法律。但沒有成文，只是一些習慣。這些習慣被由貴族擔任的法官隨意解釋，來保護貴族的特權。約翰的說法將軍的家人顯然是不能接受的。

　　生：所謂的習慣法就是未經政府明確承認而被一般人接受默認為社會生活中相互關系的法律方式，具有很大的伸縮性和不確定性，為保護貴族特權提供了方便。

　　學生思路：

　　從導致平民反抗的原因──習慣法解釋的隨意性嚴重損害了平民的利益上尋找辦法。

　　課堂實錄：

　　生甲：公元前5世紀中期，由貴族組成了十人委員會，制定了《十二銅表法》，由成文法代替過去的習慣法。

　　生乙：羅馬法與現在一樣，審判、量刑有法可依。這在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益。

　　學生思路：從材料內容上去思考

　　課堂實錄：

　　生：《十二銅表法》并非真的是為平民服務的。（例子略）

　　學生思路：知識的掌握不同，產生分歧。

　　課堂實錄：

　　生甲：可以。根據繼承法，要按死者的遺囑分配財產。

　　生乙：不能。現代生活告訴我們，法律是有適用范圍的。公民法的適用范圍僅限于羅馬公民，而“同盟者”提供的輔助兵不能享受羅馬公民權，所以不能分得財產。

　　生：羅馬帝國不斷對各行省上層人士授予公民權，到3世紀初，羅馬帝國境內自由民之間公民和非公民的區別開始消失，公民法演變為萬民法。

　　學生思路：回顧歸納所學知識

　　課堂實錄：

　　生：習慣法、成文法、公民法、萬民法等。

　　學生思路：從我國現行的法律規定考慮

　　課堂實錄：

　　生甲：約翰遜可以把自己的私有財產折價抵債。

　　生乙：可以判他坐牢。

　　生甲：房子。

　　生乙：家具。

　　生丙：奴隸。

　　生丁：他將自己賣身為奴隸抵債。

　　學生思路：從羅馬法的相關規定中分析概括。

　　課堂實錄：

　　生甲：維護私有財產。

　　生乙：維護奴隸制度。

　　學生思路：

　　1.從政治學角度看問題。

　　2.從材料中找例子說明觀點。

　　課堂實錄：

　　生甲：不能。法律體現統治階級的意志，是階級專政的工具之一。羅馬法的內容主要是維護奴隸主貴族的利益，奴隸就不享有同等權利。

　　生乙：不能。材料一突出了皇帝至高無上的權力。材料二限制了婦女的政治權力。

　　學生思路：

　　1.對羅馬帝國的影響。

　　2.對世界的影響。

　　課堂實錄：

　　生甲：（討論后回答）為皇帝和元老院的權力提供了法律依據；為維護奴隸制度，保護統治階級的政治和經濟利益，鞏固了帝國的社會基礎；順應經濟的發展和變化，對私有財產加以保護，籠絡上層階級；帝國還建立了大量的自治市，把羅馬法律和政治制度推向帝國的每一個角落，進一步穩固了帝國的政治和經濟基礎。

　　生乙：（討論后回答）羅馬法產生的歷史影響包括它是歐洲歷史上最早的一套比較系統完備的法律體系；是現代歐洲大陸法系的基礎；為資產階級革命準備了思想理論基礎；對中國也有一定影響。

　　七、板書設計

　　八、其他教法建議

　　①采用歷史劇表演的方式演繹案件，讓學生更直觀地理解。

　　②采用《今日說法》的形式連線社會大眾、專家討論“公民法”的不足，并找出解決的辦法，即萬民法。

　　九、參考書目（參考了人教社教學用書）

　　① 法學教材編輯部《羅馬法》編寫組：《羅馬法》，群眾出版社1983年版。

　　② 謝邦宇主編：《羅馬法》，北京大學出版社1990年版。

　　③ 李雅書、楊共樂：《古代羅馬史》，北京師范大學出版社1994年版。

　　④ 朱龍華著：《羅馬文化與古典傳統》，浙江人民出版社1993年版。

　　⑤ 郭長剛著：《失落的文明：古羅馬》，華東師范大學出版社xx年版。

　　⑥ 彼德羅·彭梵得：《羅馬法教科書》，中國政法大學出版社1992年版。

　　⑦ 朱塞佩·格羅索：《羅馬法史》，中國政法大學出版社1994年版。

　　⑧ 科瓦略夫：《古代羅馬史》，生活·讀書·新知三聯書店（北京）1957年版。

　　⑨ 巴里·尼克拉斯著：《羅馬法概論》，法律出版社xx年版。