卓爾不群的雅典教學設計（精選2篇）

卓爾不群的雅典教學設計 篇1

　　專題六 古代希臘、羅馬的政治文明

　　二  卓爾不群的雅典

　　課標要求

　　知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義

　　知識與能力

　　了解下列基礎知識：梭倫改革和克利斯提尼改革的內容。通過對以上知識的了解，讓學生掌握雅典民主政治的過程和具體表現，引導學生客觀評價雅典的民主政治的是非得失。

　　過程與方法

　　在教師的指導下，學生就雅典民主政治的建設過程，雅典民主政治具體表現，雅典的民主政治的是非得失三個問題進行歸納總結，全面理解雅典民主政治的內涵。

　　情感態度與價值觀

　　通過對希臘民主政治是非得失的歸納總結，教師要引導學生認識民主政治的歷史意義和現實價值，最終得出民主政治是歷史上、現實中弊病相對較少、優點較多的一種政治制度。

　　教學重點、難點

　　重點：雅典民主政治的主要內容

　　難點：如何認識民主政治對人類文明發展的重要意義

　　課前準備：

　　學生提前預習本課；閱讀探討雅典民主政治的作用和影響，初步形成自己的觀點。

　　教學過程：

　　[導入情境]

　　人類早期文明多發生在大江大河流域，如我們很熟悉的四大文明古國，尼羅河孕育了古代埃及;兩河流域誕生了古巴比倫文明;黃河長江流域產生了古中國，印度河流域也逐漸發展成了古代印度文明.讓我們把眼光放到遙遠的地中海，在那里誕生了偉大的古代希臘文明。

　　古希臘著名思想家柏拉圖說：“我們環繞著大海而居，如同青蛙環繞著水塘”。古希臘文明的發展和繁榮以地中海為依托，這里是西方文明的發源地。（ppt）今天我們看古希臘，它不僅擁有發達的海外貿易、創造了輝煌的古典文明，它同時留給我們一筆重要的政治遺產——那就是民主政治。民主——democracy，希臘語, “人民”和“權力”兩詞合成，民主就是主權在民，當然這里的民指當時有資格參與國家政務的公民。

　　在希臘眾多的城邦中，雅典是最負盛名的一個，它的民主制最為發達完備，堪稱古代西方世界政治文明的典范，今天我們就已雅典城邦為例，深入了解古希臘民主政治的情況。

　　ppt:播放動畫，雅典民主政治的鼎盛時期、黃金時代出現在哪個人的當政期間？

　　生：伯里克利

　　師：（ppt）伯里克利，雅典杰出的政治家，雅典當時有10個選區，每選區各選一人組成十將軍，他從公元前443—前429年連續xx年當選為雅典的首席將軍，主持最重要的國務活動。名

　　門之后，父親曾擔任過雅典軍隊的統帥，母親是著名改革家克里斯提尼的侄女，伯里克利知識淵博，文武雙全，不到30歲就在雅典的政治舞臺嶄露頭角，正是他帶領雅典走入黃金時代。那我們先來直觀地感受一下黃金時代的公民民主，請幾位同學模擬一下伯里克利時代民主制度的表現。

　　[情境問題]

　　一、“黃金時代的公民民主”（ppt，伯里克利）

　　觀看情境，平民帕帕迪斯參加公民大會

　　生：可能回答，老師補充  

　　1.發言權——帕帕迪棋在大會上指責在市場上搶劫他麥子的人；

　　表決權——盧卡斯抽簽擔任執政官；陶片放逐，對鐵投票表決

　　2.除十將軍外，無限制，都以抽簽方式產生。 為了防止官員濫用職權，制訂陶片放逐法，超過6000人，政治流放xx年，不過還是體面的，xx年后可回國恢復公民權。

　　3.民主政治的主要機構有公民大會，最高權力機構。

　　五百人會議，輪值主席執掌國家最高權力；

　　陪審法庭，是最高的司法機關

　　4.發放津貼。

　　5.投票選舉、任期制、陪審制度等，

　　6.文化素質不同的人，都可平等的參與政治。

　　陶片放逐，以多數為原則，不經過司法審查，別有用心的人乘機鼓惑多數人

　　伯里克利時代雅典民主政治的主要表現：

　　1.除十將軍外，十將軍必須要有軍事才能，由公民大會舉手（作手勢）選出，是最高的政府

　　官員，統率軍隊，掌握實權。如伯里克利，對于某些各級官職向所有公民開放，抽簽產生。公民有范圍的，雅典的成年男性公民，婦女、外邦人、奴隸不在此列。

　　2.為了對官員進行監督，防止他濫用職權，有陶片放逐法，公民將不受歡迎的人的名字寫在陶片上公民大會，負責審議并決定軍國大事，選舉官員，制定法律，通過提案等，每十天左右召開一次，可決定內政、外交、戰爭、和平等重大問題，是最高權力機關，凡年滿20歲的男性公民都能參加（ppt）公民范圍有限制：排除婦女和外邦人、奴隸

　　3.五百人會議，公民大會常設附屬機構，為大會提案并主持大會，負責監督行政官員，落實大會決議，每個成員都有機會擔任輪值主席執掌國家最高權力。（ppt，五百人會議）

　　4.陪審法庭，司法機關，在30歲以上公民中用抽簽方式選出，共6000人組成，陪審員很多，不由少數人意志決定，保證公平、公正

　　5.發放津貼，為保證所有公民尤其是低等級公民積極參與國家政治事務，國家為擔任公職和參與政治活動的公民發放津貼。

　　（ppt）可見，民主向所有公民開放，沒有社會財產和等級的限制，平民也好，貴族也好，基本沒有特權，在民主面前，貴族也只是個普通的平民，這樣就可以充分調動公民的積極性，民主政治達到極盛。

　　伯里克利時代民主制如此發達完備，它不是天上突然掉下來的，也不是伯里克利瞬間發明出來的，實際上民主制經歷了一個漫長的發展過程。在民主確立前，權力掌握在雅典的貴族手中，貴族不會自動自覺地把權力分給平民，平民又不滿貴族的統治，雙方矛盾尖銳，差點引發內戰。為了緩和社會矛盾，雅典進行了改革，民主政治正是在改革中一步步地確立并發展起來的，整個過程就是平民與貴族反復斗爭的結果，接下來我們來研究研究雅典民主制度是怎樣通過改革一步步發展來的。課前都預習過了，請大家一起說，這三次改革分別是梭倫改革、克里斯提尼改革和伯里克利。梭倫時奠基、克里斯提尼確立、伯里克利時頂峰。

　　[歸納同類項]

　　二、雅典民主政治的發展

　　（ppt表格）先現伯里克利，這里民主的很多運作方式不是由伯里克利原創，而是之前改革的成果逐漸沿襲下來的，請大家結合這張表格，從以下這幾個方面考慮，說說民主是如何一步步發展起來的，

　　梭倫改革（奠基） 克里斯提尼改革（確立） 伯里克利改革（頂峰）

　　選區 （1）以血緣為基礎的4個部落 以地域為基礎的10個行政選區 以地域為基礎的10個行政選區

　　公民權力 解負令，個人自由不容侵犯；劃分4個等級（ppt），以財產來分配官職 五百人會議對全體公民開放 以抽簽方式擔任各級官職，無等級和財產的區別，有發言權和表決權，享有津貼

　　常設機構 4個部落各選100人組成四百人會議 以抽簽方式從10個選區中各選50人組成五百人會議 “五百人會議”，其每個成員都有機會成為輪值主席，執掌最高權力

　　司法機構 陪審法庭 陪審法庭 陪審法庭，在30歲以上公民中用抽簽方式選出

　　軍事機構  設立“十將軍委員會” 十將軍必須具備軍事才能，由公民大會舉手選出，是最高的政府官員，統率軍隊，掌握實權

　　監督機制  陶片放逐法 陶片放逐法

　　意義 初步改變貴族專權局面，促進民主政治和商品經濟的發展 打破血緣關系，削弱貴族勢力對政權的控制 為歐美資產階級民主政體提供思想基礎

　　鑄就希臘人民族性格

　　取得許多輝煌的成就

　　（1）以血緣為基礎的4個部落，部落以血緣為基礎，各自為政，誰更有機會參與政治，當然是身份門第較好的貴族，一開始雅典執政官由貴族擔任，任命還是終身制的，貴族就以血緣為基礎，壟斷了一切大權。

　　社會是不斷發展的，雅典它本身商品經濟很發達，人們之間頻繁的貿易交往，使原先各自為政的部落之間的界限漫漫模糊了，平民一開始就對原先那種以血緣出身方式不滿，工商業的發展還造就了雅典新興的工商業者階層，財大氣粗，他們開始在政治上要求平等，于是克氏進行改革，把原先的部落地盤加以改造，重新劃定以地域為基礎的10個選區，這樣在每個選區內，不管你是貴族、工商業者還是平民，所有等級的公民都能參與國家政治事務，原先貴族壟斷政權的局面基本被打破了，民主不就發展了嗎？克氏的改革也標志著雅典民主政治的確立。

　　（2）沒有自由沒有民主，公民的自由權力也是一步步實現的，梭倫頒布解負令，解放因債務而淪為奴隸的平民，接著以財產對自由民進行劃分，用財產的不平等代替出身的不平等，但是低等級的公民還是與一切官職無緣,克氏改革時五百人會議對所有公民開放，伯時各級官職對所有等級公民開放，并以抽簽產生——民主。

　　從常設機構、司法機構、軍事機構

　　政治的運作上越來越民主，幾乎所有公民都能平等的參與國家政治，任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞……難怪伯里克利驕傲的說雅典是全希臘的學校。

　　[評析拓展]

　　三、評價雅典的民主政治

　　1.基本特點

　　師：我們剛剛學習了雅典民主的主要內容,請結合伯里克利演說和這些材料，思考雅典的民主政治有何基本的特點？（ppt+伯里克利說）他為何對雅典的民主政體感到如此自豪?

　　生：主權在民，政權不是在少數人手里，而是在多數人手里，即雅典的國家管理大權掌握在全體公民手里，集體領導，少數服從多數

　　輪番而治，輪流統治與被統治，平等的原則，每個公民可以是統治者也可以是被統治者。

　　法律至上，法律面前人人平等——后世的任何一種民主政治都遵循這一基本原則。

　　結合我們剛才所學，大家應該發現到了伯里克利頗為自豪的民主也存在著一些缺失。

　　2.評價雅典民主政治

　　請回顧我們今天所學的知識，結合課文p96，評價雅典民主政治的得失利弊。

　　得：（1）雅典民主政治的基礎是主權在民，取消財產和等級限制，公民權力得到充分體現。

　　（2）為人類提供一套集體管理，創造出學多具體的民主運作方式，如任期制、選舉制等，對近代民主的發展產生了極大影響。

　　（3）民主制度充分調動了公民的積極性，個性自由，不畏權威，敢于發表言論，促進了雅典經濟文化的繁榮，它是偉大文明的催化劑——

　　雅典民主政治的建立曾大大地促進了雅典經濟的發展。雅典的商業、航海業和種植業的發展，又使雅典的對外貿易迅速擴大。

　　在雅典民主政治下形成的自由寬松的學術條件和允許個人才能自由全面地發展的氛圍，使雅典的科學文化空前地繁榮。哲學、歷史學、文學等學科都可以在以雅典為中心的希臘文化中追根溯源，其題材經久不衰，時至今日，在好萊塢的電影里我們仍能看見它們的蹤影，此外，在建筑與雕塑等方面，雅典人也有杰出的貢獻。雅典真是是全希臘的學校。

　　最引人注目的是，在這種制度下雅典公民表現出的愛國主義熱情。在馬拉松之役，雅典士兵能一舉擊敗六倍于己的波斯軍隊，若非具有為捍衛自己的制度而激發出的巨大勇氣和才智，這是不可想象的。正是雅典城邦的民主制度和生活方式激勵著雅典人為之慷慨而戰，從容赴死。“因為他們只要想到喪失了這個城邦，就不寒而栗。”

　　失：（1）民的范圍，雅典實行的是奴隸制，建立在對廣大的奴隸的壓迫上的，奴隸沒有參政權，眾多的婦女和外邦人也被排除在民主之外，當時真正能參與的人只有1/10左右。

　　（2）抽簽和輪番而治，不同素養的人享有同等的國家管理權，可能導致國家權力的濫用和誤用。

　　師：雅典的歷史上發生過這樣的事嗎？舉個例子。

　　•  哲學家蘇格拉底，被控犯有「不敬國神」、「另立新神」和「敗壞青年」的罪行而送交審判。在法庭上，蘇格拉底為自己辯護，并再一次重申了自己的哲學觀點。蘇格拉底認為目不識丁的人沒有資格參加國家政治，參加審判的501位法官投票表決，以略過半數的281票通過有罪判決。蘇格拉底拒不認罪，只是在朋友們的請求與擔保下，才提出以三十個錢幣的罰款作為刑罰，并表示他愿意為真理而獻身。結果，第二次表決以360票通過了死刑判決。

　　• 不同素養的人享有同等的國家管理權，可能導致國家權力的濫用和誤用。

　　師：提示學生，但我們應民主政治放在特定歷史條件下理解。希臘民主政治的產生有其特殊的歷史條件，通過上節課學習，我們知道，古希臘特有的海洋性的自然地理環境，在此基礎上形成小國寡民的城邦制度，希臘公民從小接受系統訓練，具備了優秀的參政素質，有強烈的集體榮譽感、愿意為城邦貢獻自己的力量。

　　雅典民主，就性質而言，是奴隸主階級民主，這意味著對奴隸和非公民的暴政，就這點而言，

　　雅典民主政治同歷史上剝削階級國家采用的專制政體并無區別，都是統治階級對被統治階級的壓迫，但是在專制政體形式下，如中國，皇帝和臣子之間是主子與奴才的關系，除了統治者本身，民眾對于國家權力和公共事務完全沒有發言權，各級官僚機構不需要民眾選舉產生，而是從上到下層層任命，連統治階級內部的民主都談不上，普通民眾更是沒有政治權力。相比之下，雅典的民主政體的決策更合理，更能調動民眾參與公共事務管理的熱情，對國家更有歸屬感。

　　總之，雅典民主還不是現代意義上的民主，它建立在剝削壓迫非雅典公民的基礎上，存在著弊端，但它畢竟促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛，開西方民主政治之先河，在盛行政治的古代世界率先建立了較為健全的民主制度，為近代西方民主政治的確立和發展奠定基礎，我們將在專題七中再次學習近代民主的發展情況。

卓爾不群的雅典教學設計 篇2

　　專題六 古代希臘、羅馬的政治文明

　　二  卓爾不群的雅典

　　課標要求：

　　知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。

　　教學目標：

　　知識與能力

　　識記梭倫改革為雅典民主制度奠定基礎；

　　識記克利斯提尼改革確立起雅典民主政治。

　　識記伯利克里執政時期是希臘民主政治的“黃金時代”，公民大會是雅典城邦的最高權力機構。

　　過程與方法

　　分析雅典民主政治相關的歷史資料，初步掌握信息處理方法。

　　引導學生聯系時代背景，從雅典民主政治的興衰發展過程中分析雅典民主政治的特點，

　　分步驟、分層次掌握運用唯物史觀分析歷史現象的方法。

　　情感態度價值觀

　　了解雅典民主政治“黃金時代”的重要內容，感受古代希臘的輝煌，分析古代希臘文明對世界文明的貢獻及其歷史局限，感受人類文明的源遠流長。

　　教學重點；

　　伯利克里改革的內容和作用

　　教學難點：

　　雅典民主政治的基本特征、實質和歷史作用。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　假如自己是一位雅典的公民,設想一下你的日常生活。

　　講授新課：

　　一、梭倫、克利斯提尼改革

　　梭倫和克利斯提尼統治時代是雅典奴隸制民主政治的建立和初步發展時期。

　　公元前6世紀初的梭倫改革為雅典民主政治奠定了基礎。梭倫改革的主要內容是：按財產的多少劃分社會等級；組成四百人會議；設立陪審法庭。改革進一步打擊了氏族制度的殘余勢力，為奴隸主民主制奠定了基礎。

　　公元前6世紀末，在梭倫改革的基礎上，克利斯提尼進行改革，用地域部落取代血緣部落，設立五百人會議，成立十將軍委員會，實行陶片放逐法等。克利斯提尼的改革消滅了氏族制度，大大削弱了氏族貴族勢力，確立起雅典奴隸制民主政治。

　　二、“黃金時代”的公民民主

　　公元前5世紀，伯利克里統治時期是雅典奴隸制民主政治的“黃金時期”。

　　公元前443年起，伯利克里連任十將軍委員會的首席將軍xx年，成為雅典的最高統治者。擔任首席將軍期間，伯利克里進行了一場著名的改革。這場著名改革的主要內容有哪些？

　　a.擴大公民參政范圍：除十將軍外，一切官職向所有等級的男性公民開放，執政官用抽簽法產生；

　　b.改革公民大會：公民大會是國家最高權力機關，負責內政外交等重大問題，年滿20歲的男性公民都可以參加并有發言權和表決權；

　　c.改革五百人會議的成員構成和權限：五百人會議的成員通過抽簽從10個部落中各選50人參加，分組輪流執政，負責召集公民大會等事務；

　　d.提高陪審法庭的權力和地位：陪審法庭是國家最高司法和監察機關，由10個部落從30歲以上的男性公民中選舉組成，每部落各選600人；

　　e.擴大十將軍委員會的權力：最高的政府官員十將軍由公民大會舉手選出，十將軍委員會統率軍隊，參與政治，首席將軍執掌國家軍政大權；

　　f.制定“公職津貼”制度：為參政公民發放工資和津貼；

　　g.鼓勵公民接受政治教育和文化熏陶，向公民發放“觀劇津貼”，等等。

　　此外，執政期間，伯利克里還主張：擴大雅典海上勢力和平民的權利；他大興土木，修建了著名的雅典衛城和比雷埃夫斯港；并加強海軍；他獎勵學術，提倡文藝，使得一時之間，雅典人才輩出，文化昌盛。

　　與梭倫改革、克利斯提尼改革相比，伯利克里改革進一步發展了雅典奴隸主民主制，把古代希臘奴隸制民主政治推向頂峰。這是古希臘輝煌的重要體現。但占人口多數的奴隸、外邦人和婦女都被剝奪了政治權利。

　　分組討論：雅典民主政治的主要特點。

　　雅典民主政治追求的理想是全體公民參政，全體公民都是統治者，公民集體掌握國家最高權力；公民集體內部相對平等。如：為鼓勵和保證所有公民，特別是低等級公民積極參政，制定“公職津貼”制度，國家給擔任公職和參加城邦政治活動的公民發放工資和津貼。

　　雅典民主政治建立在奴隸制基礎之上，是少數人的民主。其基本特征是：全體公民是統治者，參與政治，集體掌握國家最高權力；公民集體內部相對平等；法律至上。

　　三、雅典民主政治的得與失

　　1、民主政治制度的積極作用：

　　以雅典為代表的古代希臘民主制具有十分重要的歷史作用。

　　【學生自己總結】

　　希臘的古代民主政治為輝煌的古文明成就提供了條件，也為后來西方的政治思想和制度提供了思想淵源。它重視公民的個體自由和責任感，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格，使古代希臘在眾多文化領域取得輝煌成就，產生了一大批文化巨匠；其民主政體的理論和實踐為后來歐美資產階級提供了思想基礎。古代希臘文化是西方和世界文明寶庫中的一朵奇葩，成為近代西方文化的搖籃。

　　2、形成雅典民主政治制度的條件：

　　古代希臘民主政治之所以得到如此輝煌的發展，其主要原因在于：實行民主制是政體上的表現形式，其根本目的是要保證城邦的獨立和發展，維護奴隸主的統治地位和利益；民主制中有不少內容源自原始社會的民主習慣，可以說是對歷史的繼承和發展，當然也是小國寡民體制的產物；雅典公民共同的價值觀和亞非文明的影響等內容都推動了古希臘民主政治的發展和繁盛。

　　同時也受益于許多客觀條件。奴隸勞動、東方文化、地中海、古代埃及和兩河流域文明都深深的影響著希臘文明。

　　3、階級和時代的局限性：

　　古代希臘民主政治維護的是奴隸主貴族的統治地位和利益，其實質是建立在奴隸制基礎之上，真正能夠享受到民主的人畢竟是少數。

　　4、民主制度的弊端：

　　希臘的奴隸制度是一把雙刃劍，它既是城邦繁榮的基礎，但同時也存在著嚴重的弊端，成為其沒落衰亡的根源。表現在：奴隸制的存在，公民不得淪為奴隸，導致公民日益貪圖享樂，四體不勤，還追隨政客以圖私利。社會政治、經濟、文化的不斷發展，最終突破了小國寡民的城邦體制。

　　再加上城邦內部的混亂和城邦之間的戰爭，城邦民主政治不可避免地衰落了。公元前338年，在亞歷山大的率領下，被馬其頓王國征服。

　　作業：

　　同步練習的相關內容

　　教后記：

　　本課講述了雅典民主制度的建立、輝煌、衰落。重點在伯利克利的輝煌時期。在這課的備課上花了大量的時間，但在感覺上仍不夠游刃有余。這還需要在平時加強業務知識的學習和儲備。