第1節(jié)(學案)　雜交育種與誘變育種

學習導航

1.學習目標

（1）簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足。

（2）舉例說出誘變育種在生產(chǎn)中的應用。

（3）討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實踐中的應用。

2.學習建議

1.本節(jié)是在學習了生物遺傳變異的基礎(chǔ)知識和遺傳變異基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進一步將有關(guān)知識用于指導生產(chǎn)實踐、提高和改善生產(chǎn)技術(shù)。在學習時，要針對典型的育種實例（小麥優(yōu)良品種的選育），以及育種實踐中遇到的實際問題和解決方法，分析其中蘊含的遺傳學規(guī)律。應用遺傳學規(guī)律和遺傳圖解，對特定的雜交組合進行理論分析，推測可能的選育過程和結(jié)果，進而分析討論雜交育種方法的不足之處及其解決方法（單倍體育種）。

2.結(jié)合具體實例分析誘變育種的基本原理和過程，并通過與雜交育種的比較，分析誘變育種的優(yōu)點。在此基礎(chǔ)上，進而分析誘變育種方法的不足，并應用所學的遺傳變異知識設(shè)想解決的辦法。

自我測評

一、選擇題

1.下列各項中，不屬于誘變育種優(yōu)點的是（　　）。

a.可以提高變異的頻率　　b.育種年限顯著縮短

c.大幅度改良某些性狀　　d.需大量處理供試材料

2.單倍體育種和多倍體育種主要依據(jù)的遺傳學原理是（　　）。

a.染色體變異　b.基因連鎖互換　c.基因自由組合　d.基因突變

3.用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是（　　）。

①提高突變頻率②獲得無子果實③大幅度改良某些性狀④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成⑤獲得單倍體植株

a.①②③　b.②④⑤　c.②⑤　d.①③

4.在育種上既要得到更多的變異，又要使后代的變異性狀較快地穩(wěn)定，最好應該采用（　　）。

a.單倍體育種　b.多倍體育種　c.雜交育　d.誘變育種

5.下列各項中，可能產(chǎn)生新基因的是（　　）。

a.用離體花藥培養(yǎng)玉米植株　　　　b.用低溫處理誘導染色體加倍

c.通過雜交培養(yǎng)抗病小麥品種　　　d.用x射線處理鏈孢霉

6.可獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是（　　）。

①誘變育種　②雜交育種　③單倍體育種　④多倍體育種

a.①②④　　b.④①②　　c.②①③　　d.④①③

7.蘿卜和甘藍雜交，得到的種子一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個別種子種下去后能產(chǎn)生可育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　　）。

a.基因自由組合　　b.基因突變　　c.染色體結(jié)構(gòu)變異　　d.染色體加倍

8.用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是（　　）。

a.種植→f2→選不分離者→純合體

b.種植→秋水仙素處理→純合體

c.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

d.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

9.常規(guī)雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是（　　）。

a.染色體變異　b.基因重組　c.基因互換　d.基因突變

10.對生物進化意義最大的變異是（　　）。

a.基因突變　　b.基因的連鎖　　c.染色體變異　　d.基因重組

11.在下列敘述中，正確的是（　　）。

a.培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育原理

b.培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理

c.培育無子番茄是利用基因突變的原理

d.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

12.育種工作者從純“南特號”品種的稻田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稻，并由此培育出“矮稈南特號”新品種。矮稈水稻新品種的產(chǎn)生是由于（　　）。

a.染色體加倍　　b.基因的自然突變　　c.基因的人工誘變　　d.基因重組