基因的表達
（三）比較復制，轉錄和翻譯三個過程的差異：
dna復制
轉錄
翻譯
場所
細胞核
細胞核
核糖體
模板
dna雙鏈
dna一條鏈
mrna
原料
4種脫氧核苷酸
4種核糖核苷酸
20種氨基酸
合成
dna分子
mrna
肽鏈
特點
半保留復制，邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mrna分子可以與多個核糖體結合(四)與蛋白質合成有關的計算：
思考：dna的堿基、mrna的堿基與氨基酸個數的關系？
小結：
dna的堿基數:m rna的堿基數:蛋白質的氨基酸數= 6:3:1
反饋練習
學生觀看
學生討論，回答。
學生思考：有中間物質傳遞信息。
學生閱讀課文，思考問題，并填寫表。
學生帶著問題閱讀課文，小組討論。
學生思考，回答。
學生思考，回答。
學生思考
學生跟隨教師講解，理解翻譯的過程。
學生思考，回答。
學生觀看。
學生思考，小組討論，以小組發言。
完成練習。
設計新情景，引入新內容的學習。
通過閱讀課文，進一步提高學生自學能力。
學生將課文知識建立起有機的聯系。
教師導學，進一步掌握知識要點。
并利用教材中的圖解，引導學生通過觀察、思考、歸納獲得知識。
教師導學，幫助學生掌握知識要點。
利用圖解，引導學生通過觀察、思考、歸納獲得知識。
使學生加深對基因表達過程的理解，為后兩節學習做好鋪墊。
使學生通過解決問題，靈活運用知識。
知識歸納。
知識延伸。
鞏固知識。