一. 本周教學(xué)內(nèi)容：二.學(xué)習(xí)內(nèi)容：本周學(xué)習(xí)基因工程的操作過程，指導(dǎo)進(jìn)行基因工程操作時(shí)需要的基本工具：限制酶、連接酶、運(yùn)載體，了解他們的特點(diǎn)，及其在基因工程中的應(yīng)用。...

第3節(jié)基因工程與轉(zhuǎn)基因生物一、教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了遺傳信息、dna復(fù)制和蛋白質(zhì)合成有關(guān)原理基礎(chǔ)上，在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。由于此項(xiàng)技術(shù)是屬于分子水平的操作，內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易接受。...

選修本第12課時(shí)——基因工程簡介知識(shí)精華1、基因工程的概念：又叫________技術(shù)或dna重組技術(shù)。它是按照人們意愿，把一種生物的基因?qū)�入到另一種生物的細(xì)胞中，定向的改變生物性狀。...

二 基因工程的成果與發(fā)展前景一、課前準(zhǔn)備由于本課時(shí)的內(nèi)容是基因工程的成果與發(fā)展前景，屬于基因工程的實(shí)際應(yīng)用問題，所以教材中的大量內(nèi)容是基因工程發(fā)展近幾年的成果，相對(duì)其他章節(jié)來講該內(nèi)容比較新穎和超前，而且該內(nèi)容是一個(gè)動(dòng)態(tài)的知...

第三節(jié) 基因工程與轉(zhuǎn)基因生物一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀基因工程中抗蟲棉的獲取過程，理解基因工程的概念，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的過程，感悟科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2.理解基因工程的基本過程也就是四個(gè)基本操作步驟。...

【例題解析】例1水稻的糯性，無子西瓜，黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是（）。a.環(huán)境改變、染色體變異、基因突變b.染色體變異、基因突變、基因重組c.基因突變、環(huán)境改變、基因重組d.基因突變、染色體變異、基因重組解...

一、選擇題1.在農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據(jù)依次是（）。①基因突變②基因連鎖③基因重組④染色體變異a.①③④④b.④③①②c.②④①③d.②①④③2.雜交育種中，雜交后代的性...

本章包括《雜交育種與誘變育種》和《基因工程及其應(yīng)用》兩節(jié)。本章從傳統(tǒng)的“選擇育種”開始，沿著育種的歷史發(fā)展進(jìn)程對(duì)“雜交育種”、“誘變育種”、“基因工程育種”的基本原理、方法、技術(shù)和應(yīng)用等知識(shí)進(jìn)行了介紹。...

教師反思的過程經(jīng)歷具體經(jīng)驗(yàn)觀察分析抽象的重新概括積極的驗(yàn)證四個(gè)過程。下面小編為大家推薦3篇關(guān)于高中生物《基因工程及其應(yīng)用》教學(xué)反思的范文，希望大家喜歡!高中生物《基因工程及其應(yīng)用》教學(xué)反思一基因工程在高中生物知識(shí)里面算比較...

學(xué)習(xí)導(dǎo)航1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）簡述基因工程的基本原理。（2）舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。（3）關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。2.學(xué)習(xí)建議（1）本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是基因工程的基本原理和大致過程。...

第六章第2節(jié) 基因工程及其應(yīng)用一、教材分析 本節(jié)簡要介紹了基因工程的原理，使學(xué)生對(duì)基因工程有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。為了避免與選修3中基因工程的內(nèi)容重復(fù)，教材沒有過多地展開介紹。...