例1.如圖（1） u是全集，a，b是u的兩個子集，圖中有四個用數字標出的區域，試填下表： 區域號 相應的集合 1cua∩cub2 a∩cub3 a∩b4cua∩b集合 相應的區域號 a 2，3b 3，4u 1，2，3，4a∩b 3 a 23b 411u8 c6 7b 4532 a1 u 圖（1）...

教材: 子集目的: 讓學生初步了解子集的概念及其表示法,同時了解等集與真子集的有關概念.過程: 一 提出問題:現在開始研究集合與集合之間的關系.存在著兩種關系:“包含”與“相等”兩種關系. 二 “包含”關系—子集1. 實例: a={1,2,3} b={1...

教學目的：1.進一步熟練掌握等差數列的通項公式和前n項和公式. 2.了解等差數列的一些性質，并會用它們解決一些相關問題. 教學重點：熟練掌握等差數列的求和公式 教學難點：靈活應用求和公式解決問題 教學過程： 一、復習引入：首先回憶一...

2.1.2函數的簡單性質-----最值（時間： ）班級 姓名 學習目標1.進一步理解函數的單調性，能利用函數的單調性結合函數的圖象，求出有關函數的最小值與最大值，并能準確地表示有關函數的值域；2.通過函數的單調性的教學，讓學生在感性認知的...

教學要求：①結合實例體會直線上升，指數爆炸，對數增長等不同增長的函數模型的意義. ②借助信息技術，利用函數圖象及數據表格，比較指數函數、對數函數以及冪函數的增長差異. ③恰當運用函數的三種表示法（解析式、圖象、表格）并借助信...

教學目標 1. 能夠運用函數的性質,指數函數,對數函數的性質解決某些簡單的實際問題. (1) 能通過閱讀理解讀懂題目中文字敘述所反映的實際背景,領悟其中的數學本,弄清題中出現的量及其數學含義. (2) 能根據實際問題的具體背景,進行數學化設計...

教學目的：要求學生能較熟練地運用公式進行化簡、求值、證明，增強學生靈活運用數學知識和邏輯推理能力教學重點：二倍角公式的應用教學難點：靈活應用和、差、倍角公式進行三角式化簡、求值、證明恒等式教學過程：一、復習引入：1.二倍角...

第四課時（2.1，2.2）教學目的：1.掌握求函數值域的基本方法（直接法、換元法、判別式法）；掌握二次函數值域（最值）或二次函數在某一給定區間上的值域（最值）的求法.2.培養觀察分析、抽象概括能力和歸納總結能力；教學重點：值域的求法...

教學目的：1.理解振幅、周期、相位的定義；2.會用五點法畫出函數y=asinx、y=asinωx和 的圖象，明確a、ω與φ對函數圖象的影響作用；并會由y=asinx的圖象得出y=asinx`y=asinωx和 的圖象。...