第七章 模型或原型的制作第二節 工藝
操作要領：a.銼削時要注意身體和手臂動作的協調 b.在推銼過程中，左手的施壓要由大變小,右手的施壓要由小變大，使銼刀平穩而不上下擺動。
4、鉆孔（工具：床鉆、樣沖、錘、鉗）
注意：做到“二要二不”：操作要集中注意力，鉆孔要戴防護眼鏡，以防鉆屑飛出傷害眼睛；不準帶手套操作，以防鉆頭卷住手套而傷害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成傷害事故。
5、連接
介紹金屬材料的連接方法（鉚接、黏接、焊接……）
6、螺紋加工方法
（1）攻絲方法（工具：錐頭、絲錐、扳手）
底孔倒角→選擇絲錐→裝夾工件→攻內螺紋
（2）套絲方法（工具：板牙、扳牙扳手、老虎鉗）
擴孔→選擇扳牙→裝夾工件→套外螺紋
7、表面處理方法
表面刷光→噴涂油漆或鍍層
表面處理是指在工件表面施以保護性或裝飾性處理的加工方法，不同材料有不同的處理方法。
邊看老師示范邊自己動手實踐
馬上行動：用3mm厚的吹塑紙制作一個8cm×8cm的正方形。
制作完成后討論形成誤差的原因，
馬上行動：用手鋸鋸斷金屬管，并討論正確鋸割管狀材料的方法；
經歷鋸割的操作實踐，領悟使用工具進行加工時要注意姿勢、力度、頻率與節奏等主要因素。
能夠辨別正確銼削方法。
馬上行動：在金屬板上鉆兩個相距5cm、直徑為4cm的小孔（要遵守“二要二不”安全操作規定）；鉆孔完畢后，互查完成鉆孔的工件，并交流自己的休驗。
懂得根據連接件材料和使用場合的不同選合適的連接方法
學生動手操作實踐
通過金屬材料的加工工藝實踐練習，掌握模型制作中加工工藝的一般步驟和方法，提高學生的動手能力。
總結提升
通過這節課的學習，我們應該知道：工藝是產品制作的基礎，各種工藝都有其工藝特點和設備要求，在生產產品的過程中，都要嚴格按照工藝要求來進行生產，以達到提高產品質量和降低生產成本的目的。
積極參與討論，通過教師的分析總結，將知識內化。
促進學生知識內化，提高學生動手操作能力。
課后作業
分析生活中一些常見的產品技術工藝（如汽車、門窗、紙幣……）
寫一份實驗報告。
教學反思：
1、 在課程設計中，能充分體現新課標的要求，充分調動學生學習技術課程的興趣和積極性，活躍課堂氣氛，老師和學生之間互動、交流多，形成一個開放式的課堂，讓每一個學生都參與到學習和探究之中。
2、 在教學中，要充分認識模仿教學方法在操作技能學習中所具有的不可替代的作用；教師的示范至關重要，教師的動作姿勢、節奏等技術點示范要符合操作規范。
3、 如果條件允許的話，教師可組織學生參觀一些加工工廠，或讓學生做一些實踐活動，學生既可以對工藝加深印象，又可以對工藝做更全面的了解，這樣的效果將會更好。