教 案課 題常見結構的認識課 型新 授本課題課時數：2 本課為第2課時 教 學目 標了解結構的含義；知道組成結構的構件的基本受力形式。...

【本章結構】《技術與設計2》模塊的四個主題是技術領域中具有典型意義的教學內容。其典型意義在于，首先，它們既有專業技術的內涵，又有通用技術的特性。...

本案例的設計內容選自地質版教科書《技術與設計1》第二節《設計方案的確定》。《課標》對本課的要求標準是“通過比較和權衡，能在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案或集中各種方案的優點來改進原有方案。...

一、教學目標通過技術試驗、案例分析、分析討論問題等活動，理解系統的基本特性。二、教學重點和難點教學重點：系統的整體性教學難點：應用系統的基本特性分析問題三、教學過程（一）引入：復習上節課的內容：大千世界，系統無處不在。...

盲人外出時總要帶一根拐仗來探路，以躲避障礙。由于手仗不可能太長，探測距離十分有限。利用超聲波原理組成一個微型探測器，安裝在手仗內，不僅可以提高探測效率和探測距離，而且使用十分方便。...

普通高中新課程教學創新設計教材版本(蘇教版)《技術與設計1》（必修1）第二章“技術世界中的設計”第二節設計中的人機關系設計時段：兩課時作者: 江蘇省新海高級中學 徐徐課題:設計中的人機關系課型:新授課課時:2課時教學設計思想本節書從...

一、教學內容分析服裝設計是妥善處理服裝的造型、材料、色彩、裁剪及其縫制工藝各個環節關系的過程。在教學中，應當避免機械的、單一的技能訓練，重視改進教學方法，強調學生在學習中技能的形成、思想方法的掌握和文化的領悟三者之間的統...

楊蕊一、教材分析本節課的內容是《技術與設計2》（蘇教版）第三章第三節之內容，依據“課程標準”，本節內容主要是讓學生親歷對簡單系統案例的分析，學會系統設計的基本方法；繼而能夠以一個生活或生產中的簡單對象，根據設計要求完成其系...