工藝2
八、教學反思
a、 本節課的內容對不了解生產情況的學生來說，客觀存在著困難，對工藝的理解需要一
個引導、啟迪、領會的學習過程，一個逐步認識、建構的過程。因此，從課程引入，到新知識的了解、認識、理解是漸進過程，尤顯得重要，關系到建立工藝概念、培養工藝意識和思想，為下面實施工藝加工起到了認識和思想上的準備。
b、 本節課以概念知識和實踐操作為主，如果單純講授概念，則學生對工藝的認識停留在
模糊的階段。只有教師為主導，學生為主體，使學生在了解工藝含義和知道工藝的作用和種類，明白技術方法與技術制作是實現工藝的必然途徑，再結合課堂上的技術實踐體驗，這樣才能從根本上認識工藝。技術實踐、動手制作是對本節課尤為重要，是引導學生自我建構、自我感知、自我體驗的重要教學環節，是學生對工藝的認識由感性上升到理性的必要過程。
c、 本節課用二課時較為合理，一要傳授工藝的知識，二要進行技術實踐。這二個環節相
互依托，相輔相成。前者有必要講明，而后者實踐體驗更重要。因為實踐是學生主動學習、自我體驗、獲得經驗的重要技術學習方法。
第17課 青銅工藝的杰出成就 【目標要求】1.識記與理解要求學生通過閱讀知道什么是青銅，我國歷史上哪一時期屬于青銅時代。認識并欣賞部分著名的青銅器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青銅面具等，理解“青銅時代”的含義及歷史地位。...
第1課青銅工藝的杰出成就教學目標：知識與能力1、識記青銅的主要成分和最證明的青銅器2、理解“青銅時代”的主要含義及其歷史地位3、提高學生的審美能力，學習對事實進行分類的方法過程與方法1、由展示司母戊大方鼎掛圖，講解其來歷，激發...
第七章 模型或原型的制作第二節 工藝一、內容分析：根據全冊教材分析：教材前三章學習設計的基本知識、設計的一般過程和一般原則；第四章至第六章是學習構思設計方案的方法和手段；第七章是本書學習設計，實踐體驗，對設計從感性認識上升...
第23課時授課時間：200 年 月 日 星期 第 節一、教學內容： 《宋體美術字》——工藝二、教學目的： 使學生認識美術字的用途，了解宋體美術字的特點和基本筆畫筆形，初步學習書寫美術字的方法。...
第七章 第二節 工藝的教學設計在經歷了幾節不太理想的課后，想了以下的辦法把學生給圈在一定的范圍內，使他們在有限的時間里能更多更準確的掌握工具的使用方法，較好的來完成教學目標。...
姓名楊啟厚單位雞西市第一中學時 間xx年5月22日年齡36歲教齡xx年職稱中學物理一級學科通用技術課題工藝—學習常用木工工具的使用班級高一. 2班課型新授課目標知 識技 能通過探究、歸納和示范等方法，使學生了解和掌握常用木工工具使用方法...
通用技術——技術與設計1一、 教學方案設計基本思路1、教材內容分析 a、分析各章節內容的重點和難點。b、本節在章節中的作用和課標在內容中的具體體現。。2、教學目標明確根據課程標準，明確課程目標，制定具體教學目標和要求。...
第一節 模型一、模型的涵義在科學技術領域中，模型是相對于原型來說的。模型是指能反映原形事物某方面特性的等價物，其表現形態可以有多種。常見的模型有：實體模型、圖表模型、模擬模型和數學模型等幾種。...
教學內容常用焊接工藝教學目的1、掌握電烙鐵釬焊工藝2、了解手工電弧焊教學重點1、電烙鐵的基本結構2、電烙鐵釬焊方法教學難點電烙鐵釬焊方法教學方法講授法、演示法教學過程引入：導線與接線樁的連接有哪些？應注意什么問題？1、焊接概念...
通用技術——技術與設計1第七章 模型或原型的制作第二節 工藝一、 教材內容分析前三章已經學習了設計的基本知識和設計過程的第一階段（方案設計階段）。...
美術教案－中國古代玉器.漆器.織繡工藝 第四講 中國古代玉器、漆器、織繡工藝教學目的： 通過教學，使學生了解我國傳統工藝美術中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識、工藝特點。...