高一政治世界性貿(mào)易與金融組織
環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
學生活動
教學手段
教師語言
時間
1
復習導入
上節(jié)課內(nèi)容
上臺演講
背景音樂
有實力，
當然有魅力！
3分鐘
2
自學導讀
本框內(nèi)容
動手設(shè)計、
上臺展示結(jié)構(gòu)圖表
背景音樂
有創(chuàng)意，
當然有潛力！
5分鐘
3
討論質(zhì)疑
本框內(nèi)容
討論、記錄并發(fā)言
背景音樂
問題――
創(chuàng)造的先導！
10
分鐘
4
精講釋疑 世貿(mào)作用 入世原因
（ 1 ）發(fā)言
（ 2 ）辯論
錄像：
中國入世
與狼共舞，
盡顯英雄本色！
10
分鐘
5
實踐鞏固
本框小結(jié)
課堂練習
上臺表態(tài)
做 練 習
結(jié)束曲
入世啦，
你準備好了嗎？
12
分鐘
從上表可見，教學設(shè)計依據(jù)啟發(fā)性原則和主體性原則，這是“四環(huán)節(jié)”教學法的靈魂和生命。在時間安排上，把大部分時間交給學生；在教師語言上，引用電視廣告語，極富鼓動性和渲染力，較好地處理了學與導的關(guān)系；在學生活動上，學生有多次上臺機會。具體設(shè)計思路如下： 1、 復習導入環(huán)節(jié)：由學生完成，通過學生上臺演講，鍛煉學生口頭表達能力，學生說得出 口，才能寫得出手。同時，教師還能藉此檢測上節(jié)課教與學的效果，及時補遺糾錯。用于接班上課，以此形式導入，更能一下子打破僵局，拉近師生距離。 2、自學導讀環(huán)節(jié)：讓學生把自行設(shè)計的結(jié)構(gòu)圖表通過實物投影儀打上大屏幕，更讓學生得到成功的體驗和創(chuàng)造的愉悅。 3、精講釋疑環(huán)節(jié)：組織學生辯論是本課一個亮點。這是對“四環(huán)節(jié)”教學法的一個創(chuàng)新嘗試。通過播放錄像、展示圖片及網(wǎng)絡(luò)鏈接，讓學生感受中國入世場面，了解中國入世承諾，以及頭四個月關(guān)稅下降等感性材料，在此基礎(chǔ)上，引導學生作理性思考，教師適時評價總結(jié)： 在利弊爭論中，客觀地說，從入世近期看，是弊大于利；從長遠看，應是利大于弊。而事實上，從早于中國入世的非洲國家來看，入世帶給它們的，卻是日益加深的與發(fā)達國家的貧富差距。這又說明，不管利與弊，都只能是外部條件，化弊為利，關(guān)鍵在于我們自己！與狼共舞，我們要成為強悍的狼，而不是任人宰割的羊！那么，如何才能成為強悍的狼？同學們，誰能說說看？入世之后，我國大城市的新華書店，有兩類書最為暢銷。一類是與入世相關(guān)的，一類是外語。同學們，入世啦，你準備好了嗎？ 通過總結(jié)，動之以情，引起學生情感上的共鳴，并趁熱打鐵，邀請學生上臺作簡短表態(tài)，落實本課覺悟目標，并形成高潮，進而自然過渡到本課小結(jié)部分。整個教學過程，有知識的碰撞，有情感的共鳴，有創(chuàng)造的愉悅，有神圣的使命感 ―― 知、情、意、行在和諧的背景音樂中悄然轉(zhuǎn)化！ 教學過程重在重難點的突破。wto的作用是重點中的重點，難點中的難點。其他兩大組織的作用點明就行，做到詳略得當。wto三大作用分三個層次突破：是什么作用？ 如何起作用？ 對我國有何啟示？