幼兒操作活動：1、請幼兒在若干動物圖片中將不屬于十二屬相的小動物找出來。2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師，找錯的，請幼兒將它送回去。(一) 音樂游戲。...

課題第四課 文化的繼承性與文化發展 傳統文化的繼承執筆人編寫日期執行人執行日期三維教學目標一， 考點定位1.了解傳統文化的特點及其影響2.說明對待傳統文化的正確態度 重點難點一， 考向探究1，結合XX年北京奧運會獨具中國特色的開、閉...

一、教材解讀1.課文簡說。春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。不同的地區、不同的民族過春節，都有著自己獨具特色的風俗習慣。...

《傳統文化的繼承》教學設計【教學內容】人民教育出版社出版的《文化生活》第二單元第四課第一框內容。【教材分析】本框題分為三個目：（一）傳統文化面面觀，（二）傳統文化在今天，（三）取其精華，去其糟粕。...

教學目標通過本框題的學習，使學生懂得傳統文化具有繼承性、相對穩定性和鮮明的民族性的特點，懂得傳統文化具有雙重作用，辯證的看待傳統文化。教學重點傳統文化的在今天的特點，辯證看待傳統文化。教學難點傳統文化作用的雙重性。...

教學目標1.了解傳統文化、文化傳統等概念的含義；2.學會寫內容提要；3.學習關系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。...

《傳統文化的繼承》教學設計【教學內容】人民教育出版社出版的《文化生活》第二單元第四課第一框內容。【教材分析】本框題分為三個目：（一）傳統文化面面觀，（二）傳統文化在今天，（三）取其精華，去其糟粕。...

【教學設想】本文是一篇學術論文，也是一篇堪作典范的議論文。作者用思辨語言闡述了傳統文化和文化傳統二者的概念和相互關系，以及對傳統我們應該采用的態度。...

課標要求： 1.知識目標：傳統文化的含義、傳統文化繼承性及其表現、傳統文化的特點、對待傳統文化的態度。 2.能力目標：利用教材提供的情境，培養學生自主學習與合作探究的本領；通過對傳統文化的學習，使學生學會辯證觀察和認識問題。...

一、學習目標1. 了解傳統文化、文化傳統等概念的含義；2. 學習關系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。教學重、難點 如何運用正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法寫作二、教學過程：（一）導入：20世紀...

傳統文化的繼承 教學設計一. 三維目標（一）知識與能力目標1.知識目標：讓學生了解文化的繼承性。分析傳統文化的相對穩定性和鮮明的民族性，解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，知道符合社會發展規律的傳統文化對社會與人的發展的積...

教學目標.1.了解我國農業文明在生活中所發展起來的春節、端午節、中秋節等節日文化，以及其他少數民族的節日文化。2.了解農業文明在人類生活中所發展起來的節日文化。3.了解由于農業的地域性差異，各地所形成的飲食文化也各有特色。...

教學目標1.了解傳統文化、文化傳統等概念的含義；2.學會寫內容提要；3.學習關系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。...

教學目標通過本框題的學習，使學生懂得傳統文化具有繼承性、相對穩定性和鮮明的民族性的特點，懂得傳統文化具有雙重作用，辯證的看待傳統文化。教學重點傳統文化的在今天的特點，辯證看待傳統文化。教學難點傳統文化作用的雙重性。...

課題第四課 文化的繼承性與文化發展 傳統文化的繼承執筆人編寫日期執行人執行日期三維教學目標一， 考點定位1.了解傳統文化的特點及其影響2.說明對待傳統文化的正確態度 重點難點一， 考向探究1，結合XX年北京奧運會獨具中國特色的開、閉...