在曲折中發展,

在曲折中發展教案    9.2  世界多極化:在曲折中發展
    ★新課標要求
    (一)知識目標
    理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質,認識我國發展面臨的機遇與挑戰。
    (二)能力目標
    提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力,以及自主學習、探索的能力。
    (三)情感、態度與價值觀目標
    1、培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感,以及熱愛和平,維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
    2、認識我國與發達國家的差距,增強憂患意識和勇于挑戰意識。
    ★教學重點、難點
    當代國際競爭的實質
    教學方法
    教師啟發、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。
    ★教學建議
    教學中通過創設情景,聯系有關實例,讓學生感悟、理解世界多極化趨勢以及國際競爭的實質,體會如何抓住機遇,迎接挑戰。
    ★教學過程
    (一)引入新課
    20世紀80年代末到90年代初,伴隨著東歐劇變,蘇聯解體,美蘇對峙的兩極格局被打破,世界各種力量在錯綜復雜的利益關系中出現新的分化和組合,國際格局相應的發生重大變化。各國之間將呈現怎樣的關系呢?下面就學習這方面的問題。
    (二)進行新課
    透視世界若干力量中心
    教師活動:引導學生閱讀教材104頁,思考幾個探究性問題。
    學生活動:積極思考并回答問題
    教師點評:當今世界正在形成的政治經濟力量中心反映出世界格局多極化趨勢,這與二戰后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩定、發展和國際關系民主化。中國作為維護世界和平的重要力量,在當今國際事務中發揮著越來越重要的作用。
    二、世界多極化的發展趨勢
    1、當今國際形勢的一個突出特點是:世界多極化在曲折中發展
    (1)第二次世界大戰后,形成了以美蘇對峙為標志的世界兩極格局。
    (2)20世紀80年代末到90年代初,東歐劇變,蘇聯解體,美蘇對峙的兩極格局被打破。世界各種力量在錯綜復雜的利益關系中出現新的分化和組合,大國之間的關系經歷著重大而又深刻的調整,國際格局向多極化發展。
    教師活動:閱讀教材105-106頁內容,思考所提出的探究問題。
    學生活動:認真思考并積極討論,踴躍發言
    教師點評:歐盟成員國的增加,有力的推動了歐洲一體化進程,使歐盟成為多極化力量中頭等實力單位,在世界格局中占據更加重要的地位。俄羅斯當今的實力雖有所削弱,但仍具有巨大的經濟科技潛力和強大的軍事力量,其大國地位不容置疑;日本是僅次于美國的第二經濟強國,目前正在保持經濟大國基礎上謀求政治大國地位。
    (3)目前世界正在形成的若干個政治經濟力量中心。美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色。