積極參與國際競爭與合作教學設計
教師：請同學們思考，上述材料說明什么？在這種國情下發展對外關系，應注意什么？
學生：認真閱讀，積極思考。
5、堅持獨立自主、自力更生的原則。
教師：實行對外開放，是否意味著我們放棄自我，完全依靠別人？實行對外開放我們應堅持什么樣的態度？
學生：分組討論、自由發言、教師認真傾聽、進行總結。
教師總結：相互聯系，相互促進：自力更生是對外開放的前提和基礎；對外開放是增強自力更生能力的重要途徑。堅持獨立自主、自力更生，并不是閉關自守、盲目排外，而是在立足于自身發展的基礎上實行對外開放，把二者結合起來。
（四）反思總結，當堂檢測。
這節課我們主要學習了我國對外開放方面的有關知識，了解了世貿組織的相關知識，我國對外開放的成就、格局、新形勢 下的基本政策和戰略。大家要重點掌握加入世貿組織對我國的影響、我國堅持“引進來”與“走出去”相結合的的基本戰略。
教師組織學生反思總結本節課的主要內容，并進行當堂檢測。
（五）發導學案、布置預習。
我們已經學習了積極參與國際經濟競爭與合作？在下一節課我們一起來經濟全球化與對外開放。這節課后大家可以先復習這一部分，著重分析“引進來”和“走出去”的基本戰略。并完成本節的課后練習及課后延伸拓展作業。
九、板書設計
積極參與國際經濟競爭與合作
（一）對外開放的新階段
1、世界貿易組織的成立
2、世界貿易組織在國際經貿領域發揮的作用
（1）積極組織多邊談判
（2）為國際貿易制定基本原則和協定
（3）為成員國提供解決貿易磨擦沖突的場所
3、加入世貿組織對我國的影響
（二）提高開放型經濟水平。
1、對外開放是我國的基本國策
2、我國目前對外開放的基本格局
3、新形勢下我國對外開放的決策：全面提高對外開放水平
（1）“引進來”與“走出去”的關系
（2）“走出去”的涵義與內容
4、我國對外開放必須堅持的原則
十、教學反思
本堂課的內容比較淺顯而且學生也比較感興趣，可以先讓學生課外查閱相關資料后再講解，一來 學生可以比較輕松的掌握知識，二來可以擴大學生的知識面