《國民收入的分配》教案
一、導入
在第四課我們講述了三大產業和勞動者的有關知識，那么，三大產業的勞動者所創造的財富，有相當一部分要在全國范圍內集中分配，用于擴大再生產、提高人民生活水平和其他公共消費。這部分集中性分配是如何確定的？又是通過什么渠道進行的？與我們有什么密切的關系？這就是我們本課要學習和探究的問題——國民收入和財政。首先，我們來學習國民收入的分配。
二、新授課
一、 國民收入的分配（板書）
1、國民收入的含義（板書）
既然我們要學習的是國民收入的分配，那么什么是國民收入，他來自什么地方？用來干什么？要知道什么是國民收入，我們首先得從社會總產品說起。請大家閱讀教材，帶著以下問題進行：什么是社會總產品和總產值？他們和國民收入之間是什么關系？
（幾分鐘后，找學生回答上述問題。主要是培養和考查學生獲取有效信息的能力。）
從剛才學生的回答中，我們可以看到社會總產品、社會總產值和國民收入之間有一定的關系，那他們之間是什么關系呢？請大家看下面的圖示思考其內在聯系。
（紅字部分由學生回答，教師歸納整理）
用貨幣表示
社會總產品 社會總產值（價值形式或者貨幣形式）
扣除 扣除
已經 已經
消耗 消耗
的 的
生產 生產
資料 資料
價值
國民收入
凈產值 凈產品
（實物形式） （價值形式）
由以上圖示我們可以看到國民收入和社會總產品、社會總產值有內在聯系，國民收入有兩種表現形式：實物形式——凈產品，價值形式——凈產值。
2、國民收入的意義（板書）