揭開貨幣的神秘面紗學案
【教學目標】：
解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能;
【學習要求】：
了解：商品的含義及基本屬性
理解：貨幣的概念，本質及其在商品交換中的作用
理解：貨幣的兩個基本職能
了解：貨幣的其他職能 了解：紙幣產生的原因。紙幣的含義，優點及發行規律
了解：貨幣流通公式，通貨膨脹，通貨緊縮
【重難點】
理解：貨幣的概念，本質及其在商品交換中的作用 理解：貨幣的兩個基本職能
【師生研討】
一、揭開貨幣的神秘面紗
（一）商品
1、商品的含義：
2、商品的基本屬性——
（1）使用價值概念：
（注意：有使用價值不一定是商品，商品必須有使用價值。）
（2）商品的價值：
（注意：使用價值不同的商品之所以能交換，是因為都耗費了無差別的人類勞動）
（3）使用價值和價值的關系
（二）貨幣的本質。
1、 貨幣的產生：
2、 貨幣的含義和本質：
（1）含義：
（2）貨幣產生的標志：
（3）貴金屬金銀的優點：
（4）貨幣的本質是：
3、貨幣的職能
（1）兩個基本職能——
a、價值尺度職能
◆含義：
原因：
◆價格與價值的關系：
◆貨幣執行價值尺度職能時，只是觀念上的貨幣，不需要現實貨幣。
b、流通手段：
◆含義：
◆要注意流通手段與商品流通的區別。
◆作為流通手段的貨幣必須是現實的貨幣，不能是觀念上的貨幣。貨幣行使流通手段時必須是一手交錢一手交貨。
（2）貨幣在發展過程中又有了其他職能：
◆注意：區分觀念的貨幣、現實的貨幣、足值的貨幣。
4、流通中所需要的貨幣量的計算公式。（重點）（會做題）
流通中所需要的貨幣量 =
物價上漲幅度=多發行的貨幣/實際需要的貨幣
貨幣貶值幅度=多發行的貨幣/實際發行的貨幣
（三）紙幣
1、紙幣的產生和發展：
（1）紙幣的產生：
（2）紙幣的含義：
2、通貨膨脹和通貨緊縮。（重點）
（1）紙幣是由國家發行的，國家有權發行紙幣 ，但不能任意發行任何數量的紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣數量為限度，如果不相符，則可能出現通貨膨脹或通貨緊縮經濟現象。
（2）通貨膨脹指的是
原因：
危害：
（3）通貨緊縮是
表現：
危害：
3.電子貨幣
能力訓練
一、單項選擇
1.國外有人將野外小溪、瀑布、小河流水、鳥鳴等聲音錄下來，復制出錄音帶高價在城里出售，賣“聲音”賣出了財路。錄制的聲音之所以能成為商品，是因為 ( )
a.自然物品可以直接作為商品出售
b.它是人類勞動的產物
c.它凝結了人類勞動并用于交換
d.它能給人以精神享受
2.在商場柜臺上，一臺彩電標價XX元。這XX元是 ( )
①貨幣在執行價值尺度的職能②現實的貨幣③觀念中的貨幣④商品的價值⑤商品的價格
a.①②④ b.①②⑤
c.①③⑤ d.②④
3. “商品一貨幣一商品”這個公式說明 ( )
①在商品流通中，貨幣執行了流通手段的職能②買和賣這兩種行為在時間上和空間上可以分離，方便了交換③買和賣同時進行，一次成功④由于經過了中間環節，商品交換變得更困難