美術家眼中的自己  教學設計

學生觀看短片，并聆聽教師現場解說。說明不同人的眼里，觀察一個人都會有所不同，就好像別人為你畫的肖像或許會與你自己的自畫像會有很大差距一樣。三、凡高筆下的自我。a、概述：凡高和丟勒、倫伯朗一樣，在畫史上以自畫像著稱。凡高一生很少拍照，然而在1885到1889四年間他卻以驚人的耐力畫了三十幾張自畫像，完成這些作品并不是件容易的事，凡·高寫道:"據說認識自己是件很難的事情，我也很愿意相信這種說法，不過畫自己并不容易。"還沒有哪位藝術家能象他這樣在觀眾面前將自己暴露無遺。透過這些記錄，我們深深地了解了一個人的痛苦、恐懼、自我懷疑、精神折磨以及生活中偶爾的快樂。凡高曾說希望一個世紀之后自己畫的肖像在那時人的眼里會如同一個個幽靈，那么在今天看來他的愿望實現了。學生體會、感受。通過凡高筆下的自我理解美術家眼中的自己包含了對自我的認同，和對自身深處社會的角色的定位。體會凡高作品不同時期的風格演變所體現的審美趣味和人生理想，以及大致的了解凡高短暫的十年藝術生涯的不同階段最真實的生活境況。b、展示部分凡高的自畫像，通過論壇部分網友的評論，體會自畫像給人傳達的感受。c、展示凡高各時期的部分自畫像，學生討論分析后，教師簡要概述作品意義。                                               ……學生依據作品色彩、人物角色、筆觸、等討論、分析、探究凡高的內心世界。

三、課堂小結n          愛美之心，人皆有之，美術家將心目中的自我形象通過特定的表現方式訴諸畫面，展示自我。n          他們的自畫像，無疑為我們提供了一個可以與其面對面的機會。n          美術家眼中的自己包含了對自我的認同，和對自身深處社會的角色的定位。n          通過其自畫像，我們可以看到美術家濃縮的一生，仿如電影的一個個畫面，展現了美術家漫長的藝術生涯的不同階段最真實的境況。n          在各個歷史時期，美術家其社會地位各有不同，透過這些自畫像，我們往往能夠較真實的把握他的審美趣味和人生理想，甚至還能粗略的勾畫出藝術家的生活情狀。n          這些自畫像有如一面鏡子，展現了美術家眼中的自己。學生筆記、體會。以上我從三個模塊：1、我所了解的凡高2、別人眼里的凡高3、凡高筆下的自我，展示了本課的教學，環環相扣，激發學生學習、探究的興趣，實則是本課的課題《與大師對話》，讓學生思索，究竟最真實的藝術家是怎樣？

四、課外補充欣賞歌曲簡介：這首名叫 vincent（文森特）的歌可算是美國民謠音樂中的經典。它是民謠歌手唐·麥克萊恩（don mclean）最著名的創作之一，他把這首感人的歌獻給這位偉大的藝術家－－凡高，在感動其本人的同時，也感動了全世界熱愛生活，心存希望的人們…歌曲創作的靈感來自梵高的一幅著名的畫作《星月夜》