《走進數(shù)據(jù)庫》(說課)
評委點評: 本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點確定比較適當(dāng),作為“走進數(shù)據(jù)庫”內(nèi)容的第一課時,從教師對學(xué)生學(xué)情的分析看,課堂設(shè)置的四個要求學(xué)生當(dāng)堂完成的任務(wù),數(shù)量偏多,難以按時完成! ”疚母遄鳛說課稿,只呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計,而沒有呈現(xiàn)教師為何這樣進行教學(xué)設(shè)計既設(shè)計的意圖、設(shè)計的依據(jù)等,沒有寫出教學(xué)之后的反思和教師進一步思考。文中所寫“教學(xué)評價”并非對課堂教學(xué)的評價或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價,僅為教師為課的認(rèn)識。此外,作為向同行和評委展示的說課,沒有能使用最基本的媒體演示,也是遺憾。