網絡數據庫的信息檢索
課題
網絡數據庫的信息檢索
學校
海南省國興中學
姓名
吳陳金
項目
內 容
教
材
分
析
所處地位及前后聯系
《網絡數據庫的信息檢索》選自教育科學出版社《信息技術基礎》（必修）第二章第四節，在學生已經掌握利用搜索引擎在因特網上搜索信息的基礎上，本節內容主要是讓學生懂得利用網絡數據庫查找和獲取專業性強和主題明確的信息資源，是“因特網信息查找”的后繼、延伸與深化，同時也為第七章中數據庫的知識做了鋪墊。《網絡數據庫的信息檢索》共有三個小節，分別是體驗—使用—評價。我們需要兩個課時完成這三部分內容。本節課完成體驗與使用這兩部分，在下一課主要完成使用與評價這兩個內容，并且要讓學生自己通過搜索引擎搜索需要的網絡數據庫，與前面所學搜索引擎和文件下載的知識相結合，使學生養成良好的網絡使用習慣和科學、高效、正當地獲取信息的意識。
教材對這部分內容介紹比較多，泛而不深，需要詳細講授的地方也是簡單地一筆帶過。教材給出的幾個網絡數據庫網址雖然較有代表性，但大多只對收費用戶開放，不利于課堂教學。本課采用的幾個實例網址，比較貼近學生日常生活，學生容易產生興趣。
內 容
設計意圖及依據
教
學
目
標
（1） 認知目標：了解網絡數據庫；了解多樣化的網絡數據庫在日常生活和學習的廣泛應用。
（2） 技能目標：使用多樣化的網絡數據庫檢索需要的信息內容；掌握在網絡數據庫中進行信息資源檢索的一般方法； 體驗網絡數據庫的多樣性；感受網絡數據庫的重要作用。
（3）情感目標：培養學生合作、自主探究學習的方法，增進學生間的友情，樹立他們的團隊合作精神；培養學生遵守網絡道德，規范、正當合法地獲取網絡資源。
學生已具備了網絡搜索的技能，曾無意識地接觸過一些網絡數據庫，如音樂網、小說網、圖庫等，對本節課的學習已經有了相關知識上的準備。
信息技術這門課程是以培養學生的信息素養為宗旨，學生不但要掌握一定的信息技術，同時還要養成科學合理的使用信息技術的觀念。
教學重點
網絡數據庫的概念；
網絡數據庫的多樣性。
這一部分內容只要求數據庫進行體驗，了解數據庫是獲取網絡信息的重要來源，為第七章中數據庫的知識做了鋪墊。
教
學
難
點
內 容
設計意圖及依據
網絡數據庫的原理和檢索策略
網絡數據庫的原理很抽象，不宜深究。而檢索策略則需要引導學生在實踐中加強體驗。
教
法
與
學
法
分
析
說
教
法
運
用
（1）創設現實、有趣的問題情境，和設置任務，學生在完成任務的過程中掌握各個知識點。
（2）小組探究法。學生以每小組6人的形式在教師的調整下進行組隊，以小組的形式上機操作，自主學習，合作探究，共同體驗網絡數據庫的多樣性。
信息技術是一門培養人的思維，發展人的創造能力的重要學科之一，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”。 我們在以學生為主體，教師為主導的原則下，展現獲取知識和方法的思維過程。
說
學
法指導
教師應創造一種貼切的問題情境和設置學生感興趣的任務，讓學生在生動、直觀的情境中去實踐，并通過小組合作的方式共同探討研究，學習新知識，在學會并掌握課本知識的基礎上，學會運用實踐操作。