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走進網絡

發布時間:2022-12-24

走進網絡(通用5篇)

走進網絡 篇1

  第      課時

  [教學內容]:第108—110頁。

  [教學目的]:讓學生養成從各種媒體收集數據的習慣,利用網絡拓展學生的知識面,了解我國近幾年來經濟領域的飛速發展情況,激發學生學習的熱情。

  [教學過程]:

  一、工農業蓬勃發展。

  1,   出示掛圖,展示我國XX年工農業蓬勃發展的部分產量數據,提問:這些數據從哪里可以得到?激起學生對各種媒體的認識,初步的了結網絡。

  2,   進行讀寫練習,讀出和寫出掛圖上的數,同桌一人讀,另一人寫,互相交換角色進行。

  3,   先讓學生獨立完成2、3小題,再全班交流。

  二、交通網絡四通八達。

  1,從網絡上查找我國近五年來交通發展的情況,讓學生感受我國近年來交通的變化情況。

  2,全班交流你家鄉到北京的距離,估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。

  3,根據這些數據,組織學生討論,從這些數據中你發現了什么?你能提出那些數學問題?

  三、人民生活大變樣。

  1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況,進行整理,感受生活得變化。

  2,生從書上插圖中獲取信息,算一算,城鎮人均收入增加最快的是那一年,根據這些信息估一估,三年后全國人均收入多少元,并說說理由。

  3、查一查,算一算,五年來全國造林多少公頃,編制成折線統計圖,全班交流。

  四、實踐活動。

  你還想了解更多的信息嗎?分組活動,每小組先確定一個主題,然后調查收集數據,將收集的數據進行整理后制成統計圖表,并與同學分享成果。

走進網絡 篇2

  走進網絡第      課時[教學內容]:第108—110頁。[教學目的]:讓學生養成從各種媒體收集數據的習慣,利用網絡拓展學生的知識面,了解我國近幾年來經濟領域的飛速發展情況,激發學生學習的熱情。[教學過程]:一、工農業蓬勃發展。1,   出示掛圖,展示我國XX年工農業蓬勃發展的部分產量數據,提問:這些數據從哪里可以得到?激起學生對各種媒體的認識,初步的了結網絡。2,   進行讀寫練習,讀出和寫出掛圖上的數,同桌一人讀,另一人寫,互相交換角色進行。3,   先讓學生獨立完成2、3小題,再全班交流。二、交通網絡四通八達。1,從網絡上查找我國近五年來交通發展的情況,讓學生感受我國近年來交通的變化情況。2,全班交流你家鄉到北京的距離,估一估五年中新建的鐵路有幾個這樣的路程。3,根據這些數據,組織學生討論,從這些數據中你發現了什么?你能提出那些數學問題?三、人民生活大變樣。1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況,進行整理,感受生活得變化。2,生從書上插圖中獲取信息,算一算,城鎮人均收入增加最快的是那一年,根據這些信息估一估,三年后全國人均收入多少元,并說說理由。3、查一查,算一算,五年來全國造林多少公頃,編制成折線統計圖,全班交流。四、實踐活動。你還想了解更多的信息嗎?分組活動,每小組先確定一個主題,然后調查收集數據,將收集的數據進行整理后制成統計圖表,并與同學分享成果。

走進網絡 篇3

  1走進網絡教室

  一、教學目標 

  •知識目標

  1.了解電腦的外觀。

  2.了解Windows桌面和桌面背景。

  •技能目標

  1.掌握開機的方法。

  2.掌握鼠標的基本操作:單擊和右擊。

  3.通過設置桌面背景,來熟練鼠標的操作。

  4.會安全關機。

  •情感目標

  通過始學教育,了解有關進入網絡教室紀律和衛生的注意事項。讓學生明白,網絡機房是一個教學場所,與“網吧”的性質不同。在網絡教室里,必須知道哪些事對學習有益,是可做的;哪些事是對學習無益的,不可做的。

  二、重點難點

  重點:鼠標的操作。

  難點:培養學生良好的學習習慣。

  三、環境與素材

  1.在服務器端設置好學生登錄用的用戶名和密碼。

  2.準備一些漂亮的桌面背景圖片

  3.保證學生能上因特網。在分層教學時,提供給操作熟練的學生上網查找精美壁紙。

  四、教學過程 :

  引言:Windows98是美國微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統軟件,它具有圖形化和多任務的特點,突出了網絡功能、安全特性和穩定性,是目前大多數微機都在使用的操作系統軟件。

  Windows98采用了圖形化界面,操作和使用都有十分方便,而且Windows98下的應用軟件都具有相同的界面,學會了其中的一個軟件,其它軟件也就觸類旁通了,下面請看老師演示Windows98的有關操作。

  一、Windows98的啟動(邊講邊演示)

  啟動Windows98的方法很簡單。只有打開裝有Windows98操作系統的主機電源,計算機就開始自行啟動Windows98,啟動時間一般為1~2分鐘。啟動完成后,顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動Windows98時輸入了用戶名和密碼,則以后每一次啟動時,都會出現一個要求用戶登錄的對話框,此時要求輸入正確的用戶名和密碼。

  二、Windows98的桌面(邊講邊演示)

  大家可以看到,在桌面上有一些圖片和文字標注,這些稱為圖標,如“我的電腦”圖標、“我的文檔”圖標、“網上鄰居”圖標、“回收站”圖標、“Internet Explorer”圖標等,這些圖標都有代表一定的含義,具有一定的功能,下面介紹幾個常見圖標的功能。

  1.“我的電腦”圖標:雙擊“我的電腦”圖標,打開“我的電腦”窗口,窗口中顯示了計算機所配置的軟盤驅動器、硬盤驅動器、CD-ROM驅動器、打印機以及控制面板等圖標。利用這些圖標,就可以管理計算機資源。例如,我們要查看C盤中有哪些文件夾,就可以雙擊“我的電腦”圖標,打開“我的電腦”窗口,再雙擊“C:”驅動器圖標,打開“C:\”窗口,這時就可以看到C盤中有多少個文件夾了。

  2.“我的文檔”圖標:“我的文檔”是Windows98中很多應用程序默認保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標,打開“我的文檔”窗口,可以看到用戶自己創建的各類文檔,如Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。

  3.“網上鄰居”圖標:在微機已聯上局域網或校園網的情況下,雙擊“網上鄰居”圖標,可以查看到本教室甚至本校中已以聯上網的所有計算機

  4.任務欄:桌面底部的這個稱為任務欄。在任務欄上面排列著各種按鈕和圖標,例如“開始”按鈕、“En”圖標、“時間”圖標、“音量”圖標(即黃色小嗽叭)等。同時,打開的應用程序也在任務欄上出現一個相應的任務按鈕,只要單擊任務欄上相應任務按鈕,就會切換到該應用程序,所以稱任務欄。

  5.“開始”按鈕:是Windows98中一個很重要的按鈕,我們在操作微機時,幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始,例如我們在本課一開始演示的幾個應用程序,都是通過“開始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕,可以完成啟動程序、尋求幫助、查找文件、關閉系統等操作。

  三、設置桌面背景

  1、將光標移到桌面的空白處,右擊鼠標出現一個快捷菜單。

  2、單擊快捷菜單的屬性對話框,出現屬性對話框。

  3、單擊顯示屬性對話框中的背景標簽。

  4、背景標簽中有一個墻紙欄目,里面有許多漂亮的桌面背景圖片,選擇一個自己喜歡的圖片后。按確定,會發現桌面有了一個新的背景。

  三、Windows98的關閉(邊講邊演示)

  關閉Windows98就意味著關機,關機時要采用的正確的操作方法,不能直接關閉主機電源。正確的關機方法如下:首先關閉所有運行著的程序,然后單擊“開始”按鈕,再單擊“關閉系統”命令,出現“關閉Windows98”對話框,再依次單擊“關閉計算機”命令和“是”按鈕,當屏幕上出現“您現在可以安全地關閉計算機了”的消息框時,關閉主機電源和顯示器電源。不過現在的機器都裝有一種稱ATX的電源,關機時,它將直接切斷主機電源,而不需人工去關閉主機電源。

  課后反思:

  在本課的教學中,有兩個側重點。一是始學教育,進入網絡教室的紀律和衛生;二是電腦最基本的操作,有開機關機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。

  關于進入網絡教室應遵守的紀律和衛生的始學教育,對學生今后上網學習和保持教室良好的衛生有很重要的意義,要讓學生養成良好的習慣。

  對于鼠標的基本操作——單擊和右擊,通過設置桌面的背景這一

走進網絡 篇4

  走進網絡

  楊榮榮

  教學目的:

  互聯網的建設對擴大學生的知識面,提高學生處理信息的能力起到積極的作用,但網絡信息魚龍混雜,對學生思想品德形成的影響,既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過有效引導,使學生充分利用互聯網的優勢獲取更多的知識,同時避免陷入“誤區”,促進學生身心健康成長,順利完成中學學業,以嶄新姿態把握自己,迎接馬上臨近的高考。

  教學過程:

  二十一世紀是網絡的時代,我們的生活、學習、工作等都離不開網絡。科學技術的日新月異,快捷、便當的互聯網便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是,當前許多同學卻沉溺于“網吧”不能自拔,把大量的時間用于上網聊天、游戲和交、友等,給自己、家庭、學校帶來了一系列的問題。這節班會課我們來走進網絡、討論網絡、正視網絡。

  一、上網情況調查

  通過問卷調查了解學生的上網情況

  1、你是否有上網(   )

  a、有上網        b、沒有上網

  2、上網的時間(   )

  a、經常      b、一周一次    c、一月一次    d、偶爾有

  3、上網的目的

  a、看熱點新聞  b、上聊天室聊天  c、玩游戲  d、查找學習資料

  4、(1)上網入聊天室(   )

  a、有     b、沒有

  (2)入聊天室占上網時間的比例(   )

  a、全部      b、3/4     c、1/2     d、1/3以下

  (3)入聊天室的目的

  a、交朋友     b、學習     c、傾訴     d、渲泄

  5、(1)上網玩游戲(   )

  a、有       b、沒有

  (2)玩游戲的時間占用電腦時間的比例(   )

  a、全部     b、大部分     c、小部分    d、沒有

  (3)玩游戲的目的(   )

  a、娛樂     b、鍛煉手腦     c、賭博     d、競賽

  (4)認為玩電腦游戲是(   )

  a、增長了知識   b、鍛煉了手腦  c、影響了學習  d、影響健康

  6、互聯網對個人興趣愛好性格的影響(   )

  a、興趣更廣泛、求知欲更強         b、對其它活動的興趣減少

  c、淡化了與人的交往,性格比以前孤獨

  d、業余時間充實有意義

  二、學生闡述對互聯網的認識(對互聯網不客觀、錯誤的給予糾正和引導)

  三、小品表演和上網心理分析

  1、小品表演:

  小明對上網入了迷,經常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學習累了讓他放松而不加以引導和制止,結果小明的學習成績直線下降。為了小明的學習能有回升規定小明在沒有考上大學之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了,找到網上認識的朋友,而這些朋友卻沒有收留他,小明徹底絕望了,無路可走的小明只好認錯回家。

  情景中的小明因為處理網絡和學習、娛樂的問題不妥當,與家長發生了爭執。本次事件中的“當事人”之一的網絡,它在我們的學生的生活中究竟扮演什么角色?(學生發言)

  2、上網心理分析

  (1)挑戰好奇——網上游戲:網上游戲的設計完全抓住了中學生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點,使自控能力差的學生迷戀于其中。

  (2)尋找友情——網上交友:通過網上聊天交友,可以了解異性內心的感情世界,感受到異性的體貼和理解,同時釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個過程進行地比較秘密,不會招致老師和家長的過問。

  (3)傾訴煩惱——網上聊天:由于網上空間的隱蔽性和虛擬性,不必公開自己的真實姓名和地址,不必擔心對方會泄露自己的小秘密,思想沒有負擔,可以進行真實的對話。因此學生有了煩惱不愿向老師和家長訴說,卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解,網絡就成了中學生的最好選擇。

  四、學生敘述上網對學習的影響

  五、總結

  網絡是一把雙刃劍。中學生上網,雖然能獲得一定的知識信息,達到心理某些方面的平衡,但負面影響應該引起大家的重視。首先,要提高對網上“江湖騙子”的警惕;其次,要當心網上“黃色垃圾”的腐蝕;最后,如果沉溺于虛幻的網絡世界,長此以往,除影響正常的學習外,還使用權自身惰于或疏于與他人進行交往,容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙,不利于中學生心理健康和成長。關于網絡與學習的話題是永無止境的,本節班會課帶給我們的不僅僅是對網絡的認識,更多的是思考…… 

走進網絡 篇5

  1一、教學目標 ·知識目標1.了解電腦的外觀。2.了解Windows桌面和桌面背景。·技能目標1.掌握開機的方法。2.掌握鼠標的基本操作:單擊和右擊。3.通過設置桌面背景,來熟練鼠標的操作。4.會安全關機。·情感目標通過始學教育,了解有關進入網絡教室紀律和衛生的注意事項。讓學生明白,網絡機房是一個教學場所,與“網吧”的性質不同。在網絡教室里,必須知道哪些事對學習有益,是可做的;哪些事是對學習無益的,不可做的。 二、重點難點重點:鼠標的操作。難點:培養學生良好的學習習慣。 三、環境與素材1.在服務器端設置好學生登錄用的用戶名和密碼。2.準備一些漂亮的桌面背景圖片(背景圖片素材可到教師配套光盤上獲取,在“素材資源”à“圖片”à“壁紙”中)。3.保證學生能上因特網。在分層教學時,提供給操作熟練的學生上網查找精美壁紙。 四、教學建議建議課時:1課時。在本課的教學中,有兩個側重點。一是始學教育,進入網絡教室的紀律和衛生;二是電腦最基本的操作,有開機關機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。關于進入網絡教室應遵守的紀律和衛生的始學教育,對學生今后上網學習和保持教室良好的衛生有很重要的意義,要讓學生養成良好的習慣。對于鼠標的基本操作——單擊和右擊,教材中通過設置桌面的背景這一任務來了解和掌握。這一任務的設計,還有利于分層教學的開展。對于非零起點的學生,這些操作太簡單了,不用五分鐘即可完成該操作任務。因此,對這部分學生,在完成本課的操作任務后,可以讓其上網查找自己喜歡的壁紙。有條件的學校,還可以通過掃描的圖片來制作壁紙。當然,有的老師是通過玩游戲、或上網操作等任務,來讓學生掌握鼠標的操作,這都是很好的教學設計。不管教師設計了哪種教學任務,該任務一定要讓學生能達到了解和掌握鼠標操作,而且還要能安排分層教學的目的。開機關機,是每節課都要做的事。在開機時,要讓學生養成按規定順序開機的習慣,并注意登錄的過程(如果有的網絡機房開機不需要登錄,可忽略該操作過程)。下課時,養成關機的習慣,不要形成一下課不關機就離開機房,或一關電源開關就了事的壞習慣。總之,作為始學教育,應及時培養學生進入網絡機房的衛生習慣和需要遵守的紀律。在學習上,要學生養成首先認清本節課的學習任務。并通過隨堂練習中的“本課操作自我檢查”,對自己已掌握了哪些操作,還有哪些操作未完成,做到胸中有數。養成對本節課未完成的操作,必須在下節課一定要完成的習慣。否則每節課有一小點操作未完成,積累一段時間后,就會與其它同學在學習上拉開距離了。 五、練習實施建議·隨堂練習1的網絡教室紀律和衛生事項,教師可一邊上課講解,一邊就讓學生記錄在練習的空格處。·隨堂練習2,教師一邊上課,一邊就讓學生記錄下來。當學生自己進行操作而不能登錄成功時,可讓學生查看該記錄,是否有輸入錯誤的地方。·隨堂練習3是本課操作的自我檢查。學生可一邊操作,一邊完成該練習。也可以布置在課后讓學生完成,使學生課堂上有更多的操作時間。不管采用哪種方式,該練習必須在下一節課上課之前完成。以便第一節課未完成的操作,在第二節課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。(注:以后每一節課的“本課操作自我檢查”,均按此方法處理。)·帶星號“*”的練習,是給操作熟練,且已完成本節課操作任務的學生安排的。本節課的分層教學內容是:設置個性化的桌面背景。背景圖片來源,可以是老師提供的;也可以是從網上下載的;有條件的學校,還可以自己通過掃描儀掃描產生的圖片。·練習答案:隨堂練習1:(下面內容僅供參考,以各學校的網絡機房紀律和衛生注意事項為準。)紀律注意事項:(1)  在網絡教室里不要大聲喧嘩,要愛護設備    (2)  在老師沒有安排的情況下,不準玩游戲      (3)  在任何時候,禁止瀏覽不良網站            衛生注意事項:(1)  進網絡教室要套鞋套                         (2)  不要將雨傘等非學習用品帶入網絡教室         (3)  不準將飲料、袋裝食品、口香糖等帶入網絡教室

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