《 介紹世界名城》網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)設(shè)計
盛毓度小學(xué) 蔣靜涵 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解世界名城學(xué)會運用有關(guān)方法介紹自己感興趣的城市。能力目標(biāo)：2、培養(yǎng)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)收集、分析、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)自主探究能力以及與他人討論、交流的能力。
情感目標(biāo)： 通過具體的語言材料，感受世界名城的美麗。
一、讀維也納相關(guān)段落 復(fù)習(xí)寫作方法
學(xué)生點擊音樂之都欄目中的電子課文，輕聲讀讀，說說
1、同學(xué)們，這是什么城市的著名建筑？（維也納） 2. 是的，在我們剛學(xué)過的課文《音樂之都維也納》一文中，我們已經(jīng)充分領(lǐng)略了維也納音樂之都的魅力。那么作者是怎樣展現(xiàn)這座著名的音樂之都的景象的？讓我們走進音樂之都欄目，細細回顧文中的文字吧。3.你最喜歡“音樂之都”的什么？找出自己喜歡的自然段讀一讀。4、指導(dǎo)寫作方法，延伸
⑴這篇課文有一個很重要的寫作方法值得我們學(xué)習(xí)，能談?wù)剢幔?/p>圍繞中心句，從各方面展開敘述，體現(xiàn)特點。對了，這就是運用了總分的寫作手法。除此之外，還可以運用哪些說明方法來把文章寫得更具體和生動呢？結(jié)合文章說得具體些.（教師幫助，邊說邊歸納課文的說明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較）
⑵小結(jié)：是啊，課文把中心句放在每個自然段的開頭，突出了要寫的主要內(nèi)容，同時圍繞中心句，運用一些常見的說明方法，展開敘述，體現(xiàn)特點，使我們感受到了維也納這座音樂之都所獨有的魅力。老師這里有一些關(guān)于維也納的精彩圖片和相關(guān)視頻，就讓我們來欣賞一番吧。
瞧.精美的建筑.茂密的樹林.惟妙惟肖的石像,潺潺流動的河水,綿延起伏的山脈.多美妙的景象!
這是2007年維也納新年音樂會現(xiàn)場演出的情景,聽,多歡快的合奏!
利用專題網(wǎng)頁中的視頻和圖片，讓學(xué)生對抽象的文字有了感性的認(rèn)識，從而進一步感受到文字的精煉與相關(guān)寫作方法的精妙。二、導(dǎo)入揭題
學(xué)生齊讀課題導(dǎo)入揭題： 同學(xué)們還沉浸在音樂中,世界變化萬千，象維也納這樣的名城更是數(shù)不勝數(shù)。今天我們口語交際的話題就是：介紹世界名城。(師出示課題：介紹世界名城。) 讓我們一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，走進奇幻之旅，咀嚼巴黎的文化成果，品味維也納的藝術(shù)盛筵，傾聽古埃及的歷史回聲，領(lǐng)略世界名城的魅力。
三、名城掠影
學(xué)生進行練習(xí)
1、其實許多世界名城的別稱也是獨具一格，你能猜出來嗎？一起先走入名城掠影單元，老師給你幾分鐘時間思考下。
2、師出示城市的別稱，讓學(xué)生說說是哪些城市的名稱，電腦隨機點出答案。 “對稱的古都”——（ 北京 ）；“立體都市”——（ 東京 ）
“花 都”——（ 巴黎 ）； “霧 都”——（ 倫敦 ）；
“佛教之都”—— （ 曼谷 ）；“沙漠古都”——（ 開羅 ）；
“綠色首都”—— （ 莫斯科 ）；“獅 城”——（ 新加坡）；
“水 城”—— （ 威尼斯）；“壁畫城”----- ( 墨西哥城 )；
“雪 城”----- ( 華盛頓 )； “茉莉花城”――（ 雅典 ）
評價語言要到位 如你真是一個充滿詩情畫意的孩子.
看來,你有很強的求知欲.
熱愛生活從你身上 展現(xiàn)出來了.
四、介紹世界名城，走入名城之旅
1、學(xué)生隨意交流。
2、學(xué)生進入“名城之旅”明確要求，確定介紹名城。
3、學(xué)生根據(jù)要求快速瀏覽網(wǎng)頁
4、指名學(xué)生介紹“ ”的北京（教師相機幫助演示）
5、再次指名學(xué)生介紹6、評價發(fā)言。
你真有見地！看來，你很有審美眼光！觀察真是細致入微評價很到位1.在這其中，你最感興趣的是哪座名城？能說說原因么？不錯，就象他一樣用一句話來談一談。2.如果你就是導(dǎo)游，你會向大家怎么來介紹你所鐘情的這座城市呢？
3.。其實同學(xué)們只要恰當(dāng)?shù)剡\用這些方法，就能創(chuàng)造出精彩的導(dǎo)游詞�，F(xiàn)在老師就給大家一個嘗試的機會。
4.為了使我們的介紹順利進行，請先點擊“芝麻開門”，看看老師對同學(xué)介紹的一些建議：
a可以以“（城市特點） 的 （城市名稱）”為題
先要告訴我們你游覽的是哪所城市，再抓住這個城市的一個特點進行介紹�？梢哉迟N資源庫里的相關(guān)文字（選用一種顏色字體），再加上自己的語言（選用另一種顏色字體），適當(dāng)運用一些說明方法，要說得清楚、有條理。
b插入你所想介紹的名城最具有代表性的圖片一張
5.下面請同學(xué)們進入“名城之旅”單元的小欄目”我來介紹”，通過瀏覽名城美景，賞讀名城文字，然后根據(jù)老師提供的這些資料，運用課文中學(xué)到的方法對自己喜愛的一處名城進行介紹。1)下面我們來看看同學(xué)們的成果吧。請同學(xué)給我們介紹他瀏覽的城市。
⑵其他同學(xué)要悉心聆聽別人的發(fā)言⑶聽了他的介紹，你有什么建議么？或者你覺得有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？評價要點：言之有序，條理清晰能否緊扣題目，抓住城市特點介紹，選用材料是否恰當(dāng)能否運用一定的說明方法，使介紹詞更具體生動教師評價：1.、老師也認(rèn)為他寫的不錯，能根據(jù)提供的資料進行截取，選材恰當(dāng)，突出重點介紹了新加坡是世界最大的港口城市.
3介紹詳實，語言流暢，條理很清楚。
4、是的，他加入了自己的想法，如。。。。。。，使自己的介紹更加生動具體！讓人有身臨其境之感。讀來瑯瑯上口。就讓我們一起來讀一讀吧這段優(yōu)美的文字吧。
小結(jié)：是的，我們的介紹詞要做到言之有序，條理清晰，并能緊扣題目，選用恰當(dāng)?shù)牟牧�，抓住城市特點進行介紹，并運用一定的說明方法，使介紹詞更具體生動。聽了他們的介紹，想必同學(xué)們對于如何來介紹名城會更有心得。那么課后你還可以就自己的介紹詞再次修改,然后重新上傳.
我們知道，口語交際必須要準(zhǔn)備充分，才能娓娓到老.有條不紊進行介紹.那么要讓別人愛聽，想聽，印象深刻，是否還要注意些什么？
老師這里有段視頻，是關(guān)于巴黎的美麗風(fēng)光,有哪些同學(xué)剛才是對巴黎進行導(dǎo)游詞的介紹的呢?是否可以為它現(xiàn)場配上適合的介紹呢？就讓我們跟隨小導(dǎo)游一起走近巴黎，聆聽介紹。
謝謝你用流暢生動的語言,生動自然的表情帶我們走入了如夢如幻的名城巴黎,讓我們在瀏覽美景的同時,也加深了對它的了解.
1、網(wǎng)絡(luò)提供資源，方便可操作性強，。 2、學(xué)生自由瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，選擇評點，能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互動性。
五、走進魅力常州，課外延伸，深化探究
探究交流，自由發(fā)揮。 在相關(guān)欄目留言。
1.同學(xué)們，手指飛舞，我們漫步在精心構(gòu)筑的資源長廊，鍵盤滴答，我們飽覽了世界名城的無限風(fēng)光。面對這迷人的各國風(fēng)光，雄偉的建筑，各異的風(fēng)土人情，真是令人心馳神往。
2.那么我們的家鄉(xiāng)常州,同樣是獨具魅力的一座城市,作為常州人,我們也宣傳好我們的城市.那么,你想怎樣來介紹我們的家鄉(xiāng)常州？圍繞哪一方面來說呢？點擊魅力常州欄目（設(shè)置小吃，名勝，文化版塊）
3.同學(xué)們可以點擊主頁上的搜索引擎，圍繞自己感興趣的方面自主研究，把相關(guān)介紹文字和圖片放在相應(yīng)的類別里。4.一至二名學(xué)生介紹。
課后希望同學(xué)們能繼續(xù)完成這項專題作業(yè)。
充分運用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用留言版（bbs）提升學(xué)生的認(rèn)識。