4.1文本信息加工
教學(xué)目標(biāo)：
1. 要求學(xué)生了解文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義，特別是從中文信息處理技術(shù)發(fā)展過(guò)程中領(lǐng)悟傳播民族文化的必要性和緊迫性 ;
2. 了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式 ;
3. 根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)奈淖痔幚砉ぞ撸瑖@主題加工文本信息；
4. 在模仿的基礎(chǔ)上嘗試合乎規(guī)范地使用結(jié)構(gòu)化和形象化的方式加工信息。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 體驗(yàn)文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義
2. 了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式
3. 根據(jù)需要，圍繞主題加工文本信息
4. 使用結(jié)構(gòu)化和形象化的方式加工和表達(dá)信息
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 體驗(yàn)文字處理技術(shù)
2. 文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件
2. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的適用范圍
3. 形象化表達(dá)信息的適用范圍
課時(shí)數(shù)： 3 課時(shí)
第一課時(shí) 文字及其處理技術(shù)
一、體驗(yàn)文字處理技術(shù)
1.文字是人類(lèi)為了更加流暢地表述意義、傳遞經(jīng)驗(yàn)而發(fā)明的工具。
2.漢字的創(chuàng)造飽含民族的智慧。
漢字的造字法有四種：
象形、指事、會(huì)意、形聲
書(shū)法是一種凝結(jié)了我國(guó)民族文化精髓的特殊的藝術(shù)形式。 例：徐冰發(fā)明了方塊英文
3. 中文信息處理技術(shù)發(fā)展歷史
4. 體驗(yàn)東巴文字的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)
二、漢字的編碼
1. 用于輸入漢字的編碼——輸入碼（外碼）
編碼方案：區(qū)位碼、拼音碼、王碼、自然碼
2. 用于存儲(chǔ)漢字的編碼——機(jī)內(nèi)碼（內(nèi)碼）
國(guó)際碼（ gb ）
3. 用于輸出漢字的編碼——輸出碼（字型碼）
點(diǎn)陣字型：將漢字分解成若干個(gè)“點(diǎn)”組成的點(diǎn)陣字型。
4 .漢字的處理過(guò)程：
5 .選擇合適的字處理軟件
啟動(dòng)方法：開(kāi)始 | 附件 |truetype 程序造 | 選擇工具欄中的各種工具寫(xiě)字（如圖）
保存字符：選擇“編輯”中的“保存字符”。
具體操作請(qǐng)?jiān)斂础皫椭薄?