插入數(shù)據(jù)圖表》教學(xué)設(shè)計
好了，現(xiàn)在我們請一位同學(xué)實際操作一下，作出數(shù)據(jù)圖表，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
【課堂小結(jié)】
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了圖表的建立、編輯及修飾，并通過幾個實際案例熟悉了操作過程。通過全省十七地市面積對比來認(rèn)識柱形圖，通過對威海一年四季氣溫變化來學(xué)習(xí)折線圖，通過對威海旅游市場的分析來掌握餅形圖。
【作業(yè)布置】
xx年馬上要到了，最令人期待的北京奧運會即將開始，我們同學(xué)也要為奧運做點貢獻(xiàn)。
請你在網(wǎng)上收集一下中國奧運健兒歷屆奧運會所獲獎牌的數(shù)目，制作成一個圖表。
教學(xué)后記：
教材上的這一課《插入數(shù)據(jù)圖表》知識點不多，其中多數(shù)知識在excel中已經(jīng)涉及到，多數(shù)學(xué)生對數(shù)據(jù)圖表都有一定的了解，因此在講解的過程中，我注重與實際生活的結(jié)合，有些知識點，例如分類軸、數(shù)值軸等在平時簡單的圖表制作中幾乎很少用到，對此我沒有做過多的深入，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握很多的知識點并不一定能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，況且有些知識點實用性也不大，所以在教材處理上，我把重點放在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用圖表解決實際問題的能力上，教學(xué)的目標(biāo)定位為讓學(xué)生了解圖表的特點，掌握幾種常見的圖表類型的制作，并且能靈活選擇圖表類型來分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生通過對圖表制作和作用的探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和開放性的思維方式。
在整個教學(xué)設(shè)計中，為了使整個課堂融為一體，我設(shè)計了介紹海濱城市——威海這個主題，學(xué)生在“認(rèn)識威海”的學(xué)習(xí)環(huán)境下，通過聽老師介紹威海，來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)圖表，通過全省十七地市面積對比來認(rèn)識柱形圖，通過對威海一年四季氣溫變化來學(xué)習(xí)折線圖，通過對威海旅游市場的分析來掌握餅形圖。現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性并不高，通過日常授課來看，對課本上的知識缺乏應(yīng)有的興趣，因此，在平常的備課過程中，要求老師力求創(chuàng)新，提高學(xué)生的求知欲望，當(dāng)然這樣的方式并不一定適合每一個學(xué)生，希望專家對此提出一些寶貴的指正意見。