用表格為網頁布局
課題
（教學內容）
第15課 用表格為網頁布局
總 課時
第15課時教學目標<知識與技能>：1. 學會并熟練掌握插入表格的技能。2. 學會并掌握設置表格屬性、合并、拆分單元格等表格編輯技能。3. 能利用表格合理的布局網頁頁面。<過程與方法>：1. 展示兩組素材相同而布局不同的網頁，讓學生進行比較認知。2. 利用多媒體教學網進行“利用表格布局網頁頁面”的教學演示。3. 學生實踐練習并交流展示及評價。4. 通過項目活動教學法學會知識技能培養能力。<情感態度與價值>：1. 鍛煉學生“利用表格合理的布局網頁頁面”知識技能。2. 培養學生的審美能力、設計和組織能力、語言表達能力、小組合作能力。3. 使學生在活動完成后獲得成功的體驗，激發更大的網站制作的學習興趣。
重
點學生自主的設計表格并布局網頁難點利用表格合理的、諧調的布局網頁教法項目活動教學法*特殊學生：允許他們完成一張網頁的表格布局。教師給予較多的個別輔導機會。*天才學生：完成多張網頁的表格布局操作。教具板書設計
教學過程
【教學過程】
教師活動
學生活動
方式方法一、導入：
1. 復習：網站制作的步驟。
2. 展示：兩張素材相同布局不同的網頁。
3. 提問：哪張較美觀？較美觀的那張網頁是怎么布局的？1.回顧網站制作的步驟。2.觀察和比較兩張素材相同布局不同的網頁，并確認哪張較美觀？分析布局網頁頁面的元素。通過提問、引導、比較等方法，培養學生辨別表格布局網頁頁面的能力。二、新授：一）分析表格結構布局1. 歸納：（引出課題）較美觀的一組是利用表格來布局的。2. 提問：誰能看出這張網頁中所隱含的表格是幾行幾列的？3. 展示：分析表格的結構。分析網頁中所隱含的表格結構。通過提問、比較、“天才學生”回答，教師的示范演示等方法，提高學生如何利用表格布局網頁頁面的能力。二）插入及編輯表格并完成頁面布局1. 問題：如何對表格進行處理而使頁面布局更合理？2. 演示：以較差的那張網頁為例，進行插入表格和編輯表格（合并、拆分單元格）的實踐操作。3. 歸納：表格布局的步驟。1. 答問題：需要編輯表格。2. 觀察教師進行合并、拆分單元格的實踐操作。3. 參與歸納“利用表格布局網頁頁面的步驟”。三、學生實踐操作練習：輔導：教師巡視各小組的實踐操作練習，對特殊學生給予較多的個別輔導機會。學生以小組為單位，進行“表格布局網頁頁面”的實踐操作練習并進行交流展示。 *特殊學生：允許完成一張網頁的表格布局。教師給予較多的個別輔導機會。 *天才學生：完成多個網頁的頁面布局。學生在制作過程中的合作、討論、展示、交流、評價及歸納等方法，培養學生的思考能力、語言組織能力、語言表達能力、歸納能力和審美能力。四、作品的展示交流評價：對學生的評價進行總結性的歸納。以網頁上各類素材間整體布局的合理性、諧調性和美觀程度為指標進行評價。利用表格布局網頁的評價表
評價指標
表現等第
自評
互評
師評
匯總
素材的利用率（20’）
高
較高
一般
差
頁面布局的完整性（20’）