4.2.1表格數據的處理（精選2篇）
4.2.1表格數據的處理 篇1
一、教學目標：
知識與技能：
1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理
2、選擇恰當的軟件加工表格信息(這里使用excel
過程與方法：
引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。
情感態度與價值觀：
尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。
二、教學要點：
本課教學內容理論性與實踐相結合，并且實踐是本節課的重要教學環節。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習，并完成任務。
三、教學組織：
組織選擇合適的軟件（excel）加工表格信息，借助表格對數據進行計算、排序、篩選、匯總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類匯總和建立數據透視表。
四、課時安排
2課時
教學過程：
一、概念:（略講）
單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。
工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。
工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統的一個概念。
二、處理電子表格（講授知識點）
a、表格單元格的地址（這里只講解相對地址）
b、數據的計算：讓學生學會日常應中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。學生通過回憶、討論并完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一周內各品牌殺毒軟件的銷售數據》和自已設計一個自己班里的成績表進行計算。
c、數據的篩選：學生對表格中的某一特定數據所蘊含的信息進行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數據來）
d、數據的排序：對表格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數據進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那么如何對數據進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。
e、數據的分類匯總：有了排序的結果，我們可以對數據進行分類匯總（也就是說先進行排序，然后再匯總）。
f、數據透視表：數據透視表是一種對大量數據進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數據的不同匯總結果，可以根據需要顯示指定區域內的數據，還具備查詢應用的功能等。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數據表的透視表的操作過程。
教師活動：通過課本的實例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。
任務：根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習。
總結與歸納：對學生任務完成情況進行總結，歸納制作步驟和使用場合。
實踐：
在excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據要求完成下面兩題）
1、下面是某班的部分同學成績表，根據下面要求完成。
x x班學習成績表
學號
姓名
語文
數學
英語
物理
化學
生物
信息技術
總分
平均分
名次
001
羅昌輝
89
90
67
89
87
90
56
002
王麗青
98
90
67
59
60
80
90
003
林道威
80
89
88
85
79
67
90
004
曾燕華
74
89
98
76
56
43
65
005
韓龍
93
87
89
80
82
78
74
006
何雪瑜
87
87
90
85
65
78
80
007
高美玲
65
76
73
83
91
90
56
008
張智飛
87
76
57
79
50
64
87
009
韓靜
74
75
82
85
82
84
93
010
馮剛
87
69
84
83
82
70
87
011
邢小玉
80
67
98
56
98
87
68
012
陳松健
61
63
65
69
60
69
69
013
黃健
78
60
89
43
59
87
72
014
唐東陽
75
56
65
67
69
78
90
015
林道彬
65
85
78
96
63
85
74
總分
最高分
最低分
要求：
1、利用公式計算出每學科的最高分、最低分。
2、利用公式計算出每位同學的總分、平均分。
3、按總分從高分至低分進排序。
2、下面是某總公司的各分公司，各分公司在幾周內銷售各種產品如下表（根據要求完成下列任務）
總公司的各分公司銷售產品情況統計表
公司名稱
周次
星期
品牌
數量（臺）
單價
總價 公司一
1
星期一
tcl
200
385
公司二
1
星期二
聯想
158
419
公司三
2
星期三
tcl
160
385
公司四
3
星期四
ph
85
435
公司五
4
星期五
七喜
128
365
公司六
2
星期六
ph
96
435
公司七
1
星期日
tcl
87
385
公司八
3
星期一
聯想
198
419
公司九
2
星期二
清華同方
250
448
公司十
4
星期三
清華同方
204
448
公司十一
2
星期四
聯想
180
419
公司十二
1
星期五
七喜
169
365
公司十三
4
星期六
清華同方
150
448
公司十四
3
星期日
ph
80
435
公司十五
2
星期一
聯想
90
419
要求： 2、利用公式計算出每個公司的總價 3、按照總價為關鍵字，按從高到低進行排序。 4、分別按照周次、品牌進行匯總。 教學反思：由于學生以前接觸過excel，而且在我反復演示后，模仿能力比較強，大多數同學能基本完成我所布置的六個任務。但可能有的同學只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時盡量結合例子，講解其中的內涵，讓學生了解為什么要這樣做，怎么做最簡單。
4.2.1表格數據的處理 篇2
教學目標：
知識與技能：
1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理
2、選擇恰當的軟件加工表格信息(這里使用excel)
過程與方法：
引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。
情感態度與價值觀：
尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。
教學要點：
本課教學內容理論性與實踐相結合，并且實踐是本節課的重要教學環節。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習，并完成任務。
教學組織：
組織選擇合適的軟件（excel）加工表格信息，借助表格對數據進行計算、排序、篩選、匯總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類匯總和建立數據透視表。
教學安排：2課時。
教學過程：
一、概念:（略講）
單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。
工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。
工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統的一個概念。
二、處理電子表格（講授知識點）
a、表格數據的對齊方式、單元格的地址（這里只講解相對地址）
b、數據的計算：讓學生學會日常應中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)、及格率countif(summber1:summber2，’>=60/人數’等公式。學生通過回憶、討論并完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一周內各品牌殺毒軟件的銷售數據》和自已設計一個自己班里的成績表進行計算。
c、數據的篩選：學生對表格中的某一特定數據所蘊含的信息進行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數據來）
d、數據的排序：對表格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數據進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那么如何對數據進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。
e、數據的分類匯總：有了排序的結果，我們可以對數據進行分類匯總（也就是說先進行排序，然后再匯總）。
f、數據透視表：數據透視表是一種對大量數據進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數據的不同匯總結果，可以根據需要顯示指定區域內的數據，還具備查詢應用的功能等。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數據表的透視表的操作過程。
教師活動：通過課本的實例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。
任務：根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習。
總結與歸納：對學生任務完成情況進行總結，歸納制作步驟和使用場合。三、作業：在excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據要求完成下面兩題）
1、下面是某班的部分同學成績表，根據下面要求完成。
x x班學習成績表
學號
姓名
語文
數學
英語
物理
化學
生物
信息技術
總分
平均分
名次
001
羅昌輝
89
90
67
89
87
90
56
002
王麗青
98
90
67
59
60
80
90
003
林道威
80
89
88
85
79
67
90
004
曾燕華
74
89
98
76
56
43
65
005
韓龍
93
87
89
80
82
78
74
006
何雪瑜
87
87
90
85
65
78
80
007
高美玲
65
76
73
83
91
90
56
008
張智飛
87
76
57
79
50
64
87
009
韓靜
74
75
82
85
82
84
93
010
馮剛
87
69
84
83
82
70
87
011
邢小玉
80
67
98
56
98
87
68
012
陳松健
61
63
65
69
60
69
69
013
黃健
78
60
89
43
59
87
72
014
唐東陽
75
56
65
67
69
78
90
015
林道彬
65
85
78
96
63
85
74
總分
最高分
最低分
及格率
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