《認(rèn)識(shí)信息》（精選4篇）
《認(rèn)識(shí)信息》 篇1
認(rèn)識(shí)信息
2課時(shí)
概述
本課通過列舉生活實(shí)例，使學(xué)生了解信息及其特征，認(rèn)識(shí)信息和信息技術(shù)在信息社會(huì)的重要地位，使學(xué)生初步感受信息文化，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
課程標(biāo)準(zhǔn)
描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
◆ 知識(shí)性目標(biāo)
了解什么是信息；掌握信息的主要特征；學(xué)會(huì)區(qū)分信息和信息的媒體；通過生活實(shí)例具體說明信息的特征；了解信息技術(shù)及其主要內(nèi)容；了解信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命，并列出每個(gè)階段的重要標(biāo)志。
◆ 技能性目標(biāo)
能快速在圖書館或向家長獲取信息；對(duì)于有條件上網(wǎng)的學(xué)生，應(yīng)提高上網(wǎng)查詢的速度。
◆ 情感性目標(biāo)
交流討論信息在信息社會(huì)的重要性，感受信息文化；在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)獲取信息的愿望。
教學(xué)過程
一、信息的概念：
師：同學(xué)們，今天是我們高中信息技術(shù)學(xué)科的第一堂課。有誰能說說什么是信息？在日常生活中，你認(rèn)為哪些屬于信息，試著舉1~2個(gè)例子。
生：（舉例）
師：（教師在學(xué)生舉例時(shí)可以將案例記錄在黑板上，以備區(qū)分信息與信息的媒體之用）
師：剛才大家都列舉了很多生活中的例子。現(xiàn)在，讓我們來看看著名的學(xué)者是如何來定義信息這個(gè)概念的。
（應(yīng)用ppt演示文稿）
師：信息是一個(gè)被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域的不同而各不相同。今天，老師向大家介紹的是信息學(xué)奠基人香農(nóng)和控制論奠基人維納對(duì)信息的定義。
師：信息需要用載體來表示和傳播，表達(dá)信息的載體稱為信息的表示媒體，簡稱媒體。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的媒體。剛才同學(xué)們舉了這么多例子，現(xiàn)在讓我們?cè)賮砜纯茨男⿲儆谛畔ⅲ男⿲儆谛畔⒌拿襟w？
生：（區(qū)分黑板上的例子是屬于信息還是信息的媒體）
師：（將例子按照信息、媒體有規(guī)律地排列）
例如： 信息 媒體
書中記載的內(nèi)容 書
天氣預(yù)報(bào) 廣播
師：信息的媒體類型很多，常用的類型有四種：文本、數(shù)據(jù)、聲音和圖像等等。看看黑板上面羅列的都屬于哪一類型？
生：（將舉例的媒體按照其類型分類）
二、信息的主要特征：
師：剛才我們都列舉了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒體。現(xiàn)在，我們可不可以歸納一下信息有哪些主要特征呢？同樣，也舉1~2個(gè)例子。
師、生：信息的主要特征是：可開發(fā)、存儲(chǔ)；可傳遞、共享；可處理、再生；可利用、增值。
三、信息技術(shù)的概念和內(nèi)容：
師：剛才我們著重介紹了第一節(jié)信息和信息的主要特征。接下來讓我們來了解一下第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展。
（應(yīng)用ppt演示文稿）
師：信息技術(shù)是指在信息的獲取、整理、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。微電子技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)的內(nèi)容包括信息獲取技術(shù)、信息處理技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息控制技術(shù)和信息存儲(chǔ)技術(shù)。
四、信息技術(shù)的發(fā)展：
師：信息技術(shù)在其發(fā)展中經(jīng)歷了五次革命，請(qǐng)同學(xué)們查看教材，通過本課的學(xué)習(xí)，了解每次信息技術(shù)革命的重要標(biāo)志是什么？
生：第一次語言的產(chǎn)生；第二次文字的發(fā)明；第三次造紙和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用；第五次電子計(jì)算機(jī)的普及使用和計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合。
師：在信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命中，信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲(chǔ)技術(shù)在每個(gè)歷史階段各有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們以小組為單位完成這個(gè)活動(dòng)。
說明：建議以2~3人為一組（同桌），根據(jù)分析表完成活動(dòng)。
《認(rèn)識(shí)信息》 篇2
認(rèn)識(shí)信息特征
三維目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能夠利用文字處理軟件進(jìn)行簡單的文字處理。
過程與方法：理解信息的主要特征。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)信息及認(rèn)識(shí)水平。
教學(xué)過程：
知識(shí)點(diǎn)
教師指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)習(xí)
孫臏用什么方法取得了勝利？故事中通過什么載體，反應(yīng)什么信息？信息的表現(xiàn)形式是什么?
提出問題
閱讀教材，回答問題
信息的基本特征：
1、信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域中
2、信息必須依附于某種載體
3、信息有共享性
4、信息有時(shí)效性
5、信息有可偽性
逐一講授信息的基本特征
理解信息的基本特征
練習(xí)與思考：
1、搜集相關(guān)的成語、故事，說明信息的特征。
2、搜集身邊的、生活中的利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的例子。
《認(rèn)識(shí)信息》 篇3
課題：（第一節(jié) ，1課時(shí)）
教學(xué)目的與要求：認(rèn)識(shí)信息的含義及信息在人類社會(huì)中的重要作用 ；
讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展情況有所了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種形態(tài)及其本質(zhì)意義（重點(diǎn)）；
對(duì)信息傳輸流程的正確理解（難點(diǎn)）。
教學(xué)方法：從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。
教學(xué)過程：
1.設(shè)問
什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）
演示相關(guān)影視資料。（引起學(xué)生興趣與注意）
2.揭題
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)信息世界；（板書或投影）
解釋：
信息（information）就是對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。（板書或投影）
3.深究
怎樣得到有用的信息？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究）
4.講解
對(duì)取得的消息進(jìn)行加工處理；（為爾后的教學(xué)內(nèi)容“信息處理工具——計(jì)算機(jī)”作伏筆）
信息質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)確性、時(shí)效性、完整性、簡明性；（板書或投影，可舉些反面例子）
人類的三大類活動(dòng)；（板書或投影，下同）
科學(xué)史上的三個(gè)基本概念物質(zhì)（matter）、能量（energy）、信息（information）。
5.簡述
演示信息傳輸流程框圖：（結(jié)合實(shí)例解釋含義）
信息技術(shù)發(fā)展概況；（抓住電磁波的發(fā)現(xiàn)這條主線展開）
6.介紹
知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息時(shí)代；（指導(dǎo)學(xué)生看書、討論）
信息技術(shù)的主要應(yīng)用。（采用演示影視資料提高效果）
7.泛談
未來的信息社會(huì)；（教師談科學(xué)家、專家們的預(yù)測(cè)）
聯(lián)想暢談；（學(xué)生暢談，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情）
8.小結(jié)
概括學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
信息、信息質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、信息傳輸流程、信息技術(shù)主要應(yīng)用；（板書或投影）
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外科普知識(shí)。（推薦一些好書）
《認(rèn)識(shí)信息》 篇4
課題
第一課 認(rèn)識(shí)信息世界
課型
新授課
教
學(xué)
目
的
1、知識(shí)目標(biāo)：實(shí)施“雙主教學(xué)”模式，使學(xué)生理解信息
的概念，掌握信息的特征.
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和尋求知識(shí)的能力；培
養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。
教法
老師講解，小組討論，獨(dú)立思考
教
材
分
析
重點(diǎn)
信息的概念及其特征
難點(diǎn)
信息的概念及其特征
教
學(xué)
過
程
一、什么是信息？ 信息是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)和消息。人類生活離不開信息。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了用“結(jié)繩記事”、“烽火告急”、“信鴿 傳書”等方法來存儲(chǔ)、傳遞、利用、表達(dá)信息。“信息”一詞古已有之，但關(guān)于它的定義至今仍未取得共 識(shí)，從不同的角度有不同的描述。 （一）學(xué)生分成四組，討論說說身邊的信息（每組至少說出五種信息）。 （二）教師歸納學(xué)生所說的信息并總結(jié)提出更多詳細(xì)的信息實(shí)例。二、信息的分類例1：圖片信息：例2：文字信息 例3：聲音信息：三、信息的特征 問題探究：信息在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮著重要在作用，引 起了人們的重視。那么信息具有那些特征呢？對(duì)人類活動(dòng)又產(chǎn) 生了何種影響呢參考下面的例子，探討信息具有那些特征： 依附性：信息總是依附在一定的物質(zhì)載體而存在例子：一首歌存儲(chǔ)在光盤上，歌是信息，光盤是載體 分組討論每組舉三個(gè)例子并說出信息是什么？載體是什么？ 可傳遞性可塑性：信息可以再加工處理，變成新的信息享性：表現(xiàn)在信息的提供者并不會(huì)因?yàn)樘峁┬畔⒍? 去對(duì)信息的擁有
教
學(xué)
過
程
試一試： 舉出一些例子說明前面所說的信息的四個(gè)特征 例1：說出下面的圖所表示的信息。想一想來，動(dòng)動(dòng)腦筋。。。。。。。。。 信息還有沒有其它的特征呢？？ 看看以下例子，想想。。。。。。。 例1：學(xué)校將優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收集匯總成冊(cè)發(fā)給每一個(gè)同 學(xué)參考； 例2：天氣預(yù)報(bào)報(bào)道明天要下雨，這對(duì)于農(nóng)民來說可能是一個(gè) 好消息，但對(duì)于其他一些人來說可能是個(gè)壞消息； 例3：大商場(chǎng)根據(jù)節(jié)假日人們休假逛街購物比平時(shí)多的特點(diǎn)， 相應(yīng)地增加節(jié)假日的貨物擺放和服務(wù)人員，使到商場(chǎng)的 營業(yè)額得以提升。議一議 討論：信息除了依附性、可傳遞性、可塑性、共享性是 不是還有其它的特征呢？？ 如可處理性；價(jià)值相對(duì)性；時(shí)效性；真?zhèn)涡? 例：“北京將在xx年舉行29屆奧運(yùn)會(huì)。” 這句話體現(xiàn) 信息的什么特征呢？
教
學(xué)
后
記