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北京版小學五年級語文上冊《北方有個小木屋》教案

發布時間:2022-11-05

北京版小學五年級語文上冊《北方有個小木屋》教案(通用2篇)

北京版小學五年級語文上冊《北方有個小木屋》教案 篇1

  教學目標:

  知識目標:認讀12個字(其中一個多音字:嘮)

  能力目標:了解森警戰士在小木屋的生活情況,說說自己的感受。

  情感目標:體會森警戰士對待艱苦、單調和寂寞生活的樂觀態度,以及無私奉獻的精神。

  教學重點:了解森警戰士在小木屋的生活情況,說說自己的感受。

  教學準備:北方林區的圖片

  教學課時:1課時

  教學過程:

  一、談話導入。

  我們已經認識了美國的森林警察,了解了他們的工作作風。在我國北方內蒙古原始森林中,有個獨特的小木屋,那里生活著內蒙古一群特殊的的森警部隊,他們的生活狀況是怎樣的呢?讓我們到文中去了解。

  二、初步自學。

  1.自讀課文:

  借助工具書,邊讀課文,邊標出自然段號,理解詞語含義,試著把課文分成幾部分。

  2.討論交流自學成果:

  同桌互相討論不懂得詞句

  提出仍然不懂得問題。

  三、進一步自學。

  1.出示思考題,邊默讀邊思考:

  森警戰士在小木屋的生活是怎樣的?(在文中標劃出相關語句)

  把自己感受深刻的語句有感情地進行朗讀,試著用一兩個簡單的詞語批注自己的感受。

  2.分組交流討論:

  課文時從那幾方面說明森警戰士在小木屋的生活狀況的?

  談一談自己的感受。

  四、讀寫結合,讀中有感。

  1.引導學生說說自己的感受,開拓思路。

  2.試著動筆寫一寫,列出自己的寫作提綱。

  3.小組討論評議。

  五、拓展延伸。

  根據自己的獨特感受試著給課文再擬一個題目。

  板書設計:

  32 北方有個小木屋  飲水吃飯    極其艱苦

  居住條件和環境 充滿恐懼     樂觀、奉獻精神

  業余生活    單調寂寞

北京版小學五年級語文上冊《北方有個小木屋》教案 篇2

  教學目標:

  認讀11個字(其中一個多音字:嶗)

  了解森警戰士在小木屋的生活情況,說說自己的感受.

  體會森警戰士對待艱苦,單調和寂寞生活的樂觀態度,以及無私奉獻的精神.

  教學重點:

  了解森警戰士在小木屋的生活情況,說說自己的感受.

  教學難點:

  體會森警戰士對待艱苦,單調和寂寞生活的樂觀態度,以及無私奉獻的精神.

  課時:1課時

  教學過程:

  激趣導入:

  同學們,看到這個題目,引起你怎樣的遐想 (生發言)老師也想知道,在北方的那

  小木屋里到底發生了怎樣感人的故事呢

  檢查預習情況:

  出示詞語,學生認讀:

  疙瘩 寂寞 過濾 大鍋 胸膛

  瞎子 嘮嗑 憋悶 揣起 柵欄

  理解文中的詞語.

  密密匝匝 夯實 千山萬壑

  自學課文:

  出示自學提綱:

  默讀課文,思考:森警戰士在小木屋的生活是怎樣的

  課文從哪幾方面說明森警戰士在小木屋的生活情況

  你有怎樣的感受

  學生按自學提綱學習.

  組內交流自學結果.

  班內交流:

  森警戰士的生活是艱苦,單調和寂寞的.課文分別從飲水吃飯,居住條件和環境,業余生活等方面進行描寫的.

  艱苦,單調和寂寞主要表現在以下幾點;

  飲用水 雪水,雨水 食物 單調 無營養

  夜晚 恐懼,惡劣 娛樂 僅一些報紙,雜志

  師:找到相關的語句讀一讀,說說你的感受.如果換成你,你會怎么辦

  可是戰士們是怎樣排除這無比的單調和寂寞的

  放開嗓子吼,嘮家常;瘋狂的給家人,朋友寫信;讀信,背信,甚至交換讀別人的信;反復看信,直至信爛掉;裝飾住處等

  師:一般的人,如果居住在這里,也許會瘋掉,可森警戰士呢 有一聲怨言嗎

  有一點頹廢嗎 沒有!沒有!他們這是為什么呀 找到相關語句讀一讀.

  讀到這里,你有怎樣的感受

  把你感受最深的句,段讀出來吧.

  這么單調,乏味的生活,為什么他們"一生都不會忘記那段有滋味的日子

  質疑.

  課堂練習

  讀了課文后你有什么感想,寫下來.班內交流.

  試著給文章換個題目.

  小結:

  文章給你留下最深刻印象的是什么

  師:你們長大后就會理解,什么時候你的生活遇到了挫折,艱辛,越是對你意志的考

  走過這一關,你會變得更加堅強.

  板書設計; 北方有個小木屋

  飲用水 雪水,雨水 食物 單調 無營養

  夜晚 恐懼,惡劣 娛樂 僅一些報紙,雜志

  艱苦 單調 寂寞

  樂觀 無私奉獻

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