八年級(jí)下冊(cè)歷史教案：科學(xué)技術(shù)的成就（通用2篇）
八年級(jí)下冊(cè)歷史教案：科學(xué)技術(shù)的成就 篇1
教學(xué)重點(diǎn) 建國以來的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國爭光的動(dòng)人事跡
教學(xué)難點(diǎn) 建國以來取得重大科技成就的原因
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國科技有了長足的進(jìn)步。那么，新中國科技取得長足進(jìn)步的原因又有哪些呢？（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
“兩彈一星”
1誰來介紹什么是“兩彈一星”？（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住保褪且驗(yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸棥：髞碓訌椇蜌鋸椇掀饋矸Q為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈。“一星”則指人造地球衛(wèi)星。
2 原子彈是怎樣研制出來的？（以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑選了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們?cè)谌狈Y料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，終于在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃神奇之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本彩色插圖第3頁第13幅《第一顆原子彈爆炸成功》圖以及網(wǎng)站《史海蕩舟》所展示的其它資料，體驗(yàn)科技實(shí)驗(yàn)成功的歡樂、自豪等情感。
3 原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它？（帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國和世界其他愛好和平的國家進(jìn)行威脅，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威脅，人民才能過上安寧的日子。）
·接著指導(dǎo)學(xué)生觀看課本86、87頁的導(dǎo)彈和衛(wèi)星圖片，聯(lián)系第14課《鋼鐵長城》有關(guān)知識(shí)，加深印象，并重點(diǎn)補(bǔ)充網(wǎng)站《史海蕩舟》登載的《神舟五號(hào)載人飛船成功遨游太空》資料，其url是。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰？（袁隆平）
·教師過渡：新中國的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻
·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論：
1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。）
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。）
·教師組織學(xué)生提高探究學(xué)習(xí)的層次：
3結(jié)合課本88頁“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。
（A. 原子彈爆炸成功； B. 地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功；C. 袁隆平育成秈型雜交水稻。）
·教師指出：新中國不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國泰民安的大好景象和將來中華崛起的錦繡前程。
4 建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么？
（A. 黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機(jī)制，有效地集中了全國的物力、財(cái)力和人力。B. 廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無私奉獻(xiàn)。C. 1978年以來，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）
如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固
1完成《歷史填圖冊(cè)》23頁“練一練”各題。
2根據(jù)《新學(xué)案》45——46頁，掌握[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評(píng)]。
3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測評(píng)，由小組其他同學(xué)將評(píng)語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：
4為學(xué)生提供拓展知識(shí)的相關(guān)網(wǎng)址：
A. 中國航空博物館
B. 中國科普博覽
C. 中國發(fā)明網(wǎng)
D. 科學(xué)ABC
E. 袁隆平
F. 鄧稼先
5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第18課《改革發(fā)展中的教育》
八年級(jí)下冊(cè)歷史教案：科學(xué)技術(shù)的成就 篇2
科學(xué)技術(shù)的成就（一）
課程目標(biāo)：
知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：了解建國以來的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過對(duì)建國以來科技迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析；通過學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因，以此培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問題的能力。
過程與方法：通過大量有關(guān)資料的查找和問題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析鄧小平關(guān)于科技發(fā)展的講話資料，培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過科技成就的講述，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，進(jìn)行愛國主義教育。通過對(duì)科學(xué)家事跡的介紹，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)祖國的決心和信心。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
回憶舊知，創(chuàng)設(shè)情境（四大發(fā)明——近代落后——兩彈一星），提出問題：建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么？
讓學(xué)生展示課前收集到的“建國后我國科技成就”。（課前可分組合作探究，分小組展示。展示的方式可多種多樣，盡量發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的美感）
由此導(dǎo)入新課正文。
解放初期，我國自然科學(xué)技術(shù)人員僅40萬人，到80年代末，已突破1000萬人。進(jìn)入80年代以來，我國的重大科學(xué)技術(shù)成果每年數(shù)以千計(jì)，僅1986年一年，就達(dá)近1.5萬項(xiàng)
鄧稼先（1924—1986年）出生在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。新中國成立時(shí)，他正好在美國以優(yōu)異成績考取了博士學(xué)位，很快回到了祖國。1958年，鄧稼先受命研制原子彈。從此，他一直奮戰(zhàn)在中國西部荒漠中的核基地。1964年，他指揮我國第一顆原子彈實(shí)驗(yàn)爆炸成功。“*”初期，基地實(shí)驗(yàn)人員分成兩派，鄧稼先力促兩派聯(lián)合，并于1967年成功地進(jìn)行了第一顆氫彈的實(shí)驗(yàn)。此后他又領(lǐng)導(dǎo)了地下核實(shí)驗(yàn)。鄧稼先結(jié)婚30年，但與妻子真正在一起的時(shí)間不足3年，他把畢生精力都投入到我國的核實(shí)驗(yàn)工作，被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住薄?986年，鄧稼先患癌癥逝世。直到這時(shí)，為中國核武器默默耕耘近30年的鄧稼先才為世人所知。
一、“兩彈一星”
教師簡要補(bǔ)充美國在日本帝國主義投降前夕把原子彈投到日本的廣島和長崎。播放相關(guān)的影片或展示相關(guān)的圖片。
介紹我國研制原子彈的概況。
播放我國第一顆原子彈爆炸成功的畫面。
動(dòng)腦筋：原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？
播放有關(guān)導(dǎo)彈研制成功的實(shí)況，展示我軍裝備的現(xiàn)代化。
材料分析：1959年，蘇聯(lián)撤走支援中國建設(shè)的專家時(shí)，有人揚(yáng)言：“離開我們的幫助，你們中國人10年、20年也休想造出原子彈來！ ” 設(shè)計(jì)問題：我國為什么能夠很快地研制成功原子彈？
知識(shí)拓展：原子能的和平利用。到現(xiàn)在，中國已建立了比較完整的核科技工業(yè)體系。目前中國已建成秦山核電站和大亞灣核電站，使核技術(shù)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
(1)1964年10月16日，我國第一顆原子彈在x疆羅布泊地區(qū)爆炸成功。這是我國進(jìn)行的第1次核試驗(yàn)。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功。從第一顆原子彈到第一顆氫彈的爆炸成功，我國的研制速度比任何國家都快：美國用了7年4個(gè)月，蘇聯(lián)4年，英國4年7個(gè)月，法國8年6個(gè)月，而我國僅用了2年8個(gè)月。我國原子彈、氫彈的爆炸成功標(biāo)志著我國核科技進(jìn)入了世界先進(jìn)國家的行列，它大大加強(qiáng)了我國的綜合國力和國防力量。
(2)1969年9月23日，我國成功地進(jìn)行了首次地下核試驗(yàn)。1964—1984年，我國共進(jìn)行32次核試驗(yàn)，其中有7次地下核試驗(yàn)。
(3)我國核工業(yè)創(chuàng)建于1955年初。我國以自力更生為基點(diǎn)，以技術(shù)攻關(guān)為中心環(huán)節(jié)，逐步建立起了一個(gè)比較完整、相互配套的核科技工業(yè)體系，使我國成為當(dāng)今世界少數(shù)幾個(gè)擁有核武器、掌握核武器設(shè)計(jì)制造的國家之一。現(xiàn)在，我國建成秦山核電站和大亞灣核電站，使核技術(shù)用于和平事業(yè)。
介紹：我國衛(wèi)星研制、發(fā)射及其進(jìn)程的概況。
播放：東方紅1號(hào)衛(wèi)星發(fā)射的實(shí)況。
展示：一箭三星；神舟飛船
(1)1970年4月27日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅1號(hào)”發(fā)射成功，衛(wèi)星重173公斤，用20.009兆周頻率，播送“東方紅”樂曲。
(2)1984年4月，我國成功地發(fā)射了一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星。1986年2月，我國用“長征3號(hào)”運(yùn)載火箭把一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星送入太空。這顆完全靠我們自己的力量研制和發(fā)射的通信衛(wèi)星已連續(xù)5年忠實(shí)可靠地為全國人民傳送每日電視節(jié)目和為廣播通信事業(yè)服務(wù)。
(3)我國是當(dāng)今世界少數(shù)幾個(gè)掌握了衛(wèi)星回收技術(shù)和“一箭多星”技術(shù)的國家之一。1970—1988年，我國成功地發(fā)射了25顆人造地球衛(wèi)星，其中11顆按預(yù)定計(jì)劃成功地返回地面，成為繼美、蘇之后第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家。1981年9月20日，我國首次用一枚運(yùn)載火箭發(fā)射了三顆衛(wèi)星（空間物理探測衛(wèi)星），成為蘇、美、法之后第四個(gè)掌握“一箭多星”技術(shù)的國家。這些表明中國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面，都已達(dá)到世界先進(jìn)水平。
神 舟 飛 船
1999、11、20，“神舟1號(hào)”無人飛船發(fā)射成功
20xx、1、10， “神舟2號(hào)”無人飛船發(fā)射成功
20xx、3、25， “神舟3號(hào)”無人飛船發(fā)射成功
20xx、12、30， “神舟4號(hào)”無人飛船發(fā)射成功
20xx、10、15， “神舟5號(hào)”無人飛船發(fā)射成功
二、秈型雜交水稻
材料分析：20xx年，國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，親自把國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給水稻專家袁隆平，以表彰他的突出貢獻(xiàn)。
請(qǐng)問：他的突出貢獻(xiàn)是什么？
引導(dǎo)學(xué)生了解：袁隆平于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻。。
教師介紹教材中的插圖，說明：①艱辛執(zhí)著，刻苦鉆研，終為“雜交水稻之父”；②這是我國，也是世界農(nóng)業(yè)科研的一項(xiàng)重大成果。