中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 語文教學寶典 > 教學案例 > (語文版)《美猴王》教學案例

(語文版)《美猴王》教學案例

(語文版)《美猴王》教學案例

《美猴王》教學案例

教學創意

借虛擬情境和現代網絡知識來引讀名著。

教學目標 

營建開放而有活力的綜合學習的語文課堂。

教學理念

語文課應植根于現實,面向世界,面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。

課前準備

課件

教學要點

1.抓住動作語言描寫來分析石猴形象。

2.把現代信息技術與《西游記》的有關內容有機結合,以擴展學生視野。

教學過程 

課前兩分鐘視頻展示猴王各種形象,目的是激發學生的聯想。

(一)溫故知新

學生根據第一課時學習及課下準備,以小組合作形式,使用各種文藝形式演繹《美猴王》,如評書、快板、歌唱、講故事等方式,目的是使學生深入理解課文內容。

教師:同學們,你們改編的《美猴王》完成得怎么樣了?

學生七嘴八舌地表示準備就緒,并躍躍欲試上前表演。其中,一組同學表演評書《美猴王》;一組同學表演快板《美猴王》;一組同學采用“猴哥”曲調改編《美猴王》成歌。雖然改編水平不高,但形式多樣、場面熱烈、內容豐富。

(二)虛擬情境

教師使用電腦課件,以漫畫配旁白的形式虛擬一事件:在某偏僻小鎮有一名叫王洪志的人,近來自稱為美猴王下凡,吹噓自己神通廣大,廣招猴子、猴孫,妖言惑眾,把當地搞得烏煙瘴氣,現緊急動員有識之士分析一下美猴王到底是猴是人還是神?

學生一下子興奮起來,教室沸騰了,學生的討論超過了平時的小組界限,他們顯然被這種形式所吸引,這樣的形式、內容激起了他們參與的欲望。(給學生三分鐘集體討論時間)

教師:你們討論結果如何?

學生1:我們小組認為美猴王是神!

學生2:我們小組認為美猴王是猴!

學生3:我們小組認為美猴王是人!

學生4:我們小組認為美猴王是神猴!

學生5:我們小組認為以上觀點都不對。

教師:那好吧,你們準備好材料進行辯論。

教師引發學習自由辨論,明確辯論要有理有據。支持觀點的依據可以在課文中找,也可以在原著中找。出示電腦大屏幕,按順序提出以下問題進行提示:

1.石猴是怎樣來到世上的,為什么要寫它的來歷?

2.石猴在山中生活是怎樣的?表現了他的什么特性?

3.當眾猴發現瀑布飛泉時,石猴是怎樣摩拳擦掌,這說明了什么?

4.在寫石猴發現水簾洞和率眾猴進入水簾洞的過程中,重點描寫了他的哪些動作和語言,為什么要寫這些?

(三)自由辯論

生:“我方認為美猴王是神,理由是美猴王是由一塊仙石內育仙胎,一日迸裂,產一石卵,因見風,化作一個石猴。出世如此奇異,非地球上任何生物所能比。怎么不是神?”

“我補充剛才同學的說法,除了美猴王出世神異之外,在《西游記》中,孫悟空也顯示了超人的本領,如把定海神針想變多大就變多大等等。種種表現,都是神的表現。”

“我方認為美猴王不過是一只猴,課文中寫了它的生活習性:‘食草木、飲澗泉、采山花、覓樹果,與猿鶴為伴,麋鹿為群,夜宿石崖,朝游峰洞。’另外它的一舉一動猴性頑劣,與猴并無二異,頂多算有點神氣兒的猴。剛才同學說它是神,在理論上是站不住腳的。”

“我方認為美猴王是人的形象,課文中語言描寫,如眾猴發現水源卻不敢控源時,石猴顯示出超人的領導才能,高叫道:‘我進去!我進去!’當石猴控源成功時,他說,列位啊,‘人而無信,不知其可’。只有人才有這樣的思維,這樣的要求。至于說他有神氣、有猴性,那是作家吳承恩給這人物披的外衣。所以我們堅持認為他是人的形象。”

又一學生:“我剛才仔細聽了你們的發言,我認為大家說的都有道理,但是,我從你們的辯論中獲得了靈感,美猴王既不是猴,也不是人,更不是神,是有猴性、有人性、有神氣的那么一個東西,是什么我說不好。”

當學生明確美猴王既不是猴,也不是人又不是神,但又說不清到底是什么的時候,再播放美猴王的各種銀幕形象的課件,適時點撥:這是文學藝術形象,作家常常通過語言描寫、動作描寫等手段,塑造人物形象。其實美猴王既不是純粹的猴,也不是純粹的人,更不是純粹的神,他是吳承恩先生成功塑造的一個集猴性、人性、神性于一身的文學藝術形象,任何想借文學形象達到自己不可告人目的的人,只能證明他的淺薄無知。

(四)回到虛擬情境,引導學生批駁社會現象,總結陳詞

學生1:“綜合以上同學們所說老師您講的,我認為美猴王的確只是一個文學形象,它是虛構的,虛擬情境中那位叫王洪志的人,也許也知道這一事實,他是別有用心,想發財、想出名之徒,我看應該把他繩之以法。”

學生2:“我補充剛才同學的發言,王洪志事件的出現,證明王洪志所大搞迷信的地區教育落后,人們文化水平低,如果當地人們都受過像我們今天這樣的教育,就不會讓王洪志興風作浪了。”

師:“他們二位的發言非常深刻,通過辯論我們終于撥開迷霧見青天了!”

(五)過渡板塊

播放課件:動畫片《西游記》主題歌《猴哥》。目的是打開學生塵封的記憶,拓展無限的聯想。

給學生十分鐘時間講《西游記》故事。學生講了《三打白骨精》、《大鬧天宮》、《火焰山》、《流沙河》、《高老莊》等等。

課件演示:介紹網絡知識。什么是網站,什么是是網頁及網絡內容形式等。

師:現在要讓你們班做一個美猴王網站,請同學們合作設計網頁。集體討論研究制作。

大家簡單談談自己的意圖:

“我們的網址是www.美猴王。上我們的網,你能看到精美的美猴王影視形象,你能查到孫悟空八十一難的故事。”

“我們的網址是www.搜猴。我們做的網頁是專門搜集評論美猴王的文章的,如果你想知道別人是怎么看美猴王的,請查閱我們的網頁。”

“我們小組決定做一個有關美猴王的民間俗語、諺語成語的網頁。”

“我們小組決定做一個專門是美猴王圖片的網頁。”

師:同學們,我們把今天未做完的網頁作為作業 吧,過幾天咱們開個展覽。

(六)拋磚引玉

師:中國古典文化燦爛輝煌,我們用兩課時是不能領會它的博大內涵的。老師只想拋磚引玉,假如通過我們的學習,你對古典文化開始有點興趣,那趕快讀名著吧,知識的寶藏等著你們去挖掘。

教學反思

綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用,聽、說、讀、寫能力的整體發展,語文課程與其他課程的溝通,書本學習與實踐活動的緊密結合。所以我設計一個具有濃厚現實色彩的虛擬情境,使用自由辯論的方式來分析美猴王形象,達到了我預想的效果。綜合性學習提倡跨領域學習,所以我使用網絡知識請同學們做網站,設計網頁,立意是有利于學生在感興趣的、自主的活動中全面提高語文素養,又兼容并包,一舉多得。雖然存在一定問題,如:有近一半學生對網絡一無所知,但這種缺憾會給他們以強烈的震憾,引導他們去探究未知的領域。綜合性學習強調合作精神,所以我都采用小組合作式、集體討論式完成問題探究過程。

 

 

(語文版)《美猴王》教學案例 相關內容:
  • 《美猴王》導學案(通用16篇)

    標 題14《美猴王》學習目標1、了解我國古代長篇神話小說《西游記》2、學習小說中塑造藝術形象的表現手法3、體會本文語言通俗,簡潔,生動的特點學習重點:了解作者如何通過動作、語言描寫成功塑造一個集“猴”、“神”、“人”特點于一身的...

  • 美猴王教案(精選15篇)

    [課標要求]1、劃分結構層次,理清故事情節。2、分析、把握美猴王形象。3、理解文章詳略的處理。美猴王4、揣摩文章通俗、生動、簡潔的語言。5、理解作品的思想性。[學法點悟]1、通過自讀、復述,理清情節。...

  • 《美猴王》教學設計與實錄(精選13篇)

    初一語文課 授課老師:張吉榮 指導老師:唐克明設計理念:自主—合作—探究學習的新理念。 課時安排:兩課時。自主學習:課前預習課文,掃除文字障礙,理清結構層次,圍繞課后思考與練習自習課文。...

  • 《美猴王》教學設計(精選13篇)

    教材分析:《美猴王》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》(語文出版社)七年級上冊第四單元第二篇課文。這是一篇略讀課文,選自《西游記》第一回。講述了美猴王的來歷。...

  • 《美猴王》 教學設計(精選17篇)

    教材分析 《美猴王》是語文版課程標準試驗教材七年級上冊第四單元第十四課,本單元中,這篇文章具有典型的情節,有婦孺皆知的孫猴子鮮活的形象,語言通俗易懂,符合學生閱讀心理需求,深受初中學生歡迎,是適合初中學生學習塑造人物形象的...

  • 《美猴王》第二課時教學實錄(精選14篇)

    教學目的:了解小說的特點;整體感知課文,把握小說的一般結構;著重引導學生把握小說刻畫人物形象的常用方法語言、動作的描寫,學習運用語言、動作的描寫,刻畫人物性格的特征。...

  • 《美猴王》教學設計與實錄(通用12篇)

    初一語文課 授課老師:張吉榮 指導老師:唐克明設計理念:自主—合作—探究學習的新理念。 課時安排:兩課時。自主學習:課前預習課文,掃除文字障礙,理清結構層次,圍繞課后思考與練習自習課文。...

  • 美猴王(通用17篇)

    教學目標:1、整體感知課文,理清文章結構。2、能有層次的復述課文,做到連貫流利清楚3、掌握文章塑造美猴王藝術形象的方法。教學重點:分析美猴王的形象教學時間:一教時教學程序:第 教時教學步驟:一、導入:歌曲欣賞《敢問路在何方》你...

  • 《美猴王》課堂實錄(精選17篇)

    《美猴王》教學設計與實錄初一語文課 授課老師:張吉榮 指導老師:唐克明設計理念:自主—合作—探究學習的新理念。 課時安排:兩課時。自主學習:課前預習課文,掃除文字障礙,理清結構層次,圍繞課后思考與練習自習課文。...

  • 《美猴王》教學實錄(精選12篇)

    導入新課師:同學們,你們看過《西游記》這部電視劇嗎?生:看過(齊聲)師:那么,在《西游記》中你最喜歡的人物形象是誰呢?生:孫悟空、唐僧、豬八戒師:看來還是孫悟空的呼聲最高啊!...

  • 美猴王教案(精選5篇)

    教學目標:1、自主學習:課前預習課文,掃除文字障礙,理清結構層次,圍繞課后思考與練習自習課文。2、合作學習:在預習課文的過程中,提倡小組的合作精神,碰到不懂的問題提出來在小組中討論,通過想象畫出心目中的美猴王,同學之間可以...

  • 《美猴王》教學設計(通用14篇)

    設計理念:自主合作探究學習的新理念。1、自主學習:課前預習課文,掃除文字障礙,理清結構層次,圍繞課后思考與練習自習課文。2、合作學習:在預習課文的過程中,提倡小組的合作精神,碰到不懂的問題提出來在小組中討論,通過想象畫出心...

  • 《美猴王》第二課時教學實錄(通用14篇)

    教學目的:了解小說的特點;整體感知課文,把握小說的一般結構;著重引導學生把握小說刻畫人物形象的常用方法語言、動作的描寫,學習運用語言、動作的描寫,刻畫人物性格的特征。...

  • 《美猴王》教案(通用14篇)

    《美猴王》教學案例教學創意借虛擬情境和現代網絡知識來引讀名著。教學目標營建開放而有活力的綜合學習的語文課堂。教學理念語文課應植根于現實,面向世界,面向未來。...

  • 《美猴王》導學案(通用12篇)

    標 題14《美猴王》學習目標1、了解我國古代長篇神話小說《西游記》2、學習小說中塑造藝術形象的表現手法3、體會本文語言通俗,簡潔,生動的特點學習重點:了解作者如何通過動作、語言描寫成功塑造一個集“猴”、“神”、“人”特點于一身的...

  • 教學案例
主站蜘蛛池模板: 亚洲av无码专区亚洲av不卡 | 免费黄网站日本 | 火辣福利在线观看 | av不卡国产 | 国产又黄又爽胸又大免费视频 | 国产又粗又硬又长又爽的视频 | 久久免费大视频 | 在线黄色观看 | 日本一区二区三区久久久久久久久不 | 国产一级av片一区久久久 | 自拍偷拍视频网址 | 欧美精品一区二区三区手机在线 | 久久久久久久国产精品免费播放 | 在线观看一区不卡 | 免费观看欧美日韩亚洲 | 超碰97在线资源 | 国产69精品久久久久9999APGF | 欧美一二三 | 一区二区三区国产亚洲网站 | 337p日本欧洲亚洲大胆艺术96 | 久久夜色精品国产噜噜亚洲SV | 深夜福利啪啪片 | 商场女厕偷拍一区二区三区视频 | 麻豆少妇 | 奇米影视7777久久精品 | 91丨九色 | 日韩三级在线 | 中文字幕无线乱码人妻 | 天天看天天色 | 久久久久久亚洲AV无码专区 | 成人精品入口 | 农村熟女大胆露脸自拍 | 日韩精品在线免费播放 | 亚洲精品入口 | 国产嫖妓风韵犹存对白 | 亚洲超碰无码色中文字幕97 | 国产欧洲精品亚洲午夜拍精品 | 国产精品久久久久久久竹霞 | 日韩欧美卡一卡二卡新区 | 成人免费视频软件网站 | 亚洲欧美日韩国产成人精品影院 |