2007年中考語文復習提要
2006年中考語文復習
保定物探中心學校二分校 田立增
文言文復習重點舉要
1、作家作品知識；（不能出錯字）
2、填寫文中空缺的句子；（不能出錯字）
3、理解常見實詞在文句中的含義；
4、把文言句子翻譯成現代漢語；
5、歸納文章內容要點，概括文章中心；
6、分析概括文中人物的性格特點；
7、概括作者或人物的觀點、態度；概括文章給人的啟示或道理。
說明文閱讀重點舉要
1、明確說明對象
考查這個知識點一般有三種提問方式：A、指出說明對象是什么。B、概括說明的主意內容是什么。C、找出中心句。注意說明對象是具體事物，而說明的內容則是說明對象加其特征。
2、抓住事物的特征
把握事物的特征，可以從三個方面入手：A、從標題著眼B、從中心句中挖掘C、從分析材料入手。
3、理清說明順序
A、時間順序B、空間順序C、邏輯順序
邏輯順序主要有以下幾種具體形式：
A、由主到次B、由現象到本質C、由概括到具體D、由整體到局部E、按照人們認識事物的一般規律F、由原因到結果；G、由一般到個別等
4、掌握說明方法：A、會判斷B、會分析其作用
說明方法主要有以下的作用：A、列數字 說明事物更具體、準確。B、舉例子 說明事物更具體、形象，更有說服力。C、打比方 更生動、形象地說明事物特征。D、作比較 使事物特征或事理更突出，便于讀者理解。E、分類別 使事物類別更清楚。F、下定義 科學、嚴密、準確地說明事物本質。G、畫圖表 直觀、清楚、一目了然。
5、感悟說明語言
這類題考查經常有下面幾種方式：A、找出體現語言準確性的詞語或分析該詞語作用。B、家點詞語能否去掉，為什么？C、加點詞語能否換成另一個詞，為什么？D、某兩個或多個詞語的順序能否顛倒，為什么？
這類題一般的答題模式是：首先解釋該詞語的含義，揭示其在說明事物特點時發揮的作用；必要時要區別該詞語和其他詞語在含義及作用方面的不同；最后總結該詞語用在這里對說明事物特點不可替代的作用，或說明去掉、替換該詞語所帶來的不良后果（不符合實際、不準確等）
6、加強考生在說明文閱讀中的語言實際運用能力，答好開放性試題。
議論文閱讀重點舉要
1、論點的辨析、判斷、提取、歸納。
中心論點應符合以下要求：
A、論點應是明確的判斷，而不能是疑問句。
B、論點應是作者看法的完整陳述，而不能是片面的，不能以偏概全。
C、論點應是完整的句子，而不能是單個詞語或短語。
議論文的中心論點應該如何去找？
A、標題。B、開頭C、結尾D、論證過程中E、自己概括、總結
2、論據
A、事實論據：包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。
B、道理論據：科學原理、名言警句、格言諺語、革命導師的精辟論述等可以作為道理論據。
3、論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引證、類比論證等。
4、如何判斷文中的論證方法，并概括其在文中的作用？
答這類題基本步驟是：手法+效果+聯系中心
A、舉例論證 能更具體、更充分地證明論點，增強論證的說服力。
B、道理論證 補充說明或進一步證明論點，更權威、更有說服力。
C、比喻論證 使論證更生動、更形象，更便于讀者理解。
D、對比論證
5、論證方式：立論、駁論
反駁的方式有三個：A、駁論點B、駁論據C、駁論證
6、論證結構
三段式結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）
7、議論文的語言特點
議論文的語言特色表現為準確、嚴密、概括、簡潔。
分析議論文的語言特色，要從邏輯的角度分析其用詞的準確、嚴密；從說理的角度分析其敘述的概括性和間接性；從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情的色彩。
閱讀中考查某語句的作用這類題一般從內容、結構兩方面去分析。
記敘文閱讀重點舉要
1、分析記敘文的思想內容
A、側重寫人的記敘文，可以分析人物外貿、語言、動作、心理等；可以分析人物間的關系；也可以分析人物與環境的關系；還可以分析作者對人物的態度、感情等。
B、側重敘事的記敘文，可以分析記敘的要素、事情發生發展的進程，場面細節，分析作者對事件的態度上把握事情包含的深刻意義，分析文章反映了怎樣一個社會現象，或贊頌怎樣的社會風尚，給人們怎樣的啟迪和教育。
C、側重狀物、寫景抒情的記敘文（大多是散文），要通過理清行文線索，分析寫法，如以小見大、托物言志、借景抒情及事物的象征意義等，了解文章內容。
2、記敘文的結構
A、線索：物線、事線、人線、情線、時線、地線。
B、分段：按情節劃分；按時間劃分；按地點變換劃分；按作者思路劃分等。
概括段意、層意一定要聯系整篇文章的思想內容。
3、分析文章的寫作技巧
A、文章運用什么表現手法，及在文中的作用。
表現手法包括象征、對比、襯托、托物言志、借物喻人、欲揚先抑、聯想和想象等。
4、表達方式及作用
A、記敘主要交代事實，把人物和事件概括介紹給讀者，寫出人物的活動過程 和事情的發展過程。
B、記敘中的議論主要作用是點明記敘的意義，揭示所敘事物的本質，表達作者的思想感情和對人物、事件的態度、看法。
C、記敘文中的抒情是在記敘的基礎上采用直抒胸臆的方法，抒發作者難以抑制的感情，可以大大增加文章的感染力。
D、記敘文中的描寫
（1）人物描寫：包括外貌、動作、語言、動作、心理、神態描寫等。作用：既可以更豐滿地塑造人物形象，又可以為揭示作品的主題思想服務。
（2）環境描寫包括自然環境和社會環境。自然環境描寫作用是表現人物俄身份、地位、行動、心情，渲染氣氛等。社會環境描寫的作用是揭示時代背景，表現人物性格的時代根源。
5、文中運用的修辭方法，能創造出什么意境，表達效果如何？
第一步先答出修辭方法的一般作用，如比喻使表達更生動形象；排比增強氣勢等，第二步必須結合具體的語言環境，聯系文章的思想內容來回答。
6小說的閱讀
仿句
1、要求：修辭一致求形似，注意銜接求神似。
2、中考仿句題型有以下幾種：
A、仿指定格式和話題造句；
B、仿指定格式、不指定話題造句；
C、仿指定格式結合文意造句。
2006年熱門題型
1、全命題作文 2、半命題作文 3、話題作文 4、材料作文
全命題作文思路提示：
A、以議論、抒情方式構思。
B、以發散聯想、直抒胸臆形式構思。
C以觸景生情或特殊情節方式構思。
半命題作文
A、補題是重點：向自己擅長的文體補題；向自己熟悉生活補題。
B、符合作文要求，符合作文題意是作文的最基本的要求。
C、寫作是農業，不是工作。不能從書本中找感人的東西，要多從生活中找感人的東西。不能把著名雜志中的著名文章搬到自己的作文中。
D、抄襲和速購是中考作文一大忌。
E、真情實感是作文的生命。記敘文要寫真事，忌諱寫假事。
F、不提倡寫實驗報告。
G、作文禁區：政治問題不要涉及；早戀問題不要涉及。
H、亮點鑄就成功：題目是重要亮點；字跡工整；開頭結尾照應。
2006年中考語文復習提要