中考語文復(fù)習(xí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)第八講：語言表達，方式有別
考 點：在閱讀中理解敘述、描寫、說明、議論、抒情的表達方式。知識要點：初中教材涉及到了說明、議論、抒情、敘述等表達方式，其中敘述又包含正面描寫和側(cè)面描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫和人物描寫等，人物描寫又包含心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、語言描寫、行動描寫等。
說明語言常常運用下定義、列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較、打比方、作詮釋、引用、摹狀貌、列圖表等方法，具有準確性、科學(xué)性、簡潔性等特點。
議論語言常常運用對比論證、比喻論證、引用論證，常常運用歸納論證、歸謬論證，常常運用事實論證等方法，具有嚴密性、辯證性等特點。
描寫語言具有形象、生動之特點，常讓人如有臨其境、如聞其聲的感覺。
抒情語言常常運用比喻、象征、擬人、排比、對比等方法，具有打動人、感染人、影響人的 語言魅力。
考試說明：會分析各種表達方式的運用效果。
考點例析：
一、閱讀下列短文，完成相關(guān)習(xí)題。
綠色植物是天然的空氣調(diào)節(jié)器和凈化器，綠色植物能調(diào)節(jié)小氣候。夏天，綠化地帶的溫度比非綠化地帶要低1－3度；冬天，綠化地帶溫度又比非綠化地帶高0.1－1度。灰塵、工業(yè)粉塵對人體健康危害不小，能引起起支氣管炎、哮喘、肺炎、矽肺等病，綠色植物是吸附灰塵的能手。據(jù)測定，在綠化地帶空氣中灰塵的含量比非綠化地帶要減少一半以上。不少綠色植物還能放出一股芬芳的氣味，其中含有植物殺菌素，能夠殺滅大量細菌，如香樟、桉樹、柏樹、杉木、夾竹桃等都能分泌殺菌素。而且許多綠色植物吸附有害有毒氣體，如松樹、柑橘能吸收二氧化碳，夾竹桃、香樟能吸收汽車廢氣。
1、文段主要運用了什么表達方式，結(jié)合文中加點的內(nèi)容，談?wù)勥\用這種表達方式的語言所具有的特點。
2、全文介紹了什么內(nèi)容？請用一句話概括。（3分）
3、請你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益廣告語。（語言要精練得體）
例1：踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
例2：春花爛漫，請您手下留情。
簡析：第一題要求考生根據(jù)表達方式的有關(guān)知識，判斷本文運用了什么表達方式，并結(jié)合加點詞語談?wù)勥@種表達方式的特點。這一題的答案是：本文運用了說明的表達方式，“據(jù)測定”表明說明語言具有很強的科學(xué)性，一是一，二是二，來不得半點虛假；“以上”、“許多”表明這種語言很有分寸感，“以上”表明是超過一半的不定數(shù)，“許多”表明既不是極個別植物具有吸附有毒有害氣體的功能，也不是所有的植物都具有吸附有害有毒氣體的功能。“0.1－1度”表明說明文語言具有簡潔性和嚴密性。
因與本考點關(guān)系不大，第二題、第三題的解題思路及答案這里就不一一細說了。
二、閱讀下面文段完成相關(guān)作業(yè)
⑴理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。⑵馬克思為實現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。⑶他積極投身于火熱的工人運動，研讀無數(shù)種著作，學(xué)會了歐洲好幾個國家的語言。⑷他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。⑸化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。⑹廢寢忘食，四年里做了幾十次試驗。⑺最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃燒的導(dǎo)火線。⑻一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了！”⑼諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了！”⑽那些杰出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。⑾是理想的浪濤激勵著他們?nèi)タ炭鄪^斗。⑿今天，我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化而奮斗，這是中華民族空前的事業(yè)，其任務(wù)之艱，難度之大，更需要億萬人民，特別是青年，百折不回地艱苦奮斗。⒀有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對現(xiàn)實，不怕一切艱難困苦不怨天尤人，以凌云壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開燦爛的理想之花。