老師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

[復(fù)習(xí)提問]我們已學(xué)過了酸、堿、鹽的概念，想一想什么是酸？你知道生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的“三酸”指的是什么嗎？

回憶上節(jié)內(nèi)容，注意力集中在酸上，思考并回答。

引起回憶，為進(jìn)入本節(jié)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

[復(fù)習(xí)提問]今天我們學(xué)習(xí)鹽酸，你知道認(rèn)識(shí)一種物質(zhì)一般從哪些方面入手嗎？

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考、總結(jié)以往認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一般方法，回答問題。

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確研究方法。

[演示實(shí)驗(yàn)]鹽酸的物理性質(zhì)。

課本P154（實(shí)驗(yàn)8-5）

帶著問題觀察實(shí)驗(yàn)，正確聞氣味

從感性上認(rèn)識(shí)鹽酸。

[指導(dǎo)閱讀]指導(dǎo)學(xué)生看書P154

閱讀教材，總結(jié)鹽酸的物理性質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

[板書]一、鹽酸

1、物理性質(zhì)

識(shí)記物理性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容。

了解鹽酸的物理性質(zhì)。

[投影]課堂練習(xí)（見附1）

做練習(xí)一

鞏固、識(shí)記鹽酸的物理性質(zhì)。

[過渡]下面我們用實(shí)驗(yàn)的方法探討鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)

思考

轉(zhuǎn)移注意，激疑探索。

[演示實(shí)驗(yàn)]氫氧化鈉溶液與酚酞、石蕊試液的反應(yīng)

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

鹽酸與石蕊試液、酚酞試液反應(yīng)，課本P155（實(shí)驗(yàn)8-6），記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)探索，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，觀察、記錄能力。

[板書]2、化學(xué)性質(zhì)

（1）鹽酸與酸堿指示劑作用

總結(jié)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加深記憶。

培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)及表達(dá)能力。

[演示實(shí)驗(yàn)]演示鋅與鹽酸的反應(yīng)

鹽酸和生銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)

實(shí)驗(yàn)探索，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察記錄能力。

[分析討論]指導(dǎo)學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及書寫化學(xué)方程式。

[板書]（2）鹽酸+金屬→鹽+氫氣

（2）鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

分析反應(yīng)物、生成物類別，總結(jié)鹽酸與活潑金屬、金屬氧化物的反應(yīng)規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的能力。

[投影]課堂練習(xí)二，指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二

做練習(xí)二

鞏固所學(xué)知識(shí)

[演示實(shí)驗(yàn)]在氫氧化鈉溶液中加酚酞試液，然后滴入鹽酸

在食鹽水、鹽酸中滴加硝酸銀溶液

[講解]可應(yīng)用上述反應(yīng)檢驗(yàn)HC1（及可溶性鹽酸）。試劑：AgNo3溶液和稀硝酸。

現(xiàn)象：產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

[板書]（4）鹽酸+堿→鹽+水

（5）鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)

觀察現(xiàn)象，總結(jié)酸與堿反應(yīng)規(guī)律，思考?xì)溲趸�鋁與鹽酸反應(yīng)的方程式

寫出食鹽水、鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)的能力，使學(xué)生理解反應(yīng)的規(guī)律，并為復(fù)分解反應(yīng)概念打基礎(chǔ)。

[投影]課堂練習(xí)三（見附3）

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)三

做練習(xí)三

加深對(duì)鹽酸化性的理解。

[問題討論]根據(jù)鹽酸的以上性質(zhì)，分析推斷它有哪些用途，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。

思考、閱讀課本，總結(jié)鹽酸的用途，并加深記憶。

強(qiáng)化性質(zhì)決定用途等的化學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

[問題討論]在鹽酸性質(zhì)（4）、（5）中的化學(xué)反應(yīng)屬于我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型嗎？

思考、對(duì)比得出這些反應(yīng)的特點(diǎn)：反應(yīng)物及生成物都是化合物；反應(yīng)規(guī)律是兩種化合物互相交換成分。

培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合、概括的能力。

[板書]3、復(fù)分解反應(yīng)

識(shí)記定義，判斷上述哪些反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。

初步理解復(fù)分解反應(yīng)。

[投影]隨堂檢測(cè)題（見附5）

做檢測(cè)題

了解是否達(dá)到本節(jié)教學(xué)目標(biāo) 

板書計(jì)劃：

一、鹽酸

1、物理性質(zhì)：無色液體，刺激性氣味 有揮發(fā)性

2、化學(xué)性質(zhì)：

（1）與指示劑作用

（2）鹽酸+金屬→鹽+氫氣

（3）鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

（4）鹽酸+堿→鹽+水

（5）與硝酸銀溶液反應(yīng)  現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀

檢驗(yàn)鹽酸或可溶性鹽酸鹽的方法：加入硝酸銀溶液和稀硝酸

3、鹽酸的用途：幫助消化，除銹

4、復(fù)分解反應(yīng)：