第六單元 碳和碳的氧化物 教案(新人教版)

化學方程式：caco3 + 2hcl === cacl2 + h2o + co2↑

二、實驗室制取氣體裝置的選擇（板書）

投影：實驗室制氣體的裝置包括發生裝置和收集裝置兩種

                        固體和固體反應

   氣體  反應物的狀態   固體和液體反應

   發生                 液體和液體反應

裝置

         反應條件：是否需要加熱、加催化劑

 氣體   排空氣法  密度比空氣大的——向上排氣法

 收集             密度比空氣小的——向下排氣法

 裝置   排水法：不易溶于水，不與水發生反應

活動與探究：二氧化碳制取實驗及相關性質比較

反應物的狀態

反應條件

密度

溶解度

co2

o2

分析：制取二氧化碳和氧氣的發生裝置和收集裝置各有什么不同。

投影：各種儀器供設計制取二氧化碳的裝置時選擇。

設計：制取二氧化碳的裝置，并與同學討論、交流、分析各自設計的裝置的優缺點。

活動：各組修改各自的裝置。

總結：略

作業：新學案

教后：

第二課時：實驗室制取二氧化碳

討論：如何利用所設計的裝置制一瓶二氧化碳，需要哪些步驟？

三、制取二氧化碳的步驟（板書）

1、檢查裝置的氣密性

2、加入藥品

3、制取收集氣體。

思考：1、如何驗證所制出的氣體是二氧化碳？

      2、如何驗證集氣瓶中已收集滿？

討論總結：四、驗證二氧化碳的方法（板書）

1、檢驗方法：將導管通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，由證明生成的氣體是二氧化碳。

2、驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿。

學生活動：制二氧化碳并檢驗、收集一滿瓶二氧化碳。

                （教師巡視指導）

討論：實驗室制氣體的思路是什么？

總結：1、選擇反應原理

      2、選擇合適的實驗裝置

      3、確定驗證氣體的方法。

作業：寫出本次的探究活動報告。

教后：

課題三  二氧化碳和一氧化碳

教學目標：

1、知識與技能：

1）了解二氧化碳和一氧化碳的性質

2）了解二氧化碳的用途

3）了解并關注溫室效應

2、過程與方法

1）會對實驗現象進行觀察分析、歸納

2）會運用已學知識解決實際問題

3、情感與價值觀

強化保護環境、解決環境問題的意識

教學重點：

二氧化碳與一氧化碳的性質

教學難點：

   二氧化碳與水、澄清石灰水的反應

教學方法：

   實驗探究  多媒體教學

課  時：二課時

教學過程：

第一課時：

情景導入：講述意大利死狗洞的故事

講授新課：