:水
⑤你認為日常生活中改變人的哪些生活習慣可以做到節省淡水?舉具體措施或歸納一些節水的小竅門。
(2)查閱相關網站,從網上獲取相關信息,結合自己的觀點,對這些信息進行加工,證明自己的觀點是正確的或措施是可實施的。
(3)2-3人一組(自由組合),將自己的學習成果制作成powerpoint演示文稿或制作成小展板,供課堂交流用。
2.課前準備工作:
教師課前可以將學生收集到的各種素材瀏覽,對觀點(或措施)相近的小組的方案加以整理,有助于討論進行得全面。對有創意、有價值的的設想,不考慮其可行性或嚴謹性,充分發揮學生的想象力,使教學過程()變得活潑。
3.課堂教學:
分為兩個階段。
(1)教師將課題引入后,由學生將學習成果進行展示,師生之間相互質疑、相互釋疑,此過程大約用時25分鐘。教師可將已收集的資料片當堂播放,加深學生對水資源保護、水資源合理開發利用的認識。
(2)由教師以實驗為突破口,演示電解水的實驗,根據電解過程中兩極產生氣體的性質檢驗,得出水的元素組成,再根據氣體的體積、,兩種氣體的密度,推導水的組成。
(完成電解水的實驗最好使用霍夫曼水電解器,若沒有,可根據教學參考書p89的裝置自行制作,所用試管選用帶刻度的,以便于尋找電解產物量的關系。為增強水的導電能力,實驗前應在水中加少量稀硫酸,但這一點一定事先向學生做交待。避免與初中物理可的有關知識矛盾。)
4.課后小結:
對本節知識內容進行小結,簡要介紹建國以來興建的水利工程,將搜集到的圖片、視頻資料做展示,加強對學生進行節約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報展覽。
探究活動
1.洗衣間內自制節水裝置。
2.用簡單的易得的材料改造衛生間抽水馬桶,使之節約用水。
3.廚房內自制凈水裝置。
4.展開你豐富的想象,撰寫一篇題為《假如地球上沒有水,世界將……》
要求文體不限,語言流暢,想象豐富,字數為800-1200字。
課后討論:
中國的“西部大開發”已經啟動,為了避免“先污染后治理”的彎路,環保觀念和措施應貫徹于西部開發的始終。請你根據課本知識談談:在西部開發過程中,為避免水被污染應注意哪些方面的問題?