中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 化學教案 > 初中化學教案 > 九年級化學教案 > 水是人類寶貴的自然資源(通用7篇)

水是人類寶貴的自然資源

發布時間:2022-12-24

水是人類寶貴的自然資源(通用7篇)

水是人類寶貴的自然資源 篇1

  第三章  水 氫

  第一節 

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

  [1]

  

水是人類寶貴的自然資源 篇2

  第三章  水 氫

  第一節 

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

水是人類寶貴的自然資源 篇3

  第三章  水 氫

  第一節 

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

水是人類寶貴的自然資源 篇4

  第三章  水 氫

  第一節  水是人類寶貴的自然資源

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,水是人類寶貴的自然資源。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

水是人類寶貴的自然資源 篇5

  第三章  水 氫

  第一節  水是人類寶貴的自然資源

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,水是人類寶貴的自然資源。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

水是人類寶貴的自然資源 篇6

  第三章  水 氫

  第一節  水是人類寶貴的自然資源

  [知識目標]

  1.常識性介紹水和人類的關系,水的污染與防治。

  2. 通過對水資源的了解,使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

  [能力目標]

  1.培養學生的新聞記者能力,自學能力。

  2.培養學生的觀察能力,思維能力。

  [教材分析]

  教材內容主要分為三部分,第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

  [教學重點]

  節約用水,防止水污染

  [教學方法]

  自學輔導法

  [課時安排]

  一課時

  [教學過程 ]

  【引入】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質,水是人類寶貴的自然資源。

  【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁:

  ⑴自然界中的水分布狀況如何?淡水資源有多少?

  ⑵水在工農業生產中有哪些用途?

  ⑶水源污染的原因是什么?污染水源對人類有哪些危害?我們應該怎術防治和保護?

  【板書】

  第一節  水

  一、水在自然界的存在

  【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

  【小結】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,還有地下水,另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大,但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

  【板書】

  1.主要存在于江河、湖泊、海洋,約占了地球表面積的3/4。

  2.在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

  3.在地層和大氣里也存在有許多的水。

  【提問】根據同學們的地理知識,我國的水資源是怎樣的?我國是缺水的國嗎?

  【講述】我國的淡水資源是較為豐富的,但由于地理和氣候的原因,分布不均,我國東南部地區湖河流較多,而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米,居世界第五位。但我國人口眾多,人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%,而且我國還是耗水量很大的農業大國,因此我國屬于缺水國。

  【板書】

  二、水與工農業及日常生活

  【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解,說說水有哪些用途?

  【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻,進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉,糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水,洗衣、洗澡、各種飲料食品,生病了吃藥、打針等。

  設想,如果缺了水,我們的生活將會怎樣?世界又會變成什么樣?

  【板書】

  三、保護水資源

  【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的,隨著現代工業、農業發展,淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣,使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染,土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題,請同學們結合教材,自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染,并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

  【板書】

  1.水污染的形成

  ⑴工業生產中的“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)

  ⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

  ⑶生活污水

  2.水污染的危害

  ⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

  ⑵破壞生態環境

  3.水污染的防治

  ⑴工業上控制“三廢”進入水體

  ⑵農業上合理使用農藥和化肥,提倡節水農業

  ⑶生活上合理用水

  ⑷增強環保意識

  【課堂練習】

  1.下列說法中錯誤的是                         (   )

  A.淡水在自然界分布很方,約占地球表面積的3/4

  B.動植物體內及大氣中的水,起著維持生理活動及氣候的作用

  C.凡是無色透明的水都是可飲用水

  D.水不是無窮無盡的,因此要節約用水

  2.下列說法中正確的是                         (   )

  A.無色透明的液體都是水

  B.工業三廢中只有廢水可造成水資源的污染

  C.有些地區流行甲狀腺腫大病和齲齒病,原因是飲用水中缺少碘和氟元素

  D.熱電廠和工業冷卻水,不會造成水污染

  3.下列說法正確的是                           (   )

  A.無色透明的水都是純凈物

  B.冰、水共存物是混合物

  C.水資源是取之不盡用之不竭的

  D.工農業生產中常利用水來溶解物質

  4.我國人口眾多,人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米,我國則為______立方米。

  5.水在自然界分布分很廣,約占地球表面積的____,但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水量的_____。

  6.工業生產中______、______、______和生活______的任意排放,農業生產中施用的______、______隨水流入河中,都會使水受到污染。

  7.如果一個水龍頭每秒滴水2滴,平均20滴水為1毫升,試計算一晝夜漏掉多少升水?

  8.某工廠每天排出20噸水,其中30%未經處理。已知每噸廢水可污染140噸清水,該工廠每天將造成多少噸清水被污染?

水是人類寶貴的自然資源 篇7

  教學目的

  1.知識目標:向學生介紹一些有關水在自然界的分布情況及其與人類關系的常識,使學生了解水的重要性;使學生初步了解水污染的嚴重后果和防止污染的重要意義,從而進一步加強環保意識。

  2.知識技能:讓全體同學充分參與整個水的教學過程,全面培養學生解決實際問題的綜合能力。

  3.科學品質:通過本節的學習,建立節水、愛水,愛我家園的環保意識中。

  教學重點、難點

  1.重點:節水與防止水污染。

  2.難點:節水與防止水污染。

  教學用品

  掛圖、小黑板、幻燈等。

  教學過程

  一、復習提問

  1.空氣的主要成分是什么?

  2.空氣中的氧氣與我類有什么關系?

  二、引入新課

  (講解)空氣是人類和動植物生存不可少的物質基礎。還有什么物質在人類和動植物生存中所占的地位可與空氣相比呢?這是本節所要講解的另一種重要物質--水。

  三、新課講授

  (引入)本節主要介紹水在自然界的分布情況,水與式農業的關系;水與人類生活的關系;節約用水的重要性;水污染的嚴重后晨及防止污染的重要意義。

  (閱讀)本節 閱讀為主,然后圍繞以下問題進行發言。

  (投影)1.水在自然界的存在,水與人類的關系及保護水源 。

  2.本地區缺水情況的調 查報告。

  3.水質污染的果及防止水污染的意義。

  4.學校學生用水現象,包括節約和注費兩種情況。

  5.《水法》的主要內容(簡介)和頒布實施的意義,節水徽記的含義。

  (分析)以上1--5題可由學生閱讀完有關教材后,指定一個學生回答,其他同學作相應的補充。特別是2、4兩題,與他們日常生活、所處的環境聯系比較緊,這樣通過討論、歸納,更加增強他們節約用水的意識。第5題進行講爭時,結合"節水徽記"的掛圖,投影出示《水法》的主要內容,這樣使學生印象深刻、強烈。最后歸納總結本節的主要內容。

  (小結)(小黑板出示)

  1.水在自然界的存在:

  (1)地球表面3/4覆蓋著水,但地球上淡水量還不到總水量的1%,而且分布十分不均勻。

  (2)大氣中售有大量的水蒸氣。

  (3)動植物體內含有大量的水。

  2.水與工、家業的關系

  3.保護水資源

  (1)淡水資源不足。

  (2)淡水分布不均勻,需費大量的人力和物力。

  (3)水污染嚴重。

  (4)淡水污染 的危害性及保護措施。

  四、典例分析

  例1 造成水污染的主要因素是

  a.工業生產中"三廢"的任意排放

  b.生活污水的任意排放

  c.家業生產中化肥、家藥的使用

  d.以上三項都 是

  (分析)工業生產中的廢渣、廢水、廢氣和生活污水的任意排放,以及家業生產中施用的農藥,化肥隨雨水流入河中,都會造成水污染。

  如何預防:①加強對水質的監測;②工業三廢要經過處理后再排放;③農業上要合理使用化肥和農藥。

  例2 下列預法中,正確的是

  a.水是取之不盡,用之不竭的資源

  b.自然界的水主要用于人們的日常飲用

  c.凡是無色透明的水都是能飲用的

  d.工農業用水也主要是淡水

  (分析)地球上的水盡管很多,但淡水量不到總量的1%,

  人們的日常生活以及工農業用水都主要是使用淡水。水是不能再生的,所以水不是取之不盡,用之不竭的,而是有限的。不光人們日常飲用水,工農業生產上的用水遠遠大于生活用水。無色透明的水不一定都能喝,飲用水必須經過嚴格的凈化、消毒、軟化等處理后,再經化驗有害萬分,其他指標均在規定范圍內,這樣的水才能飲用。

  五、歸納小結

  1.重要的是在于參與,在參與中受到教育。

  2.增強節水的自覺意識。

  六、作業布置

  1.課后習題1、2、3。

  2.課時作業設計:第一題中1-5。

  七、板書設計

  第一節水是人類寶貴的自然資源

  (投影)

  1.水在自然界的存在,水與人類的關系有水源的保護。

  2.本地區缺水情況的調查。

  3.水質污染的嚴重后果及防止污染的意義。

  4.結合學生進行節水教育。

  5.進行《水法》和"節水徽記"的教育。、

水是人類寶貴的自然資源(通用7篇) 相關內容:
  • 第六課 工業與自然資源

    第六課 工業與自然資源【教學目標】1、通過學習,認識到在人類歷史的不同階段,利用自然資源的種類和程度是不同。2、通過工業和自然資源的關系,知道許多基礎工業的分布需要靠近原料和燃料產地。...

  • 自然資源的總量和人均占有量

    教學目標1.通過閱讀大量的數據資料,使學生了解我國自然資源數量大、種類多的特點,幫助學生建立民族自豪感。2.通過與其他國家比較,使學生了解我國人均資源不足的特點,明確我國在自然資源上面臨的嚴峻形勢;通過分析其中的原因,使學生...

  • 自然資源的總量和人均占有量

    教學目標:1.基礎知識:(1)知道中國自然資源種類繁多,數量較為豐富,但人均資源少,利用不盡合理。2.智能的培養:使學生辨證地認識資源與人類的關系,以及合理開發,利用與保護自然資源的意義。...

  • 自然資源的概況和礦產資源的分布特點教案

    自然資源的概況和礦產資源的分布特點一、自然資源的概況【講授新課】請大家看書中一組數據,你能否根據數據概括出我國自然資源的基本特征?【板書】我國自然資源基本特征:總量多、人均少,【提問】提據以前所學過的世界地理知識,你能不...

  • 第三單元自然資源復習教案

    【教學目標】1、了解我國自然資源的定義的分類,能夠區分可再生資源和非可再生資源。2、知道我國土地資源的利用類型,了解我國我國土地資源的分布和存在的問題。3、知道我國水資源的嚴峻形勢,理解解決水資源短缺的措施。...

  • 自然資源的總量和人均占有量

    教學目標1.通過閱讀大量的數據資料,使學生了解我國自然資源數量大、種類多的特點,幫助學生建立民族自豪感。2.通過與其他國家比較,使學生了解我國人均資源不足的特點,明確我國在自然資源上面臨的嚴峻形勢;通過分析其中的原因,使學生...

  • 水是人類寶貴的自然資源教案

    教學目的 1.知識目標:向學生介紹一些有關水在自然界的分布情況及其與人類關系的常識,使學生了解水的重要性;使學生初步了解水污染的嚴重后果和防止污染的重要意義,從而進一步加強環保意識。...

  • 自然資源概況

    本學期總第34課時本單元第 2 課時授課日期11、27課題第一節 自然資源概況(2)課型新授教 學 目 標 1、 我國礦產資源分布的利與弊 2、 石油產量和發電量皆居世界前列 3、 我國鐵礦儲量最多的三個省 4、 我國主要煤礦、油田、鐵礦、有色金...

  • 第19講 陸地自然資源

    第19講 陸地自然資源[考綱要求]陸地自然資源的特點。陸地自然資源與人類活動的關系。資源問題。中國主要自然資源的特點。 [知識講解]一、陸地為人類提供自然資源 (1)概念:人類直接從自然環境中獲取,并用于生產、生活的物質和能量,在協...

  • 陸地為人類提供自然資源

    教學目標1. 通過學習使學生知道自然資源的概念、分類、總體特征以及陸地自然資源與人類活動的關系。2. 通過學習使學生明確自然資源是有限的,但在科學技術進步的支持下,其潛力是無限的,使學生學會辨證的看待問題,同時使學生懂得利用自...

  • 自然資源概述

    教學目的1.使學生了解自然資源的概念和分類。2.在自然資源分類的學習中,培養學生的比較分析能力。3.通過學習,認識因不合理的利用資源,使可更新資源轉化為不可更新資源的事實,培養學生初步建立起資源保護的觀念。課型 講授新課。...

  • 自然資源的總量和人均占有量

    教學目標:1.基礎知識:(1)知道中國自然資源種類繁多,數量較為豐富,但人均資源少,利用不盡合理。2.智能的培養:使學生辨證地認識資源與人類的關系,以及合理開發,利用與保護自然資源的意義。...

  • 陸地為人類提供自然資源

    教學目標1. 通過學習使學生知道自然資源的概念、分類、總體特征以及陸地自然資源與人類活動的關系。2. 通過學習使學生明確自然資源是有限的,但在科學技術進步的支持下,其潛力是無限的,使學生學會辨證的看待問題,同時使學生懂得利用自...

  • 自然資源概況1

    本學期總第32課時本單元第1 課時授課日期11、24課題第一節 自然資源概況課型新授教 學 目 標 1、 記住中國領土面積居世界第三位 2、 理解合理利用和保護自然資源的重要性 3、 初步學會根據保護自然資源的法規,對實際生活中見到或聽到的有...

  • 第一節 自然資源總量豐富人均不足

    教學要求 1.學生初步了解什么是自然資源,以及自然資源的分類。 2.從生活、生產實例出發,使學生了解自然資源與人類生產生活的密切聯系和重要性,以及中國資源豐富、人均不足,且破壞嚴重的國情現狀。...

  • 九年級化學教案
主站蜘蛛池模板: 18禁成人网站免费观看 | 中文字幕一区av | 亚洲日本不卡 | 在线21国产传媒精品A片 | 国产精品露脸国语对白 | www国产精品内射 | 中文字幕在线看 | 国产精强码久久久久影片at | 91热在线 | 久久久a| 男人扒开女人内裤强吻桶进去 | 国产乱子夫妻 | 国产精品18久久久 | 一区二区日韩欧美 | 97caoporn人人 | 欧美精品一区二区不卡 | 麻豆视频免费观看 | 日韩综合福利视频 | 精品麻豆剧传媒av国产九九九 | 毛片一区二区三区四区 | 国内毛片 | 九色中文| 日本深夜福利视频 | 国产精品免费一区二区久久夜色 | 亚洲一卡二卡三卡四卡无卡姐弟 | 久久88av| 成人一级黄色大片 | 日本午夜免费啪视频在线 | h成人在线观看 | 欧洲裸毛BBBBBXXXX | 国产女人40精品一区毛片视频 | 98涩涩国产露脸精品国产网 | 国产情侣真实露脸在线 | 精品国产aⅴ | 亚洲五月六月 | 欧洲精品色 | 欧洲一区二区三区 | 爱逼爱操| 国产人久久 | 九一传媒在线观看 | 女女女女擦bbb毛片 粉嫩一区二区 |