自然資源概況
第三章 中國的自然資源第一節(jié)自然資源概況
一 教材分析
湘教版地理八年級(上冊)第三章《中國的自然資源》的第一節(jié)《自然資源的概況》主要介紹了自然資源的定義和分類、自然資源的特征。本章是學習、研究人地關系和人類可持續(xù)發(fā)展理論的基礎，而本節(jié)又是學習中國自然資源的基礎。因此自然資源的定義、分類、特征必須使學生有個清醒的認識。本節(jié)課是其中的第一課時，著重介紹自然資源的定義和分類、自然資源的有限性和在技術進步下，自然資源范圍不斷的擴大四個的特征。
二教學目標
⑴知識與技能：
1、了解自然資源的概念及其主要類型；
2、了解自然資源的有限性和可拓展性等特征；
3、了解我國自然資源總量和人均量之間的矛盾；
4、通過閱讀礦產(chǎn)分布等圖，了解自然資源分布的規(guī)律性和不均勻性；
5、學會應用圖、資料等歸納和總結地理事物。
⑵過程與方法：
1、運用圖片，舉例說明自然資源的概念；
2、通過分組、利用多媒體手段、競賽的方式加深對六類自然資源的認識；
3、通過玲玲和貝貝的論點讓學生分組討論，總結我國自然資源的總量巨大，但又是有限的特征；
4、通過學生分析資料、討論歸納出自然資源的范圍不斷變化的特征；
5、通過比賽讓學生說出家鄉(xiāng)自然資源存在合理或不合理現(xiàn)象、解決的方法。
⑶情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作意識，樹立正確的資源觀
教學重點：自然資源的有限性和正確的資源觀
教學難點：
1、自然資源的范圍是不斷變化的
2、自然資源的數(shù)量巨大，但又是有限的
三教具準備：自制電腦課件。
四 教學過程：
〔導入〕
同學們，我們在作文中經(jīng)常用到這樣一個詞來形容我們的祖國－“地大物博”。那么如何的“地大”，我們在前面的課程中都已經(jīng)學到了。那么從這節(jié)課開始，我們就來學習我們偉大的祖國的“物博”。
〔電腦視頻〕視頻介紹：首先我給大家播放一段法國經(jīng)典的保護水資源公益廣告，它介紹了水資源在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛荆嬖V人們要保護水資源，那么水資源在我們?nèi)粘Ｉ钪械降子惺裁从猛灸兀空埓蠹規(guī)е鴨栴}觀看短片
〔學生討論〕飲用，消防，洗澡，烹飪，清潔，種植，養(yǎng)魚，云層保護地球，冰山儲存水，調節(jié)氣候
〔教師小結〕同學們看的很仔細，水的作用還有很多，不僅用于生活，還用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、交通等等方面，就不一一列舉了，從同學們剛才的討論我們知道，水資源對我們影響很大，但它只是自然資源的一種，那么什么是自然資源呢？這就是我們要解決的第一個問題，請同學們打開課文p54自然資源概況
〔電腦打出自然資源概況〕
〔教師提問〕什么是“自然資源”嗎？它的概念是什么？我們怎么區(qū)別它們呢？（學生：存在于自然界的為人類提供福利的物質和能量，就是自然資源）
〔電腦打出自然資源的概念------存在于自然界的為人類提供福利的物質和能量〕
〔教師〕：同學們回答得非常的好，那么請大家把這個概念在課本中劃出來。
〔過渡〕：我們怎么區(qū)別它們呢？判斷是不是自然資源的關鍵是什么呢？（學生：存在于自然界的，能為人類提供福利的。）
〔老師〕：“很好！判斷是不是自然資源必須同時具備2個條件：1、必須是自然界的；2、現(xiàn)在就要能為我們提供福利。”
下面我來考考同學們是否已經(jīng)理解自然資源的概念，請大家看屏幕中的幾組圖片，一起來判斷它們哪些是自然資源哪些不是。