氫氣的還原性及用途教案（通用2篇）

氫氣的還原性及用途教案 篇1

　　一、氫氣的還原性

　　現(xiàn)象:黑色的氧化銅變成紅色;試管口 有水珠生成。

　　結(jié)論 :h cuo cu h2o

　　操作注意事項(xiàng):先通h ,后加熱為;很能夠撤燈,后撤氫導(dǎo)管。

　　氫氣:得氧→有還原必→發(fā)生了氧化反應(yīng)→是還原劑;

　　氧化銅:失氧→有氧化性→發(fā)生了還原反應(yīng)→是氧化劑;

　　二、氫氣的用途

　　性質(zhì) 用途

　　密度水--氫氣球 ;

　　可燃性--氫氣焰、高能燃料等;

　　還原劑--冶煉金屬等。

氫氣的還原性及用途教案 篇2

　　教學(xué)目的

　　1.知識(shí)目標(biāo):初步掌握氫氣的還原性;從得、失氧的角度了解還原反應(yīng)、還原劑的概念;根據(jù)氫氣的性質(zhì)了解氫氣的主要用途。

　　2.能力培養(yǎng):通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn) 的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;發(fā)展學(xué)生的觀察思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3.科學(xué)品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn) 、認(rèn)真、實(shí)事求是和科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn):氫氣還原氧化銅。

　　2.難點(diǎn):氫氣還原氧化銅的實(shí)質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

　　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　見(jiàn)課本實(shí)驗(yàn) [實(shí)驗(yàn)3-8]

　　教學(xué)用品

　　鐵架臺(tái)、酒精燈、硬質(zhì)試管、鋅粒、稀h2so4、氧化銅、導(dǎo)管等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　1.寫(xiě)出氫氣燃燒的現(xiàn)象及其表達(dá)式。

　　2.檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),集滿氣體的試管移近火焰時(shí)應(yīng)( )

　　a.管口向下 b.管口向上 c.管口抽前 d.管口不能對(duì)人

　　3.給下列混和氣體點(diǎn)火,一定不會(huì)發(fā)生爆炸的是( )

　　a.氫氧和氮?dú)? b.氫氣和空氣

　　c.氫氣和氧氣 d.氫氣和氖氣

　　二、引入新課

　　(講解)上節(jié)課我們講解了氫氣的可燃性,說(shuō)明了氫氣可以和空中的氧發(fā)生反應(yīng),那么它能否與化合物中的氧發(fā)生作用呢?

　　三、新課講授

　　1.氫氣的還原性

　　(實(shí)驗(yàn))見(jiàn)課本[實(shí)驗(yàn)3-8]

　　(觀察)黑色氧化銅還漸變成為光亮的紅色的銅,同時(shí)管口 有水珠生成。(h2 cuo cu h2o)

　　(小結(jié))見(jiàn)課本第55頁(yè)氫氣還原氧化銅的裝置圖。其操作注意事項(xiàng)為:先通氫氣(經(jīng)驗(yàn)純的h2),后加熱,通氫時(shí)導(dǎo)管要插入試管底部;停止加熱時(shí),先撤灑精燈,待冷確到室溫理撤通氫導(dǎo)管。(教師分析以上原因)

　　(提問(wèn))氫氣跟氧化銅反應(yīng)屬于哪種其本反應(yīng)類(lèi)型?

　　(分析)要從得氧、失氧的角度進(jìn)行分析。h2 cuo→cu h2o,在該反應(yīng)中,氫氣奪取氧化銅中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng)。而氧化銅失去了氧變成了單質(zhì)銅,則氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)。

　　在反應(yīng)中,氫氣奪取了氧化銅中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng)。說(shuō)明氫氣有還原能力,具有還原性,稱(chēng)之為還原劑。

　　氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),說(shuō)明它具有氧化能力,具有氧化性,稱(chēng)之為氧化劑。

　　(小結(jié))氫氣:得氧→不還原性→發(fā)生了氧化反應(yīng)→是還原劑;氧化銅:失氧→有氧化性→發(fā)生民還原反應(yīng)→是氧化劑。

　　2.氫氣的用途

　　(提問(wèn))前面講過(guò)物質(zhì)的用途由它的性質(zhì)所決定,那么根據(jù)氫氣的性質(zhì)氫氣有哪些用途呢?

　　(閱讀)指導(dǎo)閱讀課本第57頁(yè),氫氣的用途(圖3-13).

　　(小結(jié))物質(zhì)的用途是由其性能決定的。

　　密度小--充灌探空氣球;

　　可燃性--氫氧焰、高能燃料等;

　　還原性--冶練金屬、制備硅等;

　　另處還可用于合成氨氣、制備鹽酸等。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1.課堂練習(xí)

　　(1)(實(shí)驗(yàn)室制備氫氣并使氫氣哏灼熱的氧化銅 反應(yīng)有以一主要步驟,請(qǐng)按下確的操作順序排列序號(hào)_________________)

　　a.檢驗(yàn)氫氣發(fā)生裝置的氣密性;

　　b.給試管中的氧化銅加熱;

　　c.向氫氧發(fā)和裝置時(shí)添加藥品;

　　d.停止加熱 ;

　　e.向裝有氧化銅試管中通入氫氣;

　　f.停止通入氫氣;

　　g.檢驗(yàn)氫氣的純度。

　　(2)在高溫下,三氧化二鐵與氫氣反應(yīng)生成音質(zhì) 鐵和水蒸氯。此反應(yīng)中氧化劑是____________,還原劑是____________

　　(提示:(1)a、c、g、e、b、d、f;(2)fe2o3,h2。)

　　2.典例分析

　　例1 氫氣的下列用途是利用氫氣的物理性質(zhì)的是( )

　　a.用來(lái)冶練金屬 b.作新型燃料

　　c.制造氨氣 d.用來(lái)充灌探空氣球

　　(分析)物質(zhì)的用科是由其性質(zhì)決定。把性質(zhì)與用科聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)、記憶,就能減輕記憶負(fù)擔(dān),并加深對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解。

　　氫氣具有還原性,可用來(lái)冶練金屬;氫氣具有可燃性,燃時(shí)放出大量熱,并無(wú)污染,故是最理想的新型燃料。在一定條件下,氫氣可以跟氮 氣化合合成氨 氣,工業(yè)上用此方法合成氨,以上都是利用氫氣的化學(xué)性質(zhì)。只有氫氣充灌控空氣球是利用了氫氧密度最小、最輕這一物理性質(zhì)。(答案:d )

　　例2 上圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅 的裝置 圖,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況排出一個(gè)正確的順序(用編號(hào)填答 )

　　a.向大試管裝鋅粒;b.檢驗(yàn)氫氣的純度;c.冷卻、取出氫氣導(dǎo)管;d.在干燥的硬質(zhì)大試管底部鋪上一層氧化銅;e.立即將氫氣通入成氧化銅的試管底部。f.用排水法收集一小試管氫氣;g.裝氧化銅的試管口略向下傾斜并固定在鐵架臺(tái)上;h.給制氫氣裝置的長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸;i.有氣泡產(chǎn)生;j.給氧化銅加熱;k.黑色氧化銅逐漸變成亮紅色,同時(shí)有水珠生成;l.把裝有長(zhǎng)頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞塞緊裝鋅粒的試管口,并把試管固定在鐵架臺(tái)上。

　　1.正確的順序是_______________________________

　　2.指出圖中的錯(cuò)誤_____________________________

　　(答案): (1)a、m、e、h、i、j、g、b、f、k、l、d、c;

　　(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置共有七處錯(cuò)誤

　　①長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面以下;②氣體發(fā)生器中導(dǎo)氣管太長(zhǎng);③氫氣還原氧化銅的度管用單孔塞;④成氧化銅的試管里通氫氣的導(dǎo)管未通在氧化銅上方處;⑤成有氧化銅的試管口未略向下傾斜;⑥酒精燈未使用外焰加熱;⑦使用濃硫酸。)

　　(評(píng)析)本題考查實(shí)驗(yàn)室制氫氧和用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循迅速有效、安全可靠的原則。為此,制取氫氣和還原氧化銅的準(zhǔn)備工作應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還要明確實(shí)驗(yàn)原理。

　　指出裝置的錯(cuò)誤往往易和改正錯(cuò)誤相混淆,如果題目中只要求指出錯(cuò)誤沒(méi)要求改正,回答時(shí)只指出錯(cuò)誤之處即可。

　　五、歸納小結(jié)

　　1.了解氫氣的用途,掌握氫氣的還原性。

　　2.進(jìn)一步證明:性質(zhì) 用途的辯證關(guān)系。

　　六、作業(yè)布置

　　1.課后習(xí)題:4、5。

　　2.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì):第二大題。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)