課題 3 水的凈化（總第十五課時）一課標要求1 知識與技能：了解純水與自然水、硬水與軟水的區別；了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。2 過程與方法：積極參與本課題的活動與探究，進行實際操作。...

自學導航1.椐估計，全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼鐵產量的＿＿＿＿2.鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟＿＿＿＿、＿＿＿＿等物質相互作用，發生一系列復雜的化學反應，使鐵轉化為＿＿＿＿＿＿的過程。...

第二節 淀粉和油脂教學目標：1. 認識葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營養物質，是維持生命活動和人們從事各種活動所需熱量的主要來源；2. 知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和淀粉的轉化關系。...

第三章 物質構成的奧秘第一節 用微粒的觀點看物質學習目標：1.認識物質的微粒性：物質由微粒構成的，微粒不斷運動，微粒之間有間隔，微粒間有作用力。2.了解物質性質與微粒之間的關系：微粒的性質決定了物質的化學性質。...

教學目標知識目標1.常識性介紹我國鋼鐵工業的發展。2.常識性介紹幾種常見的金屬及合金的應用。3.了解生鐵和鋼的成分和機械性能的主要差別。4.掌握含雜質物質的化學方程式的計算。...

【教材分析】1、教材地位和作用從教材體系上看，《如何正確書寫化學方程式》這個課題是繼上一單元里所學的元素符號，化學式等知識的延伸和擴展，并與元素符號、化學式構成了九年級化學三個重要的化學用語。...

教學目標知識目標使學生了解自然界中水的分布狀況；水與工農業生產和人民日常生活的密切關系；水污染的后果及防止水體污染；了解水的組成及物理性質。能力目標培養學生發散思維及查閱媒體資料，獲取信息的能力。...

第六章 鐵第一節 鐵的性質 教學目的 知識；通過實驗使學生了解鐵的物理性質；掌握鐵的化學性質；常識性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。能力：培養學生觀察實驗能力和思維能力思想教育；對學生進行受國主義教育和外因是變化的條件內因是變...

11.氧氣的性質和用途2（新授物質課）教學目標知識技能：1.理解化合反應的概念，初步學會判斷化合反應的方法。2.了解氧化反應的概念及其反應的判斷和氧氣的用途。...