兩圓的公切線(二)
三、課堂小結：為培養學生閱讀教材的習慣，讓學生看教材p.142—p.145，從中總結出本課主要內容：1.求兩圓的內公切線，仍然歸結為解直角三角形問題，注意基本圖形中的直角三角形，圓心距仍然為斜邊，內公切線長、兩半徑之和作直角邊，三個量中已知任何兩個量，都可以求出第三個量來.2.如果兩圓有兩條外(或內)公切線，并且它們相交，那么交點一定在兩圓的連心線上.3.求兩圓兩外(或內)公切線的夾角.要根據基本圖形，歸結為求rt△中的銳角.從而根據平行線的同位角相等，進而求出兩公切線的夾角.四、布置作業教材p.153中12、13、14.第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...
第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...
第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...
教學目標：（1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法；（2）培養學生的歸納、總結能力；（3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想.教學重點：理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的求法.教學難點：兩圓外...
（一）教學目標：1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關問題；2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養學生觀察、分析、歸納問題的能力；3、通過學生自己實踐發現定理，培養學生學習的主動性和積極性.教學重點：切...
1、教材分析（1）知識結構（2）重點、難點分析重點：及其應用.因再次體現了圓的軸對稱性，它為證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關系等提供了理論依據，它屬于工具知識，經常應用，因此它是本節的重點.難點：與有關的證明和計算問題.如...
教學目標：1、使學生理解切線的性質定理及推論；2、使學生初步運用切線的性質證明問題.3、通過對圓的切線位置關系的觀察，培養學生能從幾何圖形的直觀位置歸納出幾何性質的能力教學重點： 切線的性質定理和推論1、推論2.教學難點：本節中...
教學目標：1、使學生學會較熟煉地運用切線的判定方法和切線的性質證明問題.2、掌握運用切線的性質和切線的判定的有關問題中輔助線引法的基本規律.教學重點： 使學生準確、熟煉、靈活地運用切線的判定方法及其性質.教學難點：學生對題目不...
教學目標：1、使學生理解切線的判定定理；2、使學生學會初步運用切線的判定定理.3、通過演示直線和圓相切，培養學生觀察圖形并能從圖形的位置去判斷圖形的性質的能力.上節課已經總結出了判斷一條直線是圓的切線的方法：①直線和圓有唯一公...
1、教材分析 (1)知識結構 (2)重點、難點分析 重點:切線長定理及其應用.因切線長定理再次體現了圓的軸對稱性,它為證實線段相等、角相等、弧相等、垂直關系等提供了理論依據,它屬于工具知識,經常應用,因此它是本節的重點. 難點:與切線長定理...
教學目標：1、使學生理解切線長定義.2、使學生掌握切線長定理，并能初步運用.教學重點： 切線長定理，它在以后的證明中經常使用.教學難點：切線長定理的歸納.學生在觀察后可以敘述內容，但語言可能是不規范的.教學過程:一、新課引入：我們...
（一） 教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養學生觀察、分析、歸納問題的能力； 3、通過學生自己實踐發現定理，培養學生學習的主動性和積極性. 教學重點...